【題目】某三十九肽中共有丙氨酸(R基為-CH3)4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽(如圖),就39肽與得到的4條多肽比較,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該過(guò)程減少8個(gè)肽鍵
B.這些肽鏈比三十九肽增加了3個(gè)氨基和3個(gè)羧基
C.碳原子減少12個(gè)
D.氧原子數(shù)目減少1個(gè)
【答案】A
【解析】
分析題圖可知,在三十九肽中,第8、18、27、39個(gè)氨基酸是丙氨酸,在除去第8、18、27號(hào)氨基酸的丙氨酸時(shí)每去掉1個(gè)丙氨酸要水解2個(gè)肽鍵,去掉第39號(hào)丙氨酸只水解一個(gè)肽鍵即可。
A、三十九肽有38個(gè)肽鍵,4條長(zhǎng)短不等的多肽肽鍵數(shù)為:6+7+8+10=31,少了7個(gè),A錯(cuò)誤;
B、原三十九肽至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,而水解后,1條肽鏈變?yōu)?/span>4條肽鏈,每條肽鏈兩端各增加1個(gè)氨基和羧基,因此形成的短肽至少有4個(gè)氨基和4個(gè)羧基,所以氨基和羧基分別增加3個(gè),B正確;
C、根據(jù)圖解,三十九肽是一條多肽鏈,故有39個(gè)氨基酸,38個(gè)肽鍵,一個(gè)丙氨酸含有3個(gè)碳原子,該多肽中丙氨酸的位置是第8、18、27、39,去除后形成短肽后C原子減少12個(gè),C正確;
D、根據(jù)丙氨酸的位置可知去除4個(gè)丙氨酸后將導(dǎo)致7個(gè)肽鍵斷裂,故水解需要7個(gè)水分子,同時(shí)脫去了4個(gè)丙氨酸,每個(gè)丙氨酸含有2個(gè)氧原子,所以O原子數(shù)目減少1個(gè),D正確。
故選:A。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某湖泊是我國(guó)著名的風(fēng)景旅游區(qū),也是一個(gè)淺水型城市富營(yíng)養(yǎng)化湖泊?蒲腥藛T利用沉水植物對(duì)該湖泊進(jìn)行生態(tài)修復(fù)工程。
(1)該湖泊可以通過(guò)____________抵御和消除一定限度的外來(lái)干擾,保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定。
(2)下圖1是湖泊生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系,若甲和丙糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為_________
(3)科研人員用菹草、苦草兩種沉水植物在湖泊不同處理區(qū)域進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)量水體中的總氮
(TN)、總磷(TP)、葉綠素a含量等指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2、圖3所示:
圖2說(shuō)明__________________________________________________。水樣中的葉綠素a含量可以代表浮游藻類的多少,由圖3可知,沉水植物可以_________ “水華”的爆發(fā)。
(4)細(xì)菌的豐富度變化可以作為評(píng)判生態(tài)修復(fù)效果的重要指標(biāo)。科研人員提取不同處理區(qū)水體細(xì)菌的16s-rDNA(約1.5Kb左右,能體現(xiàn)不同菌屬之間的差異)進(jìn)行PCR,電泳結(jié)果如下圖4所示:
湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,大部分細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________成分。據(jù)圖4結(jié)果分析可知,種植菹草和苦草可以較好實(shí)現(xiàn)生態(tài)修復(fù),證據(jù)是___________________________________。
(5)某生物被引入該湖泊后,其種群基因型頻率變化如下:
基因型 | 引入前,原地 | 引入后5年,本地 | 引入后8年,本地 |
AA | 51% | 60% | 78% |
aa | 11% | 10% | 6% |
通過(guò)對(duì)該物種引入前后種群基因頻率的比較,該物種在引入前后是否發(fā)生進(jìn)化?___判斷的依據(jù)是_____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程中,科學(xué)家進(jìn)行了不懈的探究。請(qǐng)根據(jù)以下材料回答問(wèn)題:
材料一:1642年,比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特進(jìn)行了一項(xiàng)著名的柳樹(shù)實(shí)驗(yàn):他在一個(gè)花盆里載種了一顆2.3kg的柳樹(shù)。栽種前,花盆里的泥土經(jīng)過(guò)高溫烘烤,干燥后重為90.8kg。以后的5年中,海爾蒙特除了只給柳樹(shù)澆水外,沒(méi)有在花里添加任何物質(zhì),每年天柳樹(shù)的落葉也沒(méi)有稱重和計(jì)算。5年后,他將柳樹(shù)和泥土分開(kāi)稱量發(fā)現(xiàn)樹(shù)的重量變成了76.7kg,泥土比原來(lái)只減少了57g。于是他得出結(jié)論:植物是從水中取得生長(zhǎng)所需的物質(zhì)的。
材料二:科學(xué)家將一盆綠色植物放在不同波長(zhǎng)的光下照射,然后測(cè)量該植物對(duì)不同光質(zhì)的吸收率,結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表
光質(zhì) | 紅 | 橙 | 黃 | 綠 | 青 | 藍(lán) | 紫 |
波長(zhǎng)(mm) | 700 | 650 | 600 | 550 | 500 | 450 | 400 |
吸收率(%) | 55 | 10 | 2 | 1 | 5 | 85 | 40 |
(1)你根據(jù)所掌握的生物學(xué)知識(shí),判斷海爾蒙特的結(jié)論____________(填“正確”或“不正確”),原因是____________。
(2)花盆內(nèi)的泥土減少了57g,其原因是____________;泥土中的N元素在葉肉細(xì)胞中可參與構(gòu)成的大分子有機(jī)物有____________。
(3)根據(jù)材料二表格數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是____________。
(4)CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度影響的規(guī)律如圖曲線所示,當(dāng)外界CO2濃度處于A時(shí),植物葉片光合作用所固定的CO2量與__________相等;為提高封閉大棚植物產(chǎn)量,棚內(nèi)人工釋放CO2應(yīng)控制在_______(填圖中字母)點(diǎn)所示濃度為宜。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是小腸上皮細(xì)胞部分物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,下列敘述正確的是
A.圖中Na+和葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)的方式不同
B.圖中一種載體蛋白只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種物質(zhì)
C.圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D.圖中小腸腸腔中的葡萄糖進(jìn)入內(nèi)環(huán)境至少穿過(guò)4層磷脂雙分子層
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某發(fā)育良好的水生生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)(單位kJ/(m2a-1)示意圖,據(jù)圖信息,回答下列問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分分析,A表示______,其主要分布于該水生群落的______層。
(2)可采用________法調(diào)查某肉食動(dòng)物的種群數(shù)量。
(3)植食動(dòng)物到肉食動(dòng)物的能量傳遞效率______%(保留l位小數(shù)) ,經(jīng)呼吸,能量以______形式釋放到周?chē)臻g;圖中數(shù)據(jù)保持不變,若為肉食動(dòng)物添加部分人工飼料,則______(影響/不影響)植食動(dòng)物至肉食動(dòng)物的能量傳遞效率。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過(guò)程,下列敘述正確的是( )
A. ②過(guò)程既有水參與,又有水產(chǎn)生
B. 植物種子萌發(fā)過(guò)程中可能發(fā)生①→③的過(guò)程
C. ①②③過(guò)程中都需要酶參與,都有能量釋放
D. 在劇烈運(yùn)動(dòng)中,人體細(xì)胞主要通過(guò)③過(guò)程獲得能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】全血是由液態(tài)血漿和各種血細(xì)胞組成,是常見(jiàn)的臨床檢測(cè)材料。如何從血液中快速、高效地分離和提取基因組DNA,對(duì)于臨床血液檢驗(yàn)與分析非常重要,科研人員對(duì)比分析了超聲波處理法(方法A)、高鹽法(方法B)、改良高鹽法(方法C)等三種快速提取大鼠全血基因組DNA的方法。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖,請(qǐng)分析回答:
(1)在全血中加入的抗凝劑一般是濃度為0.lg/ml的_____。
(2)多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),用大鼠全血為實(shí)驗(yàn)材料可提取到少量DNA的原因是______。
(3)三種實(shí)驗(yàn)方法中,方法_____破碎細(xì)胞的效率高、成本低。方法B中加入蛋白酶K抑制了 RNA酶的活性,從而使得到的溶液中________含量高于DNA。
(4)步驟②中加入NaCl的目的是_______。步驟③利用異丙醇純化DNA的原因是__________________。
(5)得到含DNA的溶液后進(jìn)行鑒定,需向其中加入_________,沸水浴加熱,_________后變藍(lán)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取某一紅色花冠的2個(gè)大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細(xì)胞,將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中,測(cè)得細(xì)胞失水量的變化如圖1,液泡直徑的變化如圖2,下列敘述正確的是( )
A. 第4 min后乙溶液中細(xì)胞由于失水過(guò)多而死亡
B. 甲、乙兩種溶液的濃度不同,溶質(zhì)可能相同
C. 第2 min前乙溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率大于甲溶液
D. 圖2中曲線Ⅰ和圖1中乙溶液中細(xì)胞失水量曲線對(duì)應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某二倍體生物在細(xì)胞增殖某一時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.該細(xì)胞分裂過(guò)程中,中心粒、著絲點(diǎn)的數(shù)目都會(huì)倍增
B.該細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體數(shù)和核DNA數(shù)的變化同步
C.該細(xì)胞將會(huì)裂成兩部分,線粒體會(huì)隨機(jī)分配
D.該細(xì)胞增殖形成的子細(xì)胞不一定具有細(xì)胞周期
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com