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題圖為某地東亞飛蝗種群數量變化示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、為有效防止蝗災，應在a點之前及時控制種群密度
B、a～b段．該種群的增長率與種群密度之間呈正相關
C、利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現
D、控制種群數量在d～e水平，有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
考點：種群數量的變化曲線,種群的數量變動
專題：
分析：本題的知識點是種群數量變化．分析題圖曲線可知，O點到b點所對應的時間段，種群的增長大致呈“S”型，a點的數量大約在環(huán)境容納量的一半，此點的種群增長率最大．
解答： 解：A、從東亞飛蝗的種群數量變化趨勢看，O點到b點所對應的時間段，種群的增長大致呈“S”型，a點的數量大約在環(huán)境容納量的一半，此時蝗蟲種群有最快的增長速率，故防治時間應在a點之前，A正確；
B、“S”型增長的種群增長率在在環(huán)境容納量的一半時最大，超過該點增長率下降，因此a～b段種群的增長率下降，B錯誤；
C、利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例后，蝗蟲種群內的雌雄比例失調，導致種群內出生率下降，可防止種群增長至c點，C正確；
D、把東亞飛蝗的種群數量控制在較低水平，既能使植物等生產者被啃食的較少，又可以保持該生態(tài)系統(tǒng)物種的多樣性，有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，D正確．
故選：B．
點評：本題的知識點是對種群“S”增長曲線的分析，性別比例對種群密度的影響，物種多樣性與生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的關系，分析題圖曲線，找出種群數量增長的模型曲線是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關系”的是（　�。�
A、基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化
B、非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合
C、二倍體生物形成配子時基因和染色體數目均減半
D、Aa雜合體發(fā)生染色體缺陷后，可表現出a基因的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

在科學研究中常用呼吸商（RQ=
釋放的二氧化碳體積
消耗的氧體積
）表示生物用于有氧呼吸的能源物質不同．測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如圖．

關閉活塞，在25℃下經20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離．設裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y（mm）．x和y值反映了容器內氣體體積的減少．請回答：
（1）裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是
 
．
（2）x代表
 
值，y代表
 
值．
（3）若測得x=200（mm），y=30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸商是
 
．
（4）若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ值，則應將該裝置放于何種條件下進行，
 
為什么？
 
．
（5）為使測得的x和y值更精確，還應再設置一對照裝置．對照裝置的容器和小瓶中應分別放入．設對照的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

控制甜豌豆的花色與花粉粒形狀的基因間有較強的連鎖關系．已知紅花基因（b）與長花粉�；颍≧）之間的交換值為12%，現用紅花長花粉粒（bbRR）親本與紫花圓花粉粒（BBrr）親本雜交得F1，F1自交得F2．請回答：
（1）F1的基因型是
 
．
（2）F2中出現紅花個體的概率是
 
．
（3）F2中出現純種紫花長花粉粒個體的概率是
 
．
（4）若要F2中出現9株純種紫花長花粉粒植株，F2群體至少應種
 
 株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是有關生態(tài)關系的問題．
（1）如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向．請回答：

①寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈（用字母表示）
 

②在物質循環(huán)的過程中，同時伴隨著
 
．若生產者有5000kg，按能量最大傳遞效率計算，位于第三營養(yǎng)級的生物可增重
 
 kg．
③據測定，生產者在黑暗中每小時釋放出44mg的CO2，而在光照充足的條件下，每小時釋放出32mg的O2，則生產者每小時實際產生的O2量為
 
mg．
（2）如圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關系．

圖中各種類均生活在退潮后暴露出的巖石上，其中海藻、藤壺、貽貝和�？讨趲r石表面，海星、石鱉和石械則在巖石表面來回爬動找尋食物．圖中的數字表示海星食物中各種類所占的比例（%）．
①此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的種類有
 
．兩者既有捕食關系又有競爭關系的種類是
 
．
②當除去全部海星一年后，與對照地區(qū)相比，該處生物種類組成發(fā)生了很大變化，其中
 
 成為優(yōu)勢種，而石鱉和石械數量大為減少，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

采用下列哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳問題（　　）
①鑒定一只白羊是否純種　          ②在一對相對性狀中區(qū)別顯隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純合度　   ④檢驗雜種F1的基因型．
A、雜交、自交、測交、測交
B、測交、雜交、自交、測交
C、測交、測交、雜交、自交
D、雜交、雜交、雜交、測交

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是肝細胞與內環(huán)境進行物質交換的示意圖（⑤處的箭頭表示血液流動的方向）．下列說法正確的是（　�。�
A、③中蛋白質增多易引起②處液體增多
B、④的管壁細胞生活的內環(huán)境是③和②
C、正常情況下，③處的CO2濃度最低
D、饑餓時，①處的葡萄糖濃度高于⑤處

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科目：高中生物 來源： 題型：

某夫婦所生四個孩子的基因型為RRLL、Rrll、RRll和rrLL．其雙親的基因型是（　�。�
A、RrLl和RrLl
B、RRLl和RRLl
C、RrLL和RrLl
D、rrll和rrLL

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人要椎部因受外傷造成右側下肢運動障礙，但有感覺．該病人受損傷的部分可能是在反射弧的（　�。�
①傳入神經  ②傳出神經  ③感受器  ④神經中樞  ⑤效應器．
A、②④B、①④C、①②D、②⑤

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