組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫 度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時(shí)CO2量(單位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
分析 分析表格:1、3、5、7或2、4、6、8實(shí)驗(yàn)組合中,自變量均為溫度,光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等為無關(guān)變量.其中2、4、6、8實(shí)驗(yàn)中沒有光照,研究的是溫度對植物呼吸作用強(qiáng)度的影響.在實(shí)驗(yàn)中測得的二氧化碳量是凈光合作用量,等于植物實(shí)際光合作用量-細(xì)胞呼吸量.
解答 解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,1、3、5、7實(shí)驗(yàn)組合研究的實(shí)驗(yàn)自變量是溫度.需控制的無關(guān)變量是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等
(2)2、4、6、8實(shí)驗(yàn)中沒有光照,研究的是溫度對植物呼吸作用強(qiáng)度的影響.
(3)在實(shí)驗(yàn)中測得的二氧化碳量是凈光合作用所消耗的二氧化碳量,等于植物實(shí)際光合作用量-細(xì)胞呼吸量.
(4)第5組實(shí)驗(yàn)中突然停止光照,光反應(yīng)停止,還原氫和AIP的量減少,五碳化合物的合成速率減慢.而短時(shí)間內(nèi),二氧化碳的固定照常進(jìn)行,五碳化合物的濃度減少.
(5)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:光照強(qiáng)度為1000 Lx,溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時(shí)各組天竺葵的呼吸速率分別是12h后各密閉容器增加的CO2量,依次為0.1、0.4、0.9、0.8,凈光合速率分別是12h后各密閉容器減少的CO2量,依次為0.5、1.5、3.1、3.0,因真光合速率=凈光合速率+呼吸速率,所以四個(gè)點(diǎn)對應(yīng)的光合速率對應(yīng)的數(shù)值依次為0.6、1.9、4.0、3.8,橫坐標(biāo)表示溫度,坐標(biāo)圖如圖:
故答案為:
(1)溫度 光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等
(2)溫度對植物呼吸作用(強(qiáng)度/速率)的影響
(3)凈光合作用所消耗的二氧化碳量
(4)減少
(5)如圖所示
點(diǎn)評 本題以探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響為背景,考查影響光合作用的因素及探究實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二項(xiàng) | B. | 三項(xiàng) | C. | 四項(xiàng) | D. | 五項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•招遠(yuǎn)市校級期末)洋蔥表皮細(xì)胞和小鼠肝細(xì)胞共有的細(xì)胞器是( )
A.中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.線粒體和液泡
C.核糖體和線粒體 D.核糖體和葉綠體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞 | B. | 下丘腦中有滲透壓感受器 | ||
C. | 下丘腦能調(diào)節(jié)水平衡和血壓 | D. | 下丘腦能合成多種促激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離出有活力的原生質(zhì)體 | |
B. | 將雜種細(xì)胞培育成植株 | |
C. | 讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀 | |
D. | 尚未培育出屬間雜種植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | cDNA文庫中的基因不具有啟動(dòng)子和內(nèi)含子 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因棉花是否具抗蟲特性可通過檢測棉花對某種害蟲的抗性來確定 | |
C. | 外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的起始密碼和終止密碼之間才能進(jìn)行表達(dá) | |
D. | 抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染 |
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