【題目】乳酸亞鐵口服液可以有效的治療人類缺鐵性貧血癥，這是因?yàn)槠渲械腇e2+進(jìn)入人體后能

A、構(gòu)成紅細(xì)胞中的血紅蛋白 B、調(diào)節(jié)血液的滲透壓

C、調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 D、促使更多紅細(xì)胞的產(chǎn)生

【答案】A

【解析】

試題Fe2+是血紅蛋白的重要組成成分，故缺鐵會(huì)引起血紅蛋白合成不足，引發(fā)缺鐵性貧血；選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物紅花品系的自交后代均為紅花，研究人員從該紅花品系中選育了甲、乙和丙3個(gè)純合白花品系。已知紅花和白花受多對(duì)等位基因(如A、a，B、b……)控制，且這些等位基因獨(dú)立遺傳。當(dāng)植物個(gè)體基因型中每對(duì)等位基因中都至少有一個(gè)顯性基因時(shí)開紅花，否則開白花。紅花品系及3個(gè)白花品系的雜交結(jié)果如下表。請(qǐng)回答：

(1)該植物的花色受________對(duì)等位基因控制，判斷的依據(jù)是________________。

(2)丙的基因型中有隱性基因________________對(duì)，若乙的基因型中含有2個(gè)B，推測甲的基因型為________。

(3)若用射線處理第2組F1的紅花植株并誘發(fā)基因突變，假定只使其基因型中的一個(gè)顯性基因突變?yōu)殡[性等位基因，則F2的表現(xiàn)型及比例為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類血管性假血友病基因位于X染色體上，長度為180kb。目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)該病有20多種類型，這表明基因突變具有（）

A. 不定向性B. 低頻性C. 隨機(jī)性D. 普遍性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示單克隆抗體的制備過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）過程①注射特定的抗原的目的是_________________________________________。

（2）過程②誘導(dǎo)融合運(yùn)用的原理是__________________，該過程中區(qū)別于植物原生質(zhì)體融合的方法是用____________處理。

（3）過程③是雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)，在體外培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)基中需要提供一定濃度的CO2，目的是________________________________。雜交瘤細(xì)胞需要經(jīng)過兩次篩選，第二次篩選的目的是________________________________________。

（4）獲得的單克隆雜交瘤細(xì)胞在體外條件下培養(yǎng)或__________________________，均可提取出大量的單克隆抗體。單克隆抗體的主要優(yōu)點(diǎn)有______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國中科院上海生化所于1982年合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物——腦啡肽，下圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式。

（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為____________。圖中①的名稱是____________，②的名稱是____________。

（2）腦啡肽是由____________個(gè)氨基酸分子縮合而成。與脂肪相比，該化合物特有的元素是____________。

（3）如果提供構(gòu)成該化合物的每種氨基酸，且保證數(shù)量充足，那么包括此物質(zhì)在內(nèi)，理論上能合成出____________種與它長短相同的化合物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染細(xì)菌過程中的功能，圖實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別是被侵染細(xì)菌的存活率、上清液（細(xì)胞外）中的35S和32P占初始標(biāo)記噬菌體的放射性的百分比。下列說法不正確的是

A. 細(xì)胞外的32P含量有約30%，原因可能是由于侵染時(shí)間過長，部分子代噬菌體從細(xì)菌中釋放出來

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明當(dāng)攪拌時(shí)間足夠長以后，上清液中的35S和32P分別約占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%

C. 圖中被侵染細(xì)菌的存活率始終保持在100%，說明細(xì)菌沒有裂解

D. 實(shí)驗(yàn)中離心的作用是使細(xì)菌沉淀，其他成分上浮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示細(xì)胞間的三種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①___________到達(dá)全身，與靶細(xì)胞表面的②___________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的_______________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，請(qǐng)舉一個(gè)例子：______________________。圖中的③表示_______________。

（3）圖C表示相鄰兩高等植物細(xì)胞之間形成④__________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 植物的莖生長具有向光性，是因?yàn)樵趩蝹?cè)光的刺激下

A.向光的一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長慢B.向光的一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長快

C.背光的一側(cè)生長素分布少，細(xì)胞生長慢D.背光的一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象不能說明(　　)

A. 水分子跨膜運(yùn)輸方式B. 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的伸縮性大小

C. 細(xì)胞液與外界溶液的濃度關(guān)系D. 植物細(xì)胞是否存活

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