下圖中a→d表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期。下列敘述中不正確的是

A．a和b為一個細胞周期

B．c段結束時DNA含量增加一倍

C．遺傳物質平分一般發(fā)生在d段

D．b和c為一個細胞周期

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市昌平區(qū)高三第二次統(tǒng)一練習生物試卷（解析版） 題型：?????

低毒性的廣譜除草劑，能非特異性侵入并殺死所有的植物。為避免被草甘膦殺死，科學家將細菌的EPSPS基因（控制EPSPS合成酶合成的基因）轉入小麥，提高其對草甘膦的耐受性。以下說法正確的是

A．EPSPS基因轉錄時以DNA的兩條鏈同時作為模板，提高轉錄效率

B．EPSPS基因導入小麥葉肉細胞后，抗蟲性狀可隨傳粉受精過程遺傳

C．可用抗原抗體雜交的方法檢測細胞中是否有EPSPS基因的表達產物

D．利用Ti質粒將EPSPS基因整合到小麥染色體上時需要DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省大連市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖是某種生物細胞有絲分裂各時期圖。請據(jù)圖回答：

(1) 從圖可以看出，它表示 細胞（填動物或植物）有絲分裂的各時期。該生物體細胞染色體數(shù)為 條。細胞b的染色單體數(shù)目 條。

(2) 各時期細胞發(fā)生時間的先后順序是 （ 用字母表示）。其中染色體數(shù)目最清晰，是觀察和計數(shù)染色體最佳時期的是 圖。

(3) 圖a中的①表示在一條染色體上的某個結構，此結構叫做 ；②的作用是牽引染色體向細胞兩極移動，它的名稱是 ；④的名稱是 ，當它向四周擴展后，將逐漸形成 。

(4) 在上述圖中，能肯定有染色單體的是圖 （用字母表示）表示的時期。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省大連市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期的圖像，下列對圖像的描述正確的是

A．甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B．甲、乙、丙細胞染色體數(shù)目∶染色單體數(shù)目∶DNA分子數(shù)均為1∶2∶1

C．甲細胞進行中心體倍增，中心體發(fā)出星射線，形成了紡錘體

D．該生物可能是低等植物細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省大連市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對動植物細胞的有絲分裂過程進行比較，它們的主要區(qū)別發(fā)生在

A．前期和末期 B．間期和中期 C．前期和間期 D．中期和末期

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市高一第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述，錯誤的是

A. 科學地設計實驗程序

B. 運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果

C. 正確地選用豌豆作為實驗材料

D. 先分析多對相對性狀，后分析一對相對性狀

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市高一第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖處于細胞分裂的某個時期，下列說法不正確的是

A．此圖所示的細胞可能進行有絲分裂

B．此圖所示的細胞可能進行減數(shù)第二次分裂

C．此圖所示的細胞可能是次級精母細胞的分裂

D．此圖所示的細胞不可能是次級卵母細胞的分裂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市高二第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是圍繞加酶洗衣粉洗滌效果進行的研究結果。下列有關敘述不正確的是

A.本研究的自變量有溫度和洗衣粉是否加酶 B.本研究的因變量可能是污漬殘留量

C.兩類洗衣粉的最佳使用溫度都為t1 D.溫度超過t2后加酶洗衣粉中的酶可能失活

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：雙選題

薺菜的受精卵發(fā)育成胚的過程中，不可能發(fā)生的是

A．脫分化和再分化過程 B．DNA的復制

C．姐妹染色單體的分離 D．細胞板的形成

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同步練習冊答案