【題目】如果進(jìn)行菜園土壤中小動物類群豐富度的研究,下列做法錯誤的是( 。
A.常用取樣器取樣法進(jìn)行土壤小動物的采集與調(diào)查
B.可能用到解剖針、放大鏡或?qū)嶓w顯微鏡等實驗用具
C.可依據(jù)土壤小動物趨光、趨熱等特性來設(shè)計誘蟲器
D.可用記名計算法來統(tǒng)計土壤中小動物類群的豐富度

【答案】C
【解析】解:A、常用取樣器取樣法進(jìn)行土壤小動物的采集與調(diào)查,A正確; B、可能用到解剖針、放大鏡或?qū)嶓w顯微鏡等實驗用具,B正確;
C、可依據(jù)土壤小動物趨光、趨濕、避高溫等特性來設(shè)計誘蟲器,C錯誤;
D、可用記名計算法來統(tǒng)計土壤中小動物類群的豐富度,D正確.
故選:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果將單細(xì)胞的阿米巴原蟲(變形蟲)和紅細(xì)胞一同放到水中,那么(
A.兩種細(xì)胞都被破壞
B.阿米巴死亡而紅細(xì)胞繼續(xù)存活
C.阿米巴繼續(xù)存活而紅細(xì)胞死亡
D.兩種細(xì)胞都將存活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】銀邊天竺癸葉片的邊緣呈白色,中間呈綠色 (含葉綠體,如圖所示)。不考慮葉片中光合產(chǎn)物的轉(zhuǎn)移,請以銀邊天竺葵的葉片為材料,設(shè)計一組實驗,驗證葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所,簡要寫出

(1)實驗思路,______________

(2)預(yù)期實驗結(jié)果即可。_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一對色覺正常的夫婦,他們的父親均為色盲,母親色覺正常,預(yù)計這對夫婦所生子女中男女色盲概率分別是

A. 100%, 100% B. 50%, 50% C. 50%, 0 D. 0 , 0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知如下圖譜中,甲病致病基因位于核DNA上,乙病致病基因位于線粒體DNA上。下列敘述中錯誤的是( )

A. 甲病是常染色體的隱性遺傳病 B. 7個體的致病基因全部來自Ⅰ3

C. 8和Ⅱ9的患病后代不可能患乙病 D. 6和Ⅱ7的后代只患一種病的概率為2/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為下面3組生物:A.根瘤菌與豆科植物;B.農(nóng)作物與雜草;C.狐與兔的種間關(guān)系示意圖(縱軸表示個體數(shù),橫軸表示時間)。請據(jù)圖分析不正確的是

A. 判斷A~C 3組生物對應(yīng)的曲線:A---③,B---②,C---①。

B. 若3種種間關(guān)系中的b死亡,對a有利的是 ①。

C. 若狐死亡,則兔的發(fā)展趨勢是先增加后減少,然后趨于穩(wěn)定。

D. a或b的變化曲線代表的是種群水平上的研究;a和b之間關(guān)系的變化則是在群落水平上的研究。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,正確的是(  )
A.神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙時,需要載體蛋白質(zhì)的協(xié)助
B.抑制神經(jīng)細(xì)胞膜上載體的活性,會影響興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
C.已質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中復(fù)原后,細(xì)胞內(nèi)外滲透壓相等
D.細(xì)胞的吸水和失水過程中,水分子逆相對含量梯度跨膜運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是能量流動的圖解,對此圖解的理解不正確的是

A. 圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少

B. 該圖中的C所具有的能量為B的10%~20%

C. 該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 圖中所示四個營養(yǎng)級能量的關(guān)系為A≥B+C+D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于研究種群數(shù)量調(diào)查及實驗的敘述,錯誤的是(  )
A.可用樣方法調(diào)查某片草原中跳蝻的密度
B.可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查某地區(qū)松鼠的種群數(shù)量
C.采用取樣器采集土樣調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度
D.對酵母菌計數(shù)時,先將培養(yǎng)液加入計數(shù)室,再蓋蓋玻片

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同步練習(xí)冊答案