【題目】下列各項中可以稱為種群密度的是（ ）

A．一片稻田里的水稻的數(shù)量 B．一片稻田里的害蟲的數(shù)量

C．每平方米草地中雜草的數(shù)量 D．一個池塘內(nèi)各種魚的總數(shù)

【答案】A

【解析】

試題種群是指生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個體。其基本特征有種群的密度、種群的出生率和死亡率、種群的年齡組成、種群的性別比例。種群密度：單位空間內(nèi)某種群個體數(shù)量。特點：面積相同，不同物種種群密度不同；同種生物不同條件下種群密度可能不同。調查方法:樣方法、標志重捕法。根據(jù)題意分析可知：害蟲、雜草、各種魚都不止一種生物。所以選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的生命活動調節(jié)示意圖，以下敘述不正確的是（ ）

A.血糖的平衡只通過A→C→D→F途徑進行調節(jié)
B.處于炎熱環(huán)境中可通過A→B途徑使體溫最終達到平衡
C.G過程可表示甲狀腺激素對神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響
D.E過程具有使血液中的激素維持在正常的相對穩(wěn)定水平的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鑒別不同群落類型的基本特征是

A. 群落所在的地理位置 B. 群落所處地區(qū)的氣候條件

C. 群落的物種組成 D. 群落的生物數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某島嶼引入外來物種野兔，研究人員調查了30年間野兔種群數(shù)量的變化，并據(jù)此繪制了λ值變化曲線．以下敘述正確的是（ ）

A.第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定
B.第5年起野兔種群數(shù)量開始下降
C.第15年至第20年間野兔種群數(shù)量呈“J”型增長
D.第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列相關表述，正確的是

A. 種子風干脫水后呼吸強度增強

B. 土壤淹水可導致根系發(fā)生無氧呼吸

C. 種子萌發(fā)過程中有機物的含量和種類均減少

D. 剛開始萌發(fā)的種子要通過滲透作用吸足大量的水分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】加強管理后，西雙版納自然保護區(qū)中，過去難覓蹤跡的野生大象種群得到了恢復。近幾年出現(xiàn)了保護區(qū)中野生大象經(jīng)常到保護區(qū)外的農(nóng)田中采食的現(xiàn)象。針對以上信息及所學到的知識，下列敘述不合理的是

A. 該現(xiàn)象可說明野象種群數(shù)量增大，種內(nèi)競爭增強

B. 該現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是因為保護區(qū)內(nèi)野象食物不足

C. 該現(xiàn)象說明野象種群正在積極的尋求人類的幫助

D. 保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動，試回答下列問題：

（1）圖中虛線所表示的箭頭是時所引起的免疫反應．
（2）圖中的③指的是 ．
（3）下列細胞中，能處理并呈遞抗原的是 ， 不能識別抗原的是 ， 具有特異性識別能力的是 ． （填下列代號）
A．吞噬細胞 B．T細胞 C．B細胞 D．記憶細胞 E．漿細胞 F．效應T細胞
（4）若⑦表示某物質，則是 ， 主要分布于 ， 能與特異性結合并由最終將抗原消滅掉．
（5）病毒進入體內(nèi)先由免疫發(fā)揮作用，若進入宿主細胞，則由免疫消滅掉．
（6）康復的甲型H1N1流感患者的血清可用于治療甲型H1N1流感病毒感染者，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關于此圖的描述錯誤的是 ( )

A. 神經(jīng)遞質是從①處釋放的 B. 興奮傳遞需要的能量主要來自④

C. 興奮可以在①和③之間雙向傳遞 D. 由①、②、③構成突觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞呼吸的敘述中，正確的是

A. 葡萄糖在線粒體中徹底氧化分解，釋放大量能量

B. 人體細胞內(nèi)CO2/O2值，線粒體比細胞質基質低

C. 消耗等摩爾葡萄糖，有氧呼吸散失的熱能比無氧呼吸少

D. 有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的丙酮酸和[H]都能進入線粒體

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