普通小麥為六倍體,42條染色體,科學家用花藥離體培養(yǎng)(組織培養(yǎng)技術)培育出小麥幼苗是( 。
A、三倍體,含三個染色體組,21條染色體
B、單倍體,含三個染色體組,21條染色體
C、六倍體,含六個染色體組,42條染色體
D、單倍體,含一個染色體組,21條染色體
考點:染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:單倍體是指體細胞中含有本物種配子中染色體組的個體.單倍體的特點一般是植株矮小瘦弱,一般高度不育.單倍體育種的過程一般是首先花藥離體培養(yǎng),從而獲得單倍體植株,然后進行秋水仙素加倍,從而獲得所需性狀的純合個體. 單倍體育種的優(yōu)點是能迅速獲得純合體,加快育種進程.依據(jù)的原理是染色體變異.
解答: 解:根據(jù)普通小麥為六倍體,42條染色體可判斷,體細胞中含有6個染色體組,42條染色體.在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半,所以花藥中配子含有3個染色體組,21條染色體.因此,科學家用花藥離體培養(yǎng)培育出小麥幼苗是單倍體,含三個染色體組,21條染色體.
故選:B.
點評:本題考查單倍體育種的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關人類內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的描述,不正確的是( 。
A、胰島素、O2、抗體、突觸小泡都可出現(xiàn)在細胞外液中
B、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)離不開神經(jīng)、體液和免疫的相互協(xié)調
C、糖尿病、尿毒癥都是穩(wěn)態(tài)失調的病癥
D、營養(yǎng)不良、毛細血管通透性增大都可引起組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結構包括( 。
A、生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量
B、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)
C、能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞
D、生產者、消費者、分解者和營養(yǎng)結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

土地荒漠化是全球性生態(tài)環(huán)境問題之一.土地荒漠化的主要原因是(  )
A、植被破壞
B、地震
C、攔河建壩
D、大量排放CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組將體重、大小和年齡相同的成年小鼠分成甲、乙、丙三組,分別進行如下表所示的兩步連續(xù)實驗,下列有關該實驗的敘述錯誤的是( 。
組別 第一步操作 第一步現(xiàn)象 第二步操作 第二步現(xiàn)象
甲組 腹腔注射適量適宜濃度的胰島素溶液 小鼠活動減弱直至昏睡 腹腔注射適量適宜濃度的胰高血糖素溶液 小鼠逐漸蘇醒、活動恢復正常
乙組 腹腔注射適量適宜濃度的胰高血糖素溶液 檢測小鼠尿糖呈陽性 腹腔注射適量適宜濃度的胰島素溶液 檢測小鼠尿糖逐漸呈陰性
丙組 腹腔注射適量的生理鹽水 小鼠活動正常、尿糖檢測呈陰性 腹腔注射適量的生理鹽水 小鼠活動正常、尿糖檢測呈陰性
A、該實驗可驗證胰島素和胰高血糖素的功能以及它們在調節(jié)血糖過程中的拮抗作用
B、該實驗的對照有同組內的自身對照、甲乙間的相互對照,設計丙組作空白對照無必要
C、該實驗所用的胰島素溶液和胰高血糖素溶液應是生理鹽水與相應激素配制而成
D、該實驗同一步所用的三種溶液用量必須相等,同一組前后兩步所用溶液用量可以不等

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示藥物經(jīng)注射(肌肉注射或靜脈注射)到達要治療的細胞過程,圖中所示a、b、c、d的名稱分別是( 。

①血漿    ②組織液    ③淋巴.
A、①②③①B、②①③②
C、③①②③D、②③①①

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科目:高中生物 來源: 題型:

分泌胰島素的是( 。
A、胰腺細胞B、肝細胞
C、胰島A細胞D、胰島B細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物進化的表述,不正確的是( 。
A、捕食者的存在可促進被捕食者的進化
B、生物之間的相互關系影響生物的進化
C、突變和基因重組決定生物進化的方向
D、生物多樣性的形成是生物進化的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

春暖花開,蜜蜂忙著在花叢中跳舞,招引其它蜜蜂采蜜的信息屬于(  )
A、物理信息B、化學信息
C、行為信息D、聲信息

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