2．如圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素．相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．胰腺合成和分泌a、b激素受血糖濃度的影響屬于體液調(diào)節(jié)
B．當(dāng)血糖降低時，b激素只運輸?shù)礁闻K促進糖原分解
C．當(dāng)血糖升高時，a激素可通過④⑤過程促進糖原的合成
D．a、b激素作用的結(jié)果會通過反饋調(diào)節(jié)影響自身的分泌

分析 分析題圖：血糖降低促進胰島A細胞分泌胰高血糖素（激素b），促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使得血糖升高；血糖濃度升高促進胰島B細胞分泌胰島素（激素a），促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)，抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使得血糖降低．

解答 解：A、血糖升高可直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，血糖降低可直接刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素，屬于體液調(diào)節(jié)，A正確；
B、激素通過體液運輸，運輸?shù)饺砀鱾�部位，但只作用于靶器官靶細胞，B錯誤；
C、當(dāng)血糖升高時，a（胰島素）激素可通過④⑤過程促進肝糖原和肌糖原的合成，C正確；
D、a、b激素作用的結(jié)果會通過負反饋調(diào)節(jié)影響自身的分泌，D正確．
故選：B．

點評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強化班調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下為遺傳系譜圖，2號個體無甲病致病基因。下列有關(guān)說法，正確的是

A．甲病不可能是X隱性遺傳病 B．乙病是X顯性遺傳病

C．患乙病的男性一般多于女性 D．1號和2號所生的孩子可能患甲病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．將牛的催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠的乳腺細胞，選取僅有一條染色體上整合有單個目的基因的某個細胞進行體外培養(yǎng)．下列敘述正確的是（　�。�
A．小鼠乳腺細胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸
B．目的基因插入染色體后將使染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異
C．連續(xù)分裂n次后，子細胞中32P標(biāo)記的細胞占50%
D．目的基因復(fù)制時需要解旋酶與RNA聚合酶參與

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲表示某種哺乳動物細胞分裂過程中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比的變化曲線，圖乙表示這種動物某個體內(nèi)精原細胞細胞分裂不同時期的圖象．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中BC段、DE段形成的原因分別是DNA復(fù)制、著絲點分裂．
（2）圖甲中處于E點的細胞中含有4對同源染色體，圖乙中① （填序號）細胞處于圖甲中的CD段，③處于減數(shù)第二次分裂后期時期．
（3）在圖甲中繪制此精原細胞減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線（不需要標(biāo)字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過提高生長素（吲哚乙酸）含量間接促進植物生長．生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1所示，吲哚乙酸氧化酶是一種含鐵蛋白．為研究赤霉素如何提高生長素的含量，某小組設(shè)計了相關(guān)實驗，實驗方案如圖：

實驗材料：燕麥幼苗，適宜濃度的完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液，蒸餾水，瓊脂塊，刀片等．
實驗步驟：
①準備四個燒杯，分別標(biāo)記為1～4號．
②向1號和2號燒杯中加入適量的完全培養(yǎng)液；向3號和4號燒杯中加入適量的缺鐵培養(yǎng)液．
③選取燕麥幼苗若干株，平均分為4組，分別在燒杯中培養(yǎng)一段時間．
④向1號、3號幼苗噴灑適量蒸餾水，向2號、4號幼苗噴灑等量某溶液．繼續(xù)培養(yǎng)一段時間．
⑤切下胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長素，再將瓊脂小塊分別放到去尖端胚芽鞘A．B的兩側(cè)（如圖2）．培養(yǎng)一段時間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況．
請回答下列問題：
（1）實驗步驟③對選擇燕麥幼苗的要求是生長狀況相同，步驟④中向2號、4號幼苗噴灑的某溶液與生長素在促進植物生長方面表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（3）2號與3號幼苗不能（填“能”或“不能”）作為一組對照，理由是2號與3號幼苗存在兩個變量．
（4）赤霉素能夠提高生長素的含量的原因可能是促進生長素的合成或抑制生長素的分解．已知圖2中，胚芽鞘A向左彎曲生長．如果胚芽鞘B向左彎曲生長，則說明赤霉素促進生長素的合成；如果胚芽鞘B直立生長，則說明赤霉素抑制生長素的分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙表示人的紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mg/mL的葡萄糖溶液，B為1mg/mL的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的原生質(zhì)層．
（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)牟煌c是前者順濃度梯度運輸，后者逆濃度梯度運輸、前者不消耗能量，后者消耗
能量．（寫出兩點）
（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面低于（填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果將圖丙右側(cè)溶液換成0.01mg/mL的葡萄糖溶液，則液面不再變化時，左側(cè)溶液濃度大于右側(cè)溶液濃度（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有一定的流動性性．
（5）圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過該膜．在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達低濃度一側(cè)，其他離子不能通過，則K+通過該膜的方式協(xié)助擴散，纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下丘腦在人體生命活動中有重要的作用，如圖所示，下列分析不正確的是（　�。�
A．a引起腎上腺髓質(zhì)分泌①腎上腺素B．b引起下丘腦分泌②抗利尿激素
C．c引起下丘腦分泌③胰高血糖素D．d引起下丘腦產(chǎn)生④電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（　�。�
①細胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細胞膜和細胞質(zhì)等
②真核細胞細胞核內(nèi)染色體中含有DNA，原核細胞擬核中含有DNA
③真核細胞多種多樣，原核細胞多種多樣，而真核細胞和原核細胞又不一樣．
A．①B．②C．①②D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示生物之間的概念關(guān)系，下列選項中不能用該概念關(guān)系表示的是（　�。�
選項甲乙丙丁
A生物多樣性基因多樣性物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B內(nèi)環(huán)境血漿組織液細胞液
C生態(tài)系統(tǒng)的信息行為信息物理信息化學(xué)信息
D生物多樣性的價值直接價值間接價值潛在價值
A．AB．BC．CD．D

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