A. | 一個基因型為AaBb(獨立遺傳)卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細胞的基因型是AB或ab或Ab或aB | |
B. | 細胞正常分裂的情況下,果蠅有絲分裂后期的精原細胞和減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞都含有兩條Y染色體 | |
C. | 減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細胞中都有兩個染色體組 | |
D. | 減數(shù)分裂和受精作用可維持前后代染色體數(shù)目恒定 |
分析 1、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.2、減數(shù)分裂使成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半,而受精作用使染色體數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目.因此對于進行有性生殖的生物體來說,減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定,對于遺傳和變異都很重要.
解答 解:A、一個基因型為AaBb(獨立遺傳)卵原細胞只能形成一種卵細胞,根據(jù)基因自由組合定律,卵細胞的基因組成為AB或ab或Ab或aB,A正確;
B、細胞正常分裂的情況下,果蠅有絲分裂后期的精原細胞含有兩條Y染色體,而減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞含有兩條Y染色體或兩條X染色體,B錯誤;
C、減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,但仍在一個細胞中;減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂,染色體暫時加倍,所以細胞中都有兩個染色體組,C正確;
D、減數(shù)分裂使染色體數(shù)目減半,受精作用使精子和卵細胞中染色體結(jié)合在一起,所以減數(shù)分裂和受精作用可維持前后代染色體數(shù)目恒定,D正確.
故選:B.
點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂、受精作用等知識,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,尤其是減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期;識記減數(shù)分裂和受精作用的意義,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將鼠骨髓瘤細胞與經(jīng)過免疫的B淋巴細胞融合成雜交瘤細胞,制各單克隆抗體 | |
B. | 將人抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上,培育出具有抗病毒能力的煙草新品種 | |
C. | 將兔的早期胚胎分割后,分別植入兩只母兔的子宮內(nèi),并最終發(fā)育成兩只一樣的兔子 | |
D. | 將人的精子與卵細胞在體外受精,待受精卵在試管內(nèi)發(fā)育到囊胚期時,再植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小鼠毛皮性狀的遺傳不遵循分離定律 | |
B. | 小鼠毛皮的黑色對黃色為顯性 | |
C. | 小鼠中不存在黃色純種個體 | |
D. | 小鼠中不存在黑色純種個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物種類 | 消化道內(nèi)食物組成 | 千克體重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲劑 | |||
A | 魚(甲) | 魚(乙) | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | 3 | 5 | |
D | 魚(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | m |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低等生物細胞特有的分裂方式 | B. | 遺傳物質(zhì)也要復制和平均分配 | ||
C. | 分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲 | D. | 分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成 | |
B. | 細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用 | |
C. | 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生 | |
D. | 1665年,英國科學家羅伯特•虎克發(fā)現(xiàn)了細胞,并創(chuàng)立了細胞學說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼嫩的芽、發(fā)育的種子能合成生長素 | |
B. | 大豆與水稻對生長素的敏感程度不同 | |
C. | 一般情況下,生長素在濃度較低時促進生長 | |
D. | 植物的根、芽、莖對生長素的敏感程度相同 |
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