【題目】下圖一表示某二倍體雌性動(dòng)物(基因型為Aa,2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA含量(實(shí)線)的關(guān)系;圖二表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答:
(1)圖一中A~H能否算一個(gè)細(xì)胞周期____________(填能或不能)。
(2)圖二中有同源染色體的細(xì)胞是 ,乙細(xì)胞的名稱為 ,
(3)丙細(xì)胞可對(duì)應(yīng)于圖一中的________段;若某次分裂產(chǎn)生了基因型為AA的異常子細(xì)胞,這種變化最可能發(fā)生在圖一曲線的_________段。自然狀況下該生物體內(nèi)基因的自由組合只發(fā)生在________段(均填圖一中標(biāo)號(hào)最小區(qū)段)。
(4)若丙細(xì)胞為極體,來(lái)自乙,請(qǐng)繪出產(chǎn)生該細(xì)胞的性原細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期的模式圖:
【答案】(1)不能 (2)甲、乙 初級(jí)卵母細(xì)胞 (3)EF FG CD
(4)細(xì)胞質(zhì)不均等、染色體顏色情況各1分,如圖:
【解析】(1)根據(jù)題意分析圖一可知,圖中ABC段代表分裂間期,CD段代表減數(shù)第一次分裂的前、中和后時(shí)期,DE段代表減數(shù)第一次分裂的末期,EF段代表減數(shù)第二次分裂的前期和中期,FG段代表減數(shù)第一次分裂后期,GH段代表減數(shù)第二次分裂末期。連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始到下一次分裂完成時(shí)為止,所經(jīng)歷的時(shí)間為一個(gè)細(xì)胞周期,圖中的卵原細(xì)胞進(jìn)行的減數(shù)分裂不是連續(xù)的分裂,故不構(gòu)成一個(gè)細(xì)胞周期。
(2)分析圖二可知,甲處于有絲分裂后期,乙處于四分體時(shí)期,丙處于減數(shù)第二次分裂中期;對(duì)于二倍體生物來(lái)說(shuō),其有絲分裂全程細(xì)胞內(nèi)都存在同源染色體;減數(shù)第一次分裂后期由于同源染色體分離,故第二次分裂全過(guò)程細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有同源染色體。
(3)丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,對(duì)應(yīng)圖一中的EF段;由于該二倍體雌性動(dòng)物基因型為Aa,若某次分裂產(chǎn)生了基因型為AA的異常子細(xì)胞,這種變化最可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期,即含A基因的一對(duì)姐妹染色體沒(méi)有分離,對(duì)應(yīng)圖一曲線的FG段。自然狀況下該生物體內(nèi)基因的自由組合只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期,對(duì)應(yīng)圖一中CD段。
(4)若丙細(xì)胞為極體,來(lái)自于乙,則產(chǎn)生該細(xì)胞的性原細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期圖丙中的兩條染色體會(huì)移向同一極(小的一極),另一極(大的一極)含有它們的同源染色體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ①構(gòu)成膜的基本支架
B. 膜的功能主要與②的種類和數(shù)量有關(guān)
C. 細(xì)胞識(shí)別與③有關(guān)
D. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)既屬于生命系統(tǒng)最基本的層次結(jié)構(gòu),又屬于種群的基本單位( )
A.藍(lán)球藻、小球藻、黑藻 B.乳酸菌、酵母菌、大腸桿菌
C.洋蔥、青蛙、小鼠 D.煙草花葉病毒、土壤農(nóng)桿菌、肺炎雙球菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)嘗試對(duì)某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。下圖是他們畫出的關(guān)于甲病(B—b)和乙病(A—a)的遺傳系譜圖,已知Ⅰ—1沒(méi)有甲病致病基因,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲病的致病基因位于__________染色體上,為_(kāi)________性基因。
(2)若現(xiàn)需要從上述系譜圖個(gè)體中取樣(血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等)獲得甲病致病基因,肯定能提供樣本的個(gè)體除Ⅱ—7和Ⅲ—12外,還有哪些 。
(3)Ⅰ—1的基因型是_________________。Ⅱ5為純合子的幾率是___________。
(4)若Ⅲ10和Ⅲ11婚配,所生子女 中只患一種病的概率是______;同時(shí)患兩種病的概率是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物大分子以 為骨架,它們的基本單位都被稱為 .組成多糖的基本單位是 ,組成蛋白質(zhì)的基本單位是 ,組成核酸的基本單位是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是
A. 基因突變和基因重組 B. 地理隔離和生殖隔離
C. 自然選擇決定進(jìn)化方向 D. 種群基因頻率的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016屆江蘇淮安高三5月信息卷(最后一模)考試生物試卷)某學(xué)習(xí)小組利用甲圖所示血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行 “探究酵母菌種群數(shù)量”的實(shí)驗(yàn),第四天取樣并稀釋100倍后所觀察到的結(jié)果如圖乙,連續(xù)觀察7天結(jié)果如圖丙。下列分析正確的是( )
A.圖甲中有兩個(gè)計(jì)數(shù)室,每個(gè)計(jì)數(shù)室應(yīng)有16個(gè)中方格
B.由圖乙可知,本實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)液的環(huán)境容納量約為7.5×107個(gè)/mL
C.該探究活動(dòng)中不需要單獨(dú)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)
D.實(shí)驗(yàn)時(shí)每天應(yīng)從同一支試管定時(shí)定量取樣觀察檢測(cè),其中第5~7天種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016屆四川省石室中學(xué)高三“三診”模擬理綜生物試卷)下圖一為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、II、III、IV分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),N1、 N2代表不同的能量形式,圖二表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中ag表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量潦動(dòng)是指能量的 的過(guò)程,
(2)圖一中,N2表示的能量形式為 ,圖二中,若M 表示圖一該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所攝入全部能量.則M1表示 ,P表示 ,若圖一中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總為x,則營(yíng)養(yǎng)級(jí)I、Ⅱ間的能量傳遞效率是 (用圖一、二中所給字母的表達(dá)式表示)。
(3)若圖一中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各有一種生物甲、乙、丙、丁,構(gòu)成食物關(guān)系如下圖。其中,甲能量中比例為y的部分直接提供給丁,則要使丁能量增加AKJ, 至少需要消耗甲的能量為 KJ(用所給字母的表達(dá)式表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于果酒制作過(guò)程的敘述正確的是 ( )
A.應(yīng)先除去葡萄枝梗,然后反復(fù)沖洗,直至徹底干凈
B.應(yīng)控制發(fā)酵溫度維持在20℃左右,變化不能太大
C.發(fā)酵過(guò)程中應(yīng)該不斷從充氣孔進(jìn)行通氣,以維持發(fā)酵的需氧環(huán)境
D.酵母菌存在廣泛、生命力強(qiáng),因此果酒制作時(shí)不需對(duì)所用器具消毒滅菌
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