【題目】圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖．下列敘述正確的是（ ）

A.①一定需要線粒體參與，過程②只在葉綠體中進(jìn)行
B.①為有氧呼吸，釋放的能量大部分儲存在ATP中
C.②產(chǎn)生的（CH2O）是絕大多數(shù)生物的直接能源物質(zhì)
D.①和②中均能產(chǎn)生[H]，但兩種[H]的化學(xué)本質(zhì)不同

【答案】D
【解析】解：A、部分原核生物的細(xì)胞中沒有線粒體和葉綠體，也能進(jìn)行過程①和過程②；真核生物的細(xì)胞中過程①在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進(jìn)行，過程②在葉綠體中進(jìn)行，A錯誤；
B、過程①為有氧呼吸，產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失，只有少部分儲存在ATP中，B錯誤；
C、②產(chǎn)生的（CH2O）是絕大多數(shù)生物的能源物質(zhì)，而生命活動的直接能源物質(zhì)是ATP，C錯誤；
D、光合作用過程中生成的[H]與呼吸作用過程中生成的[H]不是同一種物質(zhì)，呼吸作用產(chǎn)生的[H]為還原型輔酶Ⅰ，縮寫為NADH；光合作用的中間產(chǎn)物為還原型輔酶Ⅱ，縮寫為NADPH，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較，掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行，沒有暗反應(yīng)，有機(jī)物無法合成即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列甲、乙、丙圖，說法正確的是（ ）

A.圖甲中，a點(diǎn)時不能進(jìn)行光合作用，此時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B.圖甲中，b點(diǎn)時開始進(jìn)行光合作用，c點(diǎn)時光合作用強(qiáng)度超過呼吸作用強(qiáng)度
C.若圖乙代表葉綠素和類胡蘿卜素這兩類色素的吸收光譜，則f代表類胡蘿卜素
D.兩類色素都能大量吸收藍(lán)紫光，用塑料大棚種植蔬菜時，應(yīng)選用藍(lán)紫色的塑料大棚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)組成DNA的五碳糖是：（ ）

A. 麥芽糖 B. 葡萄糖

C. 脫氧核糖 D. 核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)的是

A. 利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株

B. 利用細(xì)胞工程技術(shù)可以大量制備純度高的抗流感病毒的抗體

C. 利用動物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù)，均可獲得完整生物體

D. 利用細(xì)胞工程技術(shù),將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞雜交，可獲得二倍體可育植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制過程的敘述，錯誤的是

A. 細(xì)胞有絲分裂間期會發(fā)生DNA復(fù)制

B. DNA復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制

C. DNA復(fù)制形成子鏈時先形成氫鍵，后形成磷酸二酯鍵

D. 含32P的DNA分子在不含32P的環(huán)境連續(xù)復(fù)制三代，子代DNA分子中含32P的占l/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族的遺傳系譜圖，其中某種病是伴性遺傳，下列有關(guān)說法不正確的是

A. 甲病屬于伴性遺傳

B. 10號甲病的致病基因來自2號

C. 6號含致病基因的概率一定是1/6

D. 若3號與4號再生一個男孩，患病的概率是5/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，不正確的是

A. 不同細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白的種類有差異

B. 膜上的磷脂分子可以運(yùn)動，蛋白質(zhì)分子不能

C. 作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

D. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞雜交的最終目標(biāo)是

A. 原生質(zhì)體融合 B. 形成愈傷組織

C. 產(chǎn)生雜種細(xì)胞 D. 產(chǎn)生雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的原因，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①②表示基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的兩個環(huán)節(jié)，其中①過程為__________，②過程表示__________。

（2）④上的三個堿基分別是__________，這是決定氨基酸的一個密碼子。

（3）從③過程看出，鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)病的根本原因是發(fā)生了__________，具體來說，是發(fā)生了堿基對的__________。

（4）可遺傳變異除鐮刀型細(xì)胞貧血癥所示的情況外，還有__________和__________。

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同步練習(xí)冊答案