下圖表示同一個(gè)體的5種細(xì)胞中5種基因的表達(dá)情況，下列分析錯(cuò)誤的是

A．此圖能說(shuō)明細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)

B．基因B可能控制RNA聚合酶的合成

C．細(xì)胞中mRNA差異最大的是細(xì)胞2和4

D．一般來(lái)說(shuō)，這5種細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高三第二次適應(yīng)性測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞內(nèi)囊泡的生理功能

A．分泌胰島素 B．合成多種水解酶

C．進(jìn)行細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸 D．參與形成植物細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，正常生理狀態(tài)下，下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是

A．氨基酸→白細(xì)胞介素II；ATP→ADP＋Pi

B．氨基酸→RNA聚合酶；[H]＋O2→H2O

C．葡萄糖→丙酮酸→酒精；ADP＋Pi→ATP

D．葡萄糖→丙酮酸；染色質(zhì)→染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南省高三第一次（3月）統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）回答下列問(wèn)題：

（1）植物細(xì)胞內(nèi)的許多生物化學(xué)反應(yīng)都需要水的參與，在光照等條件適宜時(shí)，水在光下被分解成氧和[H]，O2的去向是 ，[H]被傳遞到葉綠體的 （場(chǎng)所）中；水還參與有氧呼吸的第 階段。在代謝旺盛的細(xì)胞中，自由水與結(jié)合水的比值相對(duì)較 （填“高”或“低”）。

（2）下圖表示對(duì)某植物的相關(guān)研究結(jié)果，CK為土壤水分適宜的對(duì)照組，MD為土壤中度缺水的實(shí)驗(yàn)組，Pn為葉片凈光合速率，Ci為胞間CO2濃度。

①CiCK表示 。造成PnCK與PnMD差異的主要外因是 。

②與第12天相比，第15天MD組的植物葉片釋放O2的速率減小，判斷的依據(jù)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省宜賓市高三第二次診斷測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)方面的問(wèn)題。

（1）果酒是人們喜愛(ài)的健康飲品。果酒是酵母菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行酒精發(fā)酵而產(chǎn)生的，其反應(yīng)式為 ；酒精的產(chǎn)生與否可用 來(lái)進(jìn)行檢測(cè)。

（2）牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基是微生物培養(yǎng)中常用的培養(yǎng)基，其中的蛋白胨為微生物的生長(zhǎng)提供了 等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，制備的培養(yǎng)基一般用 方法進(jìn)行滅菌。人類飲用水的安全與人體健康關(guān)系密切，欲將所取的金沙江水樣品進(jìn)行大腸桿菌的分離與計(jì)數(shù)，可用 法來(lái)完成。

（3）生物興趣小組利用植物組培技術(shù)，用離體的菊花幼莖經(jīng) 過(guò)程，培育出了大量的菊花幼苗。其中，在對(duì)外植體進(jìn)行消毒時(shí)，先用70%的酒精進(jìn)行處理，再用 進(jìn)行消毒，這樣既考慮了藥劑的消毒效果，又考慮了 。

（4）胡蘿卜素是重要的藥物和食品添加劑，在胡蘿卜素的萃取中，所用的有機(jī)萃取溶劑應(yīng)該具有較高的 ，以便胡蘿卜素能充分溶解其中。對(duì)萃取的胡蘿卜素樣品和標(biāo)準(zhǔn)樣品進(jìn)行點(diǎn)樣層析時(shí)，如果出現(xiàn) 現(xiàn)象，則說(shuō)明胡蘿卜素提取成功。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省宜賓市高三第二次診斷測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞化合物的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．胰島素和性激素的化學(xué)本質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和固醇

B．DNA和RNA屬于核酸，都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

C．生長(zhǎng)激素是蛋白質(zhì)，煮沸后仍可用雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定

D．ATP分子中含有核糖，有些酶分子中也含有核糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高三沖刺模擬（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）下圖甲表示某綠色植物細(xì)胞中的某一結(jié)構(gòu)，圖乙是研究不同濃度CO2對(duì)該植物幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖請(qǐng)回答：

（1）圖甲所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是____________。其A、B、C、D結(jié)構(gòu)中含磷脂分子的是：___________。圖中由F0、F1組成的物質(zhì)最可能是________。圖中所示生理過(guò)程是 。

（2）根據(jù)圖乙實(shí)驗(yàn)結(jié)果，完善實(shí)驗(yàn)步驟：

材料用具：盆栽幼苗100株，設(shè)施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CO2鋼瓶若干。

第一步：________________________，編號(hào)A、B、C，各置于一個(gè)溫室中。

第二步：分別向B、C組溫室通入CO2氣體至設(shè)定值，__________________________。

第三步：在光強(qiáng)、溫濕度條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)30天。

第四步：每組選取相同部位、相同___________的葉片測(cè)量各生理指標(biāo)，求平均值。

（3）還原糖可用_____________試劑檢測(cè)。圖乙所示結(jié)果表明：隨著CO2濃度升高，幼苗中還原糖的含量也有所增加，主要原因是________________________________________。

（4）較高CO2濃度有利于植物幼苗度過(guò)干旱環(huán)境，據(jù)圖分析原因：__________________________。

（5）研究表明：Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定過(guò)程。下圖曲線表示在最適溫度下，CO2濃度對(duì)Rubisco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。如果自A點(diǎn)開(kāi)始溫度升高5℃，則植物葉肉細(xì)胞內(nèi)由光合作用產(chǎn)生的【H】和ATP，其生成速率的變化趨勢(shì)是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市畢業(yè)班第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)科學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和所利用到的實(shí)驗(yàn)方法都正確的一項(xiàng)是

科學(xué)家

科學(xué)發(fā)現(xiàn)

實(shí)驗(yàn)方法

A

卡爾文

光合作用過(guò)程中碳的轉(zhuǎn)移途徑：CO2→C3→C5→(CH2O)

同位素標(biāo)記法

B

沃森、克里克

DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

物理模型建構(gòu)法

C

艾弗里

格里菲斯提出的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA而不是蛋白質(zhì)

同位素標(biāo)記法

D

摩爾根

基因和染色體存在明顯的平行關(guān)系

類比推理法

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