【題目】圖表示小麥兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程。分析回答下列問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)涉及的兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀分別是____和____。
(2)控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于____對(duì)同源染色體上,遵循基因的分離定律和____定律。
(3)F2中高產(chǎn)、不抗病的基因型有____種,其中雜合子占F2的____。
(4)若用低產(chǎn)、不抗病的植株對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交,后代有____種表現(xiàn)型,性狀分離比為____。
【答案】高產(chǎn) 抗病 兩 自由組合 兩 1/8 4 1:1:1:1
【解析】
根據(jù)圖示小麥的兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程由于F1自交,F(xiàn)2中出現(xiàn)“9:3:3:1”的表現(xiàn)型比例,說(shuō)明兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,遵循基因的自由組合定律。其中F1高產(chǎn)、抗病為顯性,為雙雜合,假設(shè)其基因型為AaBb,進(jìn)而得出親本的基因型為AAbb和aaBB.
(1)根據(jù)F1(高產(chǎn)抗。┳越唬a(chǎn)生F2中出現(xiàn)低產(chǎn)不抗病,說(shuō)明兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀分別是高產(chǎn)、抗病。
(2)根據(jù)F2表現(xiàn)型比為“9:3:3:1”可推知,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上,獨(dú)立遺傳,分別遵循基因的分離定律,共同遵循基因的自由組合定律。
(3)根據(jù)前面的分析可知,F1的基因型為AaBb,所以F2中高產(chǎn)、不抗病(A_bb)的基因型有2種,即AAbb和Aabb;其中雜合子占F2的1/2×1/4=1/8。
(4)若用低產(chǎn)、不抗病(aabb)的植株對(duì)F1(AaBb)進(jìn)行測(cè)交,后代有4種表現(xiàn)型,即高產(chǎn)抗病(AaBb)、高產(chǎn)不抗。Aabb)、低產(chǎn)抗。aaBb)、低產(chǎn)不抗。aabb),性狀分離比為1:1:1:1。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)(其中 N 均被15 N標(biāo)記)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需要的一切物質(zhì)和條件。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的______(填序號(hào))通過(guò)________方式合成多肽(蛋白質(zhì))。
(2)蛋白質(zhì)在高溫下會(huì)失去生物學(xué)活性的原因是_____________。
(3)實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)到某一多肽鏈含200個(gè)15N,則該多肽鏈最多有______個(gè)肽鍵。
(4)如果得到的一條肽鏈長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的_____,就可以改變其性質(zhì)。
(5)實(shí)驗(yàn)得到的多肽可用____________試劑鑒定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖。據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是
A. 用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用
B. 用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
C. 用蛆蛹糞便作為有機(jī)肥還田,可以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量
D. 在離開(kāi)人的管理?xiàng)l件下,該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】揚(yáng)州新通揚(yáng)運(yùn)河河畔有一農(nóng)場(chǎng),進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)就看到成片的魚(yú)塘、果林,成群的家禽,還有少量的農(nóng)田,一片生機(jī)勃勃的景象。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)區(qū)別新通揚(yáng)運(yùn)河和魚(yú)塘群落面貌的重要特征是群落的__。魚(yú)塘中,沉水植物生長(zhǎng)于湖泊中央,挺水植物生長(zhǎng)于近岸,喜濕植物生長(zhǎng)于岸邊,這種分布主要體現(xiàn)了群落的__結(jié)構(gòu)。果林是由原來(lái)的荒地開(kāi)墾而成的,體現(xiàn)出人類活動(dòng)往往會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴?/span>__。
(2)農(nóng)田中某些害蟲(chóng)能釋放性外激素引誘同種異性個(gè)體前來(lái)交尾,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的__功能。人類利用性引誘劑誘殺農(nóng)田害蟲(chóng)的同種異性個(gè)體,可破壞害蟲(chóng)種群的__,降低出生率,從而控制害蟲(chóng)的種群密度。
(3)池塘放養(yǎng)了一批羅非魚(yú),后來(lái)又有人在池塘放入羅非魚(yú)的捕食者(FNE),一段時(shí)間后羅非魚(yú)的數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),羅非魚(yú)種群數(shù)量變化曲線如右圖表示。圖中顯示,a~b段羅非魚(yú)種群數(shù)量接近__型增長(zhǎng),該階段羅非魚(yú)數(shù)量迅速增長(zhǎng)的原因是__。據(jù)圖推斷,F(xiàn)NE最可能在__對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入魚(yú)塘;在該環(huán)境下,羅非魚(yú)種群的環(huán)境容納量接近__,羅非魚(yú)的數(shù)量短期內(nèi)發(fā)生變化后最終達(dá)到平衡,這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為治理養(yǎng)殖場(chǎng)排放糞便污水造成的環(huán)境污染,某地用藻類植物、浮游動(dòng)物、鯉魚(yú)、細(xì)菌、真菌等構(gòu)建的人工濕地對(duì)污水進(jìn)行處理和綜合利用,取得了良好的效益。
(1)輸入該人工濕地的總能量是__;從能量流動(dòng)角度分析,人工濕地實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用,從而提高能量__率。
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該濕地物種數(shù)逐年增加,這實(shí)際上是群落的__演替的結(jié)果。
(3)采用標(biāo)志重捕法調(diào)查鯉魚(yú)的種群密度時(shí),捕撈所用漁網(wǎng)的網(wǎng)眼過(guò)大,則調(diào)查結(jié)果比實(shí)際結(jié)果__(填寫(xiě)“偏大”或“偏小”)。
(4)下圖為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖
①圖中丙對(duì)應(yīng)的具體生物是__(填物種名稱)。
②甲→丁中碳的流動(dòng)形式是__,乙和丙之間的關(guān)系為__。圖中漏畫(huà)了一個(gè)箭頭,該箭頭是__(用文字和箭頭表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為下丘腦——腺垂體——腎上腺皮質(zhì)與單核巨噬細(xì)胞環(huán)路,其中CRH為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH為促腎上腺皮質(zhì)激素,GC是糖皮質(zhì)激素,IL-1為白細(xì)胞介素-1(本質(zhì)為蛋白質(zhì)),“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)單核巨噬細(xì)胞受到刺激并分泌IL—1的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)______(細(xì)胞器)的膜面積先增加后減少,最終膜面積基本不變。IL—1除了圖示功能外,還具有和T細(xì)胞分泌的淋巴因子一樣促進(jìn)B細(xì)胞增殖并分化為__________的功能。
(2)GC具有升高血糖的作用,該激素與______(激素)在調(diào)節(jié)血糖平衡方面具有拮抗作用。分析圖示信息,含有ACTH受體的細(xì)胞有________。圖中存在的____調(diào)節(jié)機(jī)制使機(jī)體內(nèi)的GC含量不至于過(guò)高。
(3)從圖中信息可知,不同激素作用方式的共同特點(diǎn)是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地在建設(shè)池塘?xí)r,設(shè)計(jì)了如圖所示的食物網(wǎng),鯽魚(yú)和鰱魚(yú)生活在不同水層。關(guān)于該池塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 鯽魚(yú)既是初級(jí)消費(fèi)者又是次級(jí)消費(fèi)者
B. 消耗等量藻類時(shí),鱖魚(yú)的生長(zhǎng)量少于鰱魚(yú)
C. 通氣可促進(jìn)水體中生物殘骸分解為無(wú)機(jī)物
D. 藻類固定的能量小于流入次級(jí)消費(fèi)者的能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一種伴性遺傳病的家系圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該病是顯性遺傳病,Ⅱ-4是雜合子
B.Ⅲ-7與正常男性結(jié)婚,子女都不患病
C.Ⅲ-8與正常女性結(jié)婚,兒子都不患病
D.該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖表示某草原上以植物為食的倉(cāng)鼠種群數(shù)量變化(K0表示倉(cāng)鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容量),乙圖為倉(cāng)鼠所攝入能量的去路(字母表示相應(yīng)能量)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)甲圖分析,倉(cāng)鼠的種群數(shù)量呈_______型增長(zhǎng);當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后,倉(cāng)鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),則天敵最可能進(jìn)入的時(shí)間在____________處;在捕食壓力下,倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量在___________之間。
(2)乙圖中A屬于_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,能量C用于倉(cāng)鼠種群的 。
(3)若B中能量為l.5×109kJ,C中能量為l.4×109kJ,某種天敵同化的能量為4.2×107kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉(cāng)鼠到其天敵的能量傳遞效率為_________。
(4)與兔一樣,灰倉(cāng)鼠也具有“狡鼠三窟”的特點(diǎn),某些“狡鼠”在捕捉過(guò)之后,很難再一次捕捉。因此在用標(biāo)志重捕法調(diào)查倉(cāng)鼠種群密度時(shí),計(jì)算得到的數(shù)據(jù)值將________(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)
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