【題目】為研究人的T細(xì)胞對B細(xì)胞的影響,研究人員將來自同一個(gè)體的B細(xì)胞等分為三組,實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果如下所示(“+”表示加入該細(xì)胞,“-”表示未加入該細(xì)胞),下列分析不正確的是
甲 | 乙 | 丙 | |
B細(xì)胞 | + | + | + |
T細(xì)胞 | + | - | - |
受抗原刺激的T細(xì)胞 | - | + | - |
A.乙組培養(yǎng)液中可能產(chǎn)生的記憶細(xì)胞
B.甲、丙兩組沒有檢測到抗體的原因不同
C.受抗原刺激的T細(xì)胞能刺激B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞
D.第4-12d隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長,乙組抗體量逐漸增加
【答案】B
【解析】
分析曲線圖:圖中曲線是將三組細(xì)胞在相同條件下培養(yǎng)得到的結(jié)果,其中甲、丙兩組中沒有檢測到抗體,原因都是因?yàn)?/span>B細(xì)胞沒有接收到抗原的刺激;乙組檢查到抗體,且在第4-12天隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長,抗體量逐漸增加,第12天后,隨著時(shí)間的推移,抗體量逐漸減少。
A、圖中只有乙組培養(yǎng)液中產(chǎn)生了抗體,說明B組的B細(xì)胞增殖分化形成了記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,A正確;
B、甲、丙兩組沒有檢測到抗體的原因都是B細(xì)胞未受到受抗原刺激的T細(xì)胞的刺激,B錯(cuò)誤;
C、乙組能檢測到抗體是因?yàn)槭芸乖碳さ?/span>T細(xì)胞能刺激B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞,C正確;
D、由圖可知,隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長,抗體的合成量逐漸增加,D正確.
故選:B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中向小鼠注射含多種抗原決定簇的抗癍后,所獲得的兔疫抗血清實(shí)際上是含有_________________(填寫抗體的名稱)的混合物,這種方法制備的多克隆抗體不僅產(chǎn)量低,而且純度低。與多克隆抗體相比,單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)在于它的________________,并能大量制備。
(2)圖中兩次篩選的目的不同,其中篩選①的目的是篩選出____________細(xì)胞,篩選時(shí)所用的培養(yǎng)基是特定的__________培養(yǎng)基。篩選②的目的是篩選出____________________________細(xì)胞。
(3)科學(xué)工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”,注入體內(nèi),借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用,將_________定向帶到癌細(xì)胞所在位置,在原位殺死癌細(xì)胞。用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥和普通化療相比優(yōu)點(diǎn)是_____________________________。
(4)由圖中可看出,單克隆抗體的制備過程中,運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞工程中的_________和________兩大技術(shù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b、c、d為物鏡和目鏡長度,e、f為觀察物像清晰時(shí)物鏡與標(biāo)本之間的距離大小。下列敘述正確的是( )
A.a、b是目鏡,c、d是物鏡
B.b和d組合的放大倍數(shù)大于a和c
C.換上高倍鏡后,物鏡與標(biāo)本的距離變化是由e變?yōu)?/span>f
D.物鏡與標(biāo)本的距離由f變?yōu)?/span>e后,視野變暗但能觀察到更多的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一條鏈狀多肽,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到下列4種氨基酸。回答下列問題:
(1)該多肽進(jìn)行水解,需要消耗_________個(gè)水分子,得到_________個(gè)谷氨酸分子。
(2)該細(xì)菌產(chǎn)生的鏈狀多肽含_________個(gè)游離的羧基。
(3)蛋白質(zhì)具有多種生理功能,如具有_________功能的抗體。高溫作用下,蛋白質(zhì)生物活性喪失的原因是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種二倍體生物一對同源染色體上的部分基因,以下說法正確的是
A. 圖中共存在4對等位基因
B. 圖中甲染色體上的堿基數(shù)肯定是A=T、G=C
C. 圖中莖高和花色這兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律
D. 在該生物體內(nèi),甲染色體上所有的基因控制的性狀定能全部觀察到
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【題目】傘藻由“帽”、柄和假根三部分構(gòu)成,細(xì)胞核在假根內(nèi)?茖W(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和核移植實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。有關(guān)描述最合理的是( )
A.傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)說明再生出的傘帽類型是由柄的類型決定的
B.傘藻核移植實(shí)驗(yàn)說明再生出的傘帽類型是由細(xì)胞核的類型決定的
C.傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)說明再生出的傘帽類型是由細(xì)胞核的類型決定的
D.傘藻核移植實(shí)驗(yàn)說明再生出的傘帽類型是由細(xì)胞質(zhì)的類型決定的
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【題目】圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A~E表示反射弧中的結(jié)構(gòu),①、②表示刺激位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 刺激①或②,可能會(huì)使E產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B. 在神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處和C處均存在突觸
C. 刺激②處不會(huì)在A處檢測到電位變化
D. 刺激①處引起E收縮的過程是反射
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【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法中不正確的是( )
A.一個(gè)反射弧由A、B、C、D、E組成
B.若從結(jié)構(gòu)①處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)③處,效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng)
C.若從結(jié)構(gòu)③處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)①處,效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng)
D.結(jié)構(gòu)②決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
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【題目】《Live Science》曾撰文指出手機(jī)屏幕比馬桶按鈕單位面積上的細(xì)菌多,最近國內(nèi)微博、微信又對此大量傳播,央視和北京衛(wèi)視通過某科研單位進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)調(diào)查,下圖為實(shí)驗(yàn)調(diào)查結(jié)果。請分析回答下列相關(guān)問題:
(1)為了防止雜菌污染,在實(shí)驗(yàn)前需要對用于培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌,常見的滅菌方法有______________________。圖中兩電視臺所采用的接種方法均為稀釋涂布平板法,該方法還常用來統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目,但往往統(tǒng)計(jì)值比實(shí)際值偏低,原因是_____________________________________。
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)手機(jī)屏上分布有大量微生物,其中有大家所熟知的大腸桿菌、酵母菌等,區(qū)別二者的主要依據(jù)是_________________________________。通過進(jìn)一步檢查發(fā)現(xiàn),兩組實(shí)驗(yàn)操作步驟均正確且完全一致,但報(bào)道結(jié)果卻截然不同,你認(rèn)為最可能的原因是: _____________。
(3)按圖操作取樣面積,實(shí)驗(yàn)員測定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量,將10m1菌懸液進(jìn)行梯度稀釋,分別取0.1ml稀釋倍數(shù)為103的樣品液接種到三個(gè)培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為48、50、52,則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為__________________個(gè)/cm2。
(4)已知金黃色葡萄球菌的最適生長溫度為37℃,并且有高度的耐鹽性,可以在10%~15%NaCl肉湯培養(yǎng)基中生長,某同學(xué)想快速培養(yǎng)大量的金黃色葡萄球菌應(yīng)該如何操作?____________。該同學(xué)分離得到金黃色葡萄球菌后,將其接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上進(jìn)行臨時(shí)保存,該保存方法的缺點(diǎn)是________________。
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