【題目】有關生物體對刺激做出反應的表述,錯誤的是( )

A. 病毒感染人體T細胞分泌特異性抗體清除病毒

B. 外界溫度降低哺乳動物體溫調節(jié)中樞興奮體溫穩(wěn)定

C. 攝入高糖食品人體胰島素分泌增加血糖水平回落

D. 單側光照植物體生長素重新分布向光彎曲

【答案】A

【解析】抗體是由效應B細胞分泌的,A錯誤;外界溫度降低,哺乳動物體溫調節(jié)中樞興奮,通過增加產(chǎn)熱和減少散熱維持體溫穩(wěn)定,B正確;攝入高糖食品后,人體胰島素分泌增加,通過促進組織細胞攝取、利用葡萄糖而使血糖水平回落,C正確;單側光照使植物背光側生長素分布較多,植物向光彎曲,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某細胞模式圖的一部分,圖中①~⑧為細胞器或細胞的某一結構,各結構放大比例不同.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中具有雙層膜的細胞結構是(填寫標號),癌細胞容易擴散和轉移,是⑥中的(填寫字母)減少所致.
(2)胰島B細胞沒有圖中的(填寫標號)結構,其特異分泌物是
(3)⑦中的b與圖中(填寫標號)結構的形成有關.

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【題目】果樹栽培中,剪去頂芽可促進側芽發(fā)育,提高產(chǎn)量其原理是

A提高植株的呼吸速率

B增大側芽生長素的濃度

C解除頂端優(yōu)勢

D保持頂端優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于現(xiàn)代生物工程技術的敘述中,正確的說法有幾項

①將某人的肝癌細胞在實驗室中繁殖成一個細胞系,該技術屬于基因工程技木

②從禽流感患者血清中分離出的病毒基因制備的DNA探針可檢測肝炎病毒

③基因工程中必需用同種限制酶處理目的基因和載體

④利用基因突變的原理,創(chuàng)造出了“超級細菌”

⑤人和大腸桿菌在合成胰島素時,轉錄和翻譯的場所是相同的

A. 0項 B. 1項 C. 2項 D. 3項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是培育的長春冬小麥(品種“吉株”)在不同時期的含水量、自由水量、結合水量和呼吸速率隨時間的變化情況.

(1)在9~12月間,隨著氣溫的不斷下降,結合水的含量相對 , 由于結合水與親水性物質結合而不易結冰,所以結合水含量的相對增加有利于增強冬小麥的抗性.
(2)大約從10月9日開始,冬小麥的呼吸 , 植物細胞消耗的糖分少,有利于糖分積累,這樣就提高了濃度,使冰點
(3)在9~12月間,自由水與含水量的比值不斷 , 新陳代謝不斷

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【題目】蘋果醋是以蘋果汁為原料經(jīng)發(fā)酵而成的,回答下列為題:

(1)酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示.圖中過程①和②是蘋果醋生產(chǎn)的第一階段,在酵母菌細胞的中進行,其產(chǎn)物乙醇與試劑反應呈現(xiàn)灰綠色,這一反應可用于乙醇的檢驗;過程③在酵母菌細胞的中進行,與無氧條件相比,在有氧條件下,酵母菌的增值速度
(2)第二階段是在醋酸桿菌的作用下將第一階段產(chǎn)生的乙醇轉變?yōu)榇姿岬倪^程,根據(jù)醋酸桿菌的呼吸作用類型,該過程需要在條件下才能完成.
(3)在生產(chǎn)過程中,第一階段和第二階段的發(fā)酵溫度不同,第一階段的溫度(填“低于”或“高于”)第二階段.
(4)醋酸桿菌屬于核生物,其細胞結構中(填“含有”或“不含有”)線粒體.

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【題目】以下幾種符號代表不同種類的氨基酸:

請回答下列問題:
(1)它們結構的差別在于的不同.
(2)7種氨基酸在細胞的中通過的方式形成一條肽鏈,此過程可形成個肽鍵,得到個水分子,相對分子質量減少了
(3)如果上述肽鏈原長度不變,改變其中 , 就可改變該肽鏈的性質.
(4)若兩個蛋白質分子均由兩條(2)中的肽鏈構成,那么兩蛋白質分子的功能是否一定相同? . 為什么?

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【題目】乳糖酶催化乳糖水解的實驗,其他實驗條件均設置為最適,實驗結果如圖.以下操作使A點的相對反應速率增大的是(
A.溫度升高10℃
B.升高Ph
C.增加乳糖濃度
D.增加酶濃度

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【題目】某同學以清水、緩沖液和血漿分別為實驗材料進行探究血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能的實驗,實驗結果如圖所示。下列相關敘述中,錯誤的是

A. 起對照作用的是清水組和緩沖液組

B. 所得結果不合理的是清水組

C. 該實驗結果說明血漿組緩沖物質的緩沖能力是有限的

D. 圖中的結果表明緩沖液組維持pH穩(wěn)定的能力強于血漿組

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