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【題目】下列關于DNA特點的敘述中，錯誤的是

A．具有獨特的雙螺旋結構，分子結構相對穩(wěn)定

B．嘌呤和嘧啶數相等

C．一個DNA中有兩個游離的磷酸基團

D．磷酸和核糖交替排列在外側構成其基本骨架

【答案】D

【解析】

試題分析：DNA具有獨特的雙螺旋結構，分子結構相對穩(wěn)定，A正確；雙鏈DNA分子中的堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，即A-T、C-G，所以雙鏈DNA分子中嘌呤數等于嘧啶數，B正確；雙鏈DNA分子中含有兩個游離的磷酸基團，分別位于DNA分子的兩端，C正確；組成DNA的基本單位為脫氧核苷酸，含有脫氧核糖，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年，屠呦呦因發(fā)現青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎。工業(yè)上青蒿素一般從青蒿素植株中提取，產量低，價格高。基因工程及細胞工程等位培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路。科學家先通過紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶爾發(fā)現一株高產植株。通過基因測序發(fā)現該高產植株控制青蒿素合成相關的一種關鍵酶的基因發(fā)生了突變。

（1）提取了高產植株的全部DNA后，要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術，該技術的原理是___________。擴增時先要升溫使DNA解旋變性，故要用到____________酶。

（2）如果用青蒿某個時期mRNA反轉錄產生雙鏈cDNA片段，再用該雙鏈cDNA進行PCR擴增，進行了30個循環(huán)后，理論上可以產生約________個DNA分子，該雙鏈與載體連接后儲存在一個受體菌群中，這個受體菌群就叫青蒿的__________________，獲得的cDNA與青蒿細胞中該基因堿基序列__________（填“相同”或“不同”）。

（3）將獲得的突變基因導入普通青蒿之前，先構建基因表達載體，圖1、2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答：

用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒，不能使用Sma Ⅰ切割，原因是_________，構建好的重組質粒在其目的基因前要加上特殊的啟動子，啟動子是__________的識別和結合位點。

（4）檢測目的的基因是否表達出相應蛋白質，應采用___________技術。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖2表示某精原細胞，該細胞在減數分裂過程中發(fā)生了交叉互換。

該細胞形成的精子類型可能是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（四）請回答有關遺傳現象的相關問題。

圖12是人類某一高膽固醇血癥的分子基礎示意圖（控制該性狀的基因位于常染色體上，以D和d表示)。

【1】控制LDL受體合成的是________基因。基因型為________的人，其血液中膽固醇含量高于正常人。

圖13是對該高膽固醇血癥和白化病患者家庭的調查情況。

【2】Ⅰ1和Ⅰ2表現正常，但生出白化�、�6，這種現象符合________定律。

【3】若Ⅱ7與Ⅱ8結婚，會生出白化病和高膽固醇血癥的孩子，可能的原因是_______。若Ⅱ8已懷孕，為避免上述兩種遺傳病患兒的出生，可采取有效的預防措施是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘦肉和花生中，含量（干重）最豐富的依次是（ ）
A.脂肪、蛋白質
B.蛋白質、脂肪
C.糖類、蛋白質
D.蛋白質、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質分子能被肽酶降解，至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側鏈R3的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵。下列說法錯誤的是

A. 上圖所示肽鏈可能由四種氨基酸脫水縮合而成

B. 在肽酶P的作用下，經過脫水縮合可以形成兩條肽鏈

C. 肽酶P可以催化1處的化學鍵斷裂

D. 該肽鏈中至少含有游離的氨基和羧基各1個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”這一千古名句生動形象地勾畫出早春的秀麗景色。與其相關的生命系統(tǒng)的敘述中,正確的是( )

A. 桃花屬于生命系統(tǒng)的器官層次

B. 桃林中的高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次

C. 江水等非生物不參與生命系統(tǒng)的組成

D. 江水中的所有生物構成生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關細胞內囊泡運輸的描述，正確的是（ ）

A．細胞核內的RNA通過囊泡運輸到細胞質

B．蛋白質類激素經囊泡運輸分泌到細胞外

C．細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸

D．囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體血漿中，有多種不同功能的蛋白質，這些蛋白質的功能不包括

A. 催化蛋白質水解為多肽

B. 與抗原特異性相結合

C. 刺激B淋巴細胞增殖和分化

D. 降低血糖濃度

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