【題目】蔬菜和水果長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏、保鮮所需要的條件應(yīng)為（ ）
A.低溫、干燥、低氧
B.低溫、濕度適中、低氧
C.高溫、干燥、高氧
D.高溫、濕度適中、高氧

【答案】B
【解析】解：糧食儲(chǔ)藏需要低溫、干燥、低氧的環(huán)境，而水果、蔬菜儲(chǔ)藏需要（零上）低溫、低氧、濕度適中，這樣可以降低細(xì)胞呼吸速率，減少有機(jī)物的消耗，達(dá)到長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏、保鮮的效果．
故選：B．
儲(chǔ)藏糧食、水果和蔬菜時(shí)，要降低細(xì)胞呼吸速率，減少有機(jī)物的消耗．影響細(xì)胞呼吸的因素主要有溫度（影響酶的活性）、氧氣濃度、水分等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖,請(qǐng)據(jù)此回答有關(guān)問題。

(1)秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機(jī)物可被_________分解,產(chǎn)生的_________可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

(2)若蛇的食物有1/5來(lái)自蛙,4/5來(lái)自鼠,則從理論上講,蛇每增加1 kg體重,至少需要消耗水稻________________kg;農(nóng)田中的生物可以通過(guò)捕食與被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的蠶豆(2n=12)根尖移入普通培養(yǎng)液( 不含放射性元素)中，再讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂。根據(jù)如圖所示判斷在普通培養(yǎng)液中的第三次有絲分裂中期，細(xì)胞中染色體的標(biāo)記情況依次是（ ）

A. 12個(gè)b

B. 6個(gè)a，6個(gè)b

C. 6個(gè)b，6個(gè)c

D. b+c=12個(gè)，但b和c數(shù)目不確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中 a 是指細(xì)胞質(zhì)，e中可進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，f為能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器

B.圖中 b 是指細(xì)胞核，其核膜上的核孔是控制 DNA 等進(jìn)出細(xì)胞核的通道

C.圖中 g 和 h 共同存在于綠色植物的葉肉細(xì)胞中

D.圖中d是細(xì)胞壁，但它不是系統(tǒng)的邊界

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖。圖2表示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 若適當(dāng)增加溶液的KC1濃度，則圖2中a將向上移動(dòng)

B. 靜息電位的形成可能與膜上的II有關(guān)

C. b點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞膜①側(cè)電位比②側(cè)高

D. 該過(guò)程中，大量鈉離子從細(xì)胞膜①側(cè)到②側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若判定運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，應(yīng)監(jiān)測(cè)體內(nèi)積累的（ ）

A.酒精B.乳酸C.CO2D.O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生物工程操作流程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）若該圖表示基因工程，則①過(guò)程所需的酶是______________，得到C含有______（寫出4個(gè)）。

（2）若該圖表示植物體細(xì)胞雜交，則C的名稱是_______，A和B原生質(zhì)體融合需要加入___________試劑誘導(dǎo)，②過(guò)程屬于_____技術(shù)。

（3）若此圖表示單克隆抗體的制備，注射特點(diǎn)抗原后，在小鼠體內(nèi)發(fā)生_____免疫過(guò)程，①過(guò)程不同于植物細(xì)胞融合的方法是_____，單克隆抗體的化學(xué)本質(zhì)是______。

（4）若此圖表示克隆羊的培育，①過(guò)程涉及的生物技術(shù)有______（寫出兩種）。

（5）若此圖表示兩種母牛的胚胎移植，①過(guò)程要用促性腺激素對(duì)_____進(jìn)行超數(shù)排卵處理，還要對(duì)供體和受體進(jìn)行_________處理。胚胎移植的實(shí)質(zhì)是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像，圖乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線，圖丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解，圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位罝關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

（1）在不考慮變異的情況下，圖甲中可能含有等位基因的細(xì)胞有_______。

（2）圖甲中B細(xì)胞含有_____個(gè)染色體組；其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的_______ (填數(shù)字）階段。

（3）基因突變最可能在甲圖中的_______細(xì)胞中發(fā)生。

（4）圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞_______（選填“①” “②”或“③”）；細(xì)胞IV的基因組成是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸共有的化學(xué)元素是（ ）

A.C、H、NB.C、H、PC.C、H、OD.C、O、S

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同步練習(xí)冊(cè)答案