【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖乙中,若鼠和昆蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則圖中第二營養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為
(2)圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的(用字母表示).在①、③過程中碳主要以形式進(jìn)行循環(huán).
(3)圖乙中,若蛇的食物有 來自鼠, 來自蛙,能量傳遞效率為10%.則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,需消耗植物kJ,假如蛇的食物中,鼠的比例變?yōu)?,消耗相同的植物,蛇同化的能量是原來的
(4)該草原曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有能力,這種能力的大小主要取決于

【答案】
(1)N+R
(2)B、D;CO2
(3)280;
(4)自我調(diào)節(jié);營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度(生物種類的多少、物種豐富度的高低)
【解析】解:(1)同化量=用于生長、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量=N+R.(2)圖乙中的生物成分為生產(chǎn)者和消費(fèi)者,故對應(yīng)圖甲中的B、D;①是光合作用,③是呼吸作用,在①、③過程中碳以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán).(3)由高營養(yǎng)級(jí)求低營養(yǎng)級(jí),則在植物→鼠→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=(1× )÷10%÷10%=80kg,在植物→昆蟲→蛙→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=(1× )÷10%÷10%÷10%=200kg,因此蛇每增加1 kg體重至少消耗植物280kg.同理,假如蛇的食物中,鼠的比例變?yōu)? ,則蛇每增加1kg體重,在植物→鼠→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=(1× )÷10%÷10%=40kg,在植物→昆蟲→蛙→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=(1× )÷10%÷10%÷10%=600kg,則因此蛇每增加1kg體重至少消耗植物640kg.則消耗相同的植物,蛇同化的能量是原來的 = .(4)題干所述現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.自我調(diào)節(jié)能力的大小取決于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)系統(tǒng)的成分,需要了解生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位;生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系,才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體,包括物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng),信息傳遞;構(gòu)成一個(gè)簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分:生產(chǎn)者,分解者,無機(jī)環(huán)境才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是( )

A. 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 若a為核糖,b則為DNA的基本組成單位

C. 若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物

D. 若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則a必為脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中,不正確的是

A血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

B組織液可滲回血漿和滲入淋巴

CHCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定

D內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,①~④表示相關(guān)的物質(zhì),a~d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健O铝袛⑹鲥e(cuò)誤的是

A. 物質(zhì)①分布在細(xì)胞膜的外側(cè)面,與細(xì)胞的識(shí)別作用密切相關(guān)

B. 物質(zhì)③是磷脂雙分子層,構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架

C. 以c方式跨膜運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)都是以離子的形式存在的

D. 細(xì)胞膜兩側(cè)的水分子能以b或d方式跨膜進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中X、Y、Z表示構(gòu)成細(xì)胞膜的三種主要的有機(jī)物,請回答下列問題:

(1)圖中的物質(zhì)X、Y和Z分別表示_______、_______、_____________。不同細(xì)胞細(xì)胞膜的功能不同,主要與___________(填“X”“Y”或“Z”)的種類和數(shù)量有關(guān)。

(2)實(shí)驗(yàn)室一般選用___________放置在__________中來獲取細(xì)胞膜。

(3)將不同物種的植物混合種植,柱頭只能識(shí)別同種植物的花粉,而不同物種的花粉不能被識(shí)別,無法進(jìn)入子房中受精,則體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群增長曲線的敘述,正確的是(
A.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后
B.若此圖表示蝗蟲種群增長曲線,防治害蟲應(yīng)在c點(diǎn)開始
C.若此圖表示草履蟲增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長率為0
D.一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,開始一定呈“J”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員研究了低溫對黑藻凈光合速率(放氧速率)和細(xì)胞呼吸速率(耗氧速率)的影響,其他條件相同且適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,請回答下列問題:

(1)黑藻進(jìn)光合作用產(chǎn)生氧氣的場所是_________________。伴隨著氧氣的產(chǎn)生,在葉綠體發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是_______________。

(2)該實(shí)驗(yàn)中測定耗氧速率需要在_________條件下進(jìn)行,當(dāng)溫度為6℃時(shí),黑藻的放氧速率和耗氧速率的比值(填“大于”“小于”或“等于”)1。

(3)在某溫度條件下測得黑藻的放氧速率為30μmol/(mgh),耗氧速率為15μmol/(mgh)。在相同的條件下,一晝夜24h中,白天至少光照_________h才能確保植物的正常生長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在果蠅的X染色體上可以發(fā)生隱性突變,而隱形突變會(huì)導(dǎo)致不同情況的出現(xiàn):如突變不會(huì)引起個(gè)體死亡、突變會(huì)導(dǎo)致完全致死(突變體全部死亡)和不完全致死(突變體死亡一部分),如圖表示經(jīng)誘變處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配(B表示紅眼基因),得F1 , 使F1單對交配,分別飼養(yǎng),觀察F2的分離情況.下列說法不正確的是(

A.若經(jīng)誘變后沒有發(fā)生突變,則F2果蠅均為紅眼
B.若只發(fā)生隱性突變而不引起致死現(xiàn)象,則F2中紅眼與白眼的比值為3:1
C.若發(fā)生突變后,會(huì)導(dǎo)致完全致死現(xiàn)象的發(fā)生,則F2中雌:雄=1:2
D.若發(fā)生突變后,會(huì)導(dǎo)致不完全致死現(xiàn)象的發(fā)生,則F2中雌:雄介于1:1和2:1之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)DNA分子復(fù)制完畢后,新形成的DNA子鏈( )

A. 是DNA母鏈的片段 B. 和DNA母鏈之一完全相同

C. 和DNA母鏈相同,但T被U所代替 D. 和DNA母鏈稍有不同

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