【題目】下列有關(guān)微生物篩選的敘述中,不正確的是( )
A.用全營(yíng)養(yǎng)LB培養(yǎng)基篩選大腸桿菌
B.用高NaCl的培養(yǎng)基篩選抗鹽突變菌株
C.含酚紅的尿素培養(yǎng)基篩選鑒別出分解尿素的菌株
D.利用高溫條件篩選耐熱的Taq細(xì)菌
【答案】A
【解析】
試題分析:篩選某菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定.微生物篩選的關(guān)鍵是選擇培養(yǎng)基的使用,通過(guò)選擇培養(yǎng)混合的微生物,僅得到或篩選出所需要的微生物,其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的.
解:A、LB培養(yǎng)基只能用于培養(yǎng)大腸桿菌,篩選大腸桿菌需要在選擇培養(yǎng)基中,如伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基,A錯(cuò)誤;
B、抗鹽突變菌株可以在高NaCl的培養(yǎng)基上生存,而其他微生物則不能,B正確;
C、尿素分解菌可以將尿素分解成氨使酚紅指示劑呈紅色,C正確;
D、耐熱的Taq細(xì)菌可以生存在高溫環(huán)境中,所以可以利用高溫條件篩選耐熱的Taq細(xì)菌,D正確.
故選:A.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體在感染某種細(xì)菌后,體內(nèi)出現(xiàn)相應(yīng)抗體。下列關(guān)于這一生理過(guò)程的敘述中,正確的是
A.一個(gè)B細(xì)胞的質(zhì)膜上有多種抗原的受體
B.輔助性T細(xì)胞直接識(shí)別細(xì)菌表面的抗原
C.巨噬細(xì)胞將細(xì)菌蛋白全部分解成氨基酸
D.效應(yīng)B細(xì)胞合成、分泌大量抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】檢測(cè)植物細(xì)胞液中是否含有蛋白質(zhì)的最好方法是( )
A.研磨組織細(xì)胞,檢測(cè)研磨液中是否存在蛋白質(zhì)
B.分離出細(xì)胞研磨液中的各種膜成分,分別檢測(cè)是否含有蛋白質(zhì)
C.將活細(xì)胞制作成臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察
D.分離細(xì)胞結(jié)構(gòu)獲得液泡,檢測(cè)液泡內(nèi)容物是否存在蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率相對(duì)越高
②體積越小,物質(zhì)運(yùn)輸效率相對(duì)越高
③相對(duì)表面積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率相對(duì)越高
④相對(duì)表面積越小,物質(zhì)運(yùn)輸效率相對(duì)越高.
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】MS培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基相比,需要提供的是( )
A.無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng) B.有機(jī)營(yíng)養(yǎng)
C.甘氨酸和維生素 D.植物激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與腐乳制作過(guò)程相關(guān)的操作,錯(cuò)誤的是( )
A.為了有利于毛霉的生長(zhǎng),豆腐塊應(yīng)整齊排放,保持適當(dāng)?shù)木嚯x
B.豆腐塊裝瓶時(shí),為了避免影響口味,逐層加鹽量大致相等
C.裝瓶時(shí),將瓶口通過(guò)酒精燈火焰,迅速用膠條密封保存
D.加入胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等香辛料,調(diào)節(jié)口味
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要利用細(xì)胞呼吸原理的是( )
①貯存種子 ②中耕松土 ③水稻的翻曬田
④糖漬、鹽漬食品 ⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口.
A.①②④⑤ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制備細(xì)胞膜時(shí),通常選取的細(xì)胞和處理的方法分別是( )
A.人的紅細(xì)胞,將其放入生理鹽水中
B.人的白細(xì)胞,將其放入清水中
C.人的紅細(xì)胞,將其放入清水中
D.人的白細(xì)胞,將其放入生理鹽水中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)高熱對(duì)人體是不利的,下列敘述的原因中錯(cuò)誤的是( )
A.易喪失體溫調(diào)節(jié)能力 B.生理功能紊亂
C.消耗過(guò)多的物質(zhì)和能量 D.循環(huán)系統(tǒng)障礙,心跳變慢
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