【題目】如圖是高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)的含義是_______,以上生理過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是______。
(2)HI段發(fā)生了_____過(guò)程。CD段細(xì)胞中染色體、染色中單體和DNA分子數(shù)量之比比為 ________。基因自由組合發(fā)生在坐標(biāo)圖的_________段(填字母)。
(3)在分裂圖中,含有同源染色體的是_________(填數(shù)字)。
(4)分裂圖②的細(xì)胞名稱為____________。
(5)若該動(dòng)物的基因型為AaBb(兩對(duì)錐因位子兩對(duì)同源染色體上),正常情況下,m圖④移向同一極的基因是________。
【答案】 細(xì)胞核中DNA的含量 卵巢 受精作用 1∶2∶2 CD ①④ 次級(jí)卵母細(xì)胞或(第一)極體 A、a、B、b
【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:坐標(biāo)圖中BC段表示含量加倍,說(shuō)明為DNA變化曲線;AD表示減數(shù)第一次分裂,EH表示減數(shù)第二次分裂,HI表示受精作用。分裂圖中:①細(xì)胞中同源染色體排列在赤道板兩側(cè),細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期,②細(xì)胞中不含同源染色體,染色體排列在赤道板上,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,③細(xì)胞中不含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,④細(xì)胞中含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞處于有絲分裂后期。
(1)由于坐標(biāo)圖中的曲線中,BC段逐漸加倍,所以其表示DNA變化曲線;由分裂圖中的③細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,可判斷該高等動(dòng)物為雌性,所以以上生理過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是卵巢。
(2)HI表示DNA數(shù)目加倍,恢復(fù)后與體細(xì)胞相同,說(shuō)明發(fā)生了受精作用;CD段每條染色體上含兩條染色單體,所以細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量之比為1:2:2;基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)坐標(biāo)圖的CD段。
(3)在分裂圖中,含有同源染色體的是①④。
(4)由于③細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以該高等動(dòng)物為雌性個(gè)體,因此分裂圖②的細(xì)胞名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體。
(5)圖④細(xì)胞處于有絲分裂后期,若該動(dòng)物的基因型為AaBb,一般情況下,圖④移向同一極的基因是A、a、B、b,產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞基因型都與親代相同。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】脫落酸可以促進(jìn)植株葉片脫落,為了驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用,某同學(xué)取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、處于采收棉花前期的棉花植株,分成甲、乙、丙三組,按下表所示處理。其中符合實(shí)驗(yàn)要求的組別是( )
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
切去頂芽處 | 放不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊 | 放含生長(zhǎng)素的瓊脂塊 | 放含生長(zhǎng)素的瓊脂塊 |
切去腋芽處 | 放含脫落酸的瓊脂塊 | 放不含脫落酸的瓊脂塊 | 放含脫落酸的瓊脂塊 |
A. 甲、丙 B. 甲、乙
C. 乙、丙 D. 甲、乙、丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不良環(huán)境能使植物體內(nèi)酶活力下降,酶活力降低的程度可作為衡量植株耐受性的重要指標(biāo).為探究不同植物葉片對(duì)汽車尾氣的耐受能力,研究人員將兩年生的香樟和杜鵑分別置于密閉氣室中,用相同濃度的汽車尾氣處理16h,取葉片研磨后獲得葉片研磨液.用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每組實(shí)驗(yàn)測(cè)定4次,每次向錐形瓶中加人2mL葉片研磨液后均測(cè)定5min內(nèi)的氣體收集量,結(jié)果如表(單位:mL).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 平均 | |
香樟 | 對(duì)照組 | 2.1 | 2.0 | 2.2 | 2.1 | 2.1 |
實(shí)驗(yàn)組 | 1.6 | 1.45 | 1.5 | 1.35 | 1.48 | |
杜鵑 | 對(duì)照組 | 3.0 | 2.8 | 2.9 | 2.9 | 2.9 |
實(shí)驗(yàn)組 | 1.8 | 1.9 | 2.0 | 1.9 | 1.9 |
(1)本實(shí)驗(yàn)用氣體產(chǎn)生量衡量酶活力的原因是 . 對(duì)照組的處理方式是 .
(2)制備香樟和杜鵑的葉片研磨液時(shí).加入緩沖液的目的是 . 恒溫水浴設(shè)定為32℃的原因是 .
(3)每次實(shí)驗(yàn)均統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間內(nèi)氣體收集量,目的是 . 每種實(shí)驗(yàn)材料均進(jìn)行4次實(shí)驗(yàn)的目的是 .
(4)實(shí)驗(yàn)表明:對(duì)汽車尾氣污染耐受力較強(qiáng)的植物是 , 判斷的理由是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞(有23對(duì)染色體)正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線,下列分析錯(cuò)誤的是
A. 若曲線表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1
B. 若曲線表示有絲分裂染色體數(shù)目變化的部分曲線,則等于46
C. 若曲線表示減數(shù)第一次分裂核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23
D. 若曲線標(biāo)減數(shù)第二次分裂染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞工程的應(yīng)用不包括
A. 獲得突變體培育新品種 B. 培育無(wú)子西瓜試管苗
C. 人參皂甙的工廠化生產(chǎn) D. 培育高產(chǎn)青霉菌株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,紡錘絲逐漸消失,出現(xiàn)新的核膜和核仁,發(fā)生在分裂期的
A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 末期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年8月12日,天津?yàn)I海新區(qū)發(fā)生爆炸事故,造成部分氰化物外漏,由于處理及時(shí),沒(méi)有造成大范圍污染。氰化物是一種劇毒物質(zhì),其通過(guò)抑制[H]與O2的結(jié)合,使得組織細(xì)胞不能利用氧而陷入窒息。下圖為研究植物根尖吸收鉀離子的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)甲可以判斷植物根尖細(xì)胞吸收K+屬于主動(dòng)運(yùn)輸
B. 實(shí)驗(yàn)甲中4h后氧氣消耗速率下降是細(xì)胞外K+濃度降低所導(dǎo)致
C. 實(shí)驗(yàn)乙中4h后吸收K+的能量可能來(lái)自于無(wú)氧呼吸
D. 光合作用也能生成ATP,也可以為運(yùn)輸提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】內(nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定,細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是
A. 若人的體溫太低,酶會(huì)永久失活進(jìn)而影響代謝
B. 人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)只與激素調(diào)節(jié)有關(guān)
C. 年齡、性別、個(gè)體差異會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異
D. 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
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