18．在涂布有大腸桿菌的培養(yǎng)基上進行抑菌實驗，在a、b、c處分別貼浸有不同抗生素（濃度相同）的無菌濾紙片，d處濾紙片浸有無菌水．培養(yǎng)后的結(jié)果如圖．以下判斷錯誤的是（　�。�
A．a處抑菌效果小于b處B．b處的濾紙片沒有瀝干
C．c處抗生素無效D．d為對照

分析 本實驗是利用抗生素抑制細菌的生長來檢測細菌對各種抗生素的藥敏程度，實驗結(jié)果可通過抑菌圈的大小來確定殺菌能力，抑菌圈越大表示殺菌能力越強．

解答 解：A、對比a與b可知兩處的抑菌圈的大小差不多大，說明兩處的抑菌效果相似，A錯誤；
B、b處抑菌圈變成圓形，左側(cè)漫延開來了，說明濾紙片沒有瀝干，B正確；
C、c處于d處結(jié)果相似，沒有抑均圈，說明c處抗生素無效，C正確；
D、d處濾紙片浸的是無菌水，沒有使用抗生素，是對照組，D正確．
關(guān)系：A．

點評 題綜合考查了培養(yǎng)基對微生物的選擇作用，細菌對各種抗生素的藥敏程度實驗設(shè)計及該過程中的生物進化，意在考查學生的理解和綜合運用知識的能力，試題難度中等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．右圖表示動作電位沿軸突的傳導過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①→②過程，軸突膜外鈉離子大量內(nèi)流
B．改變膜外Na+濃度將改變靜息電位絕對值
C．軸突膜外局部電流方向與傳導方向相同
D．軸突末梢可與另一神經(jīng)元軸突組成突觸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于實驗的描述，正確的是（　�。�
A．將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色
B．用斐林試劑檢驗淀粉，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C．將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡
D．可用葉肉細胞作為觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中，錯誤的是（　�。�
①將兩個親本的兩個不同優(yōu)良性狀集中于同一生物上，可采取雜交育種；
②要求快速得到純種的育種方案設(shè)計，只可采取單倍體育種；
③要求大幅度改良某一品種，使之出現(xiàn)前所未有的性狀，可采用誘變育種的方法；
④單倍體育種得到的全為純合子．
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．細菌共有的特征是（　�。�
①光學顯微鏡下可見�、诰哂屑毎Y(jié)構(gòu)　③屬于二倍體�、苣芗纳�
A．①②B．①④C．②③D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．將紫色洋蔥鱗葉外表皮細胞置于30%蔗糖溶液中數(shù)分鐘后，用清水引流，重復多次，則在此過程中如圖所示細胞中（　�。�
A．區(qū)域①擴大，區(qū)域②紫色變淺B．區(qū)域①縮小，區(qū)域②紫色加深
C．區(qū)域①擴大，區(qū)域②紫色不變D．區(qū)域①縮小，區(qū)域②紫色變淺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有關(guān)“觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象”實驗，下列說法正確的是（　�。�
A．若不去掉腦，將觀察不到搔扒反射
B．該實驗表明脊髓可以不依賴于大腦調(diào)節(jié)一些生理活動
C．環(huán)割并去掉腳趾皮膚的目的是讓搔扒反射現(xiàn)象更加明顯
D．由于蛙腹部和腳趾尖都有感受器，刺激兩處都會出現(xiàn)搔扒反射

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定校級月考）在下列關(guān)于酶和激素的敘述中，不正確的是（ ）

A．激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切相關(guān)

B．能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素

C．能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶

D．激素產(chǎn)生后一般作用于其他細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定校級月考）將豌豆種子放在培養(yǎng)皿上進行實驗，實驗過程與結(jié)果如下表

裝置

場所

溫度

棉花狀態(tài)

數(shù)日后的現(xiàn)象

甲

日光

23°C

潮濕

全部發(fā)芽

乙

日光

23°C

干燥

沒有發(fā)芽

丙

黑暗

23°C

潮濕

全部發(fā)芽

丁

黑暗

23°C

干燥

沒有發(fā)芽

以上實驗只能證明種子發(fā)芽需要（ ）

A．陽光 B．空氣 C．溫度 D．水分

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同步練習冊答案