【題目】下列有關(guān)HIV的敘述,錯(cuò)誤的是

A. HIV不會(huì)通過一般的身體接觸或空氣途徑傳播

B. 感染HIV會(huì)造成機(jī)體免疫功能低下甚至喪失

C. HIV可感染輔助性T淋巴細(xì)胞和巨噬細(xì)胞

D. HIV的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞

【答案】D

【解析】HIV主要通過精液傳播、血液傳播和母嬰傳播,一般不會(huì)通過身體接觸或空氣途徑傳播,A正確;HIV主要攻擊人體的免疫細(xì)胞中輔助性T淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致機(jī)體免疫功能低下甚至喪失,B正確;HIV主要感染輔助性T淋巴細(xì)胞,對(duì)于巨噬細(xì)胞也可以被感染,C正確;HIV是具有囊膜的病毒,而具囊膜病毒是整個(gè)病毒顆粒,即脂質(zhì)的囊膜和細(xì)胞膜識(shí)別后融合,然后RNA連帶蛋白質(zhì)衣殼一并進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微生物接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.下列關(guān)于這兩種接種方法的敘述中,不正確的是

A.都只能用于固體培養(yǎng)基接種 B.都能用于微生物的計(jì)數(shù)

C.接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落 D.接種工具使用后需要滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分(圖中字母是元素符號(hào)),下列敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要是由圖中甲的種類和數(shù)量直接決定的

B. 物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸

C. 薩頓用類比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2

D. 結(jié)構(gòu)2在有絲分裂時(shí)會(huì)呈現(xiàn)周期性的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程說法正確的是

A.埃博拉病毒破壞宿主細(xì)胞后會(huì)和宿主細(xì)胞一起凋亡

B.細(xì)胞分化后的遺傳物質(zhì)相同,RNA完全不同

C.細(xì)胞衰老過程中酪氨酸酶活性降低,導(dǎo)致白化病的發(fā)生

D.細(xì)胞癌變過程中,有的產(chǎn)生甲胎蛋白和癌胚抗原等物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究小組的同學(xué)利用特定的方法研究野外山坡上三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落,同時(shí)也測量了它們的土壤特征和環(huán)境因素,結(jié)果見下表,下列對(duì)所得數(shù)據(jù)分析正確的是

A.根據(jù)調(diào)查結(jié)果判定,物種豐富度最大的地點(diǎn)是山腳(地點(diǎn)A)

B.如果遭遇火山,原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替一定屬于初生演替

C.落葉樹在地點(diǎn)C不能生長的原因是土壤有機(jī)質(zhì)多,土壤濕度大

D.依據(jù)數(shù)據(jù)判定地點(diǎn)C的動(dòng)物分布不具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述中正確的是:

A.運(yùn)用差速離心法,可以將細(xì)胞中各種細(xì)胞器和化合物分離開來

B.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法

C.孟德爾運(yùn)用假說一演繹法發(fā)現(xiàn)并提出了生物的遺傳定律

D.在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,格里菲思運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述,不正確的是(

A.一定會(huì)進(jìn)行基因的復(fù)制 B.可能會(huì)發(fā)生基因重組

C.一定有赤道板的出現(xiàn) D.可能有紡錘絲的出現(xiàn)

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【題目】生物試卷)關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.胚胎細(xì)胞中存在于細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

B.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

C.真核細(xì)胞也存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式

D.細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】表是某河流干涸后,群落經(jīng)歷草本、灌木、喬木的演替過程中,部分物種的種群密度變化情況.回答下列問題:

(1)判斷該群落演替為次生演替的依據(jù)是 .從第3年起,艾蒿種群密度下降的原因是

(2)白楊林的出現(xiàn)既提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力,又為動(dòng)物創(chuàng)造了 ,物種豐富度進(jìn)一步提高.

(3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度時(shí),由于鼠對(duì)捕鼠器有記憶,重捕獲的機(jī)會(huì)減少,則所得數(shù)據(jù)比實(shí)際結(jié)果 .幾年后,鼠害日益猖獗,有效降低鼠種群密度的措施有

(4)圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第6年植物被植食動(dòng)物利用的有關(guān)情況.圖中數(shù)據(jù)表示各部分有機(jī)物中的含碳量,單位kg/(hm2a).

若將植物光合作用制造的有機(jī)物折合為葡萄糖進(jìn)行計(jì)算,已知1kg葡萄糖儲(chǔ)存的能量為1.6×104kJ,該生態(tài)系統(tǒng)總面積為100hm2,則第6年流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ,第一營養(yǎng)級(jí)與第二營養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率是 中的“不可利用”部分是指 中的含碳量.

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