某制藥廠研制出一種降血糖藥物X，若要驗(yàn)證一定量的藥物X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度降至正常值，有關(guān)這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 用糖尿病小鼠做實(shí)驗(yàn)組，注射一定量的用生理鹽水配制的X溶液

B. 建立正常小鼠和糖尿病小鼠兩個(gè)對(duì)照組，都注射一定量的生理鹽水

C. 三組小鼠都要在實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后測(cè)定血糖濃度

D. 三組小鼠都要在實(shí)驗(yàn)前摘除胰腺

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州市高二上學(xué)期期末考試生物（選修）試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員在某海島上發(fā)現(xiàn)多年前單一毛色的老鼠種群演變成了具有黃色、白色和黑色三種毛色的種群�；駻1（黃色）、A2（白色）、A3（黑色）的顯隱關(guān)系為A1對(duì) A2、A3顯性，A2對(duì) A3顯性，且黃色基因純合會(huì)致死。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 黃色老鼠一定是雜合子，黑色老鼠一定是純合子

B. 多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色

C. 兩只黃色老鼠交配，子代中黃色老鼠概率為3/4

D. 兩只老鼠雜交的子代有三種毛色的可能

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省宣城市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了（ ）

A. ［H］和ATP B. [H]和 ADP C. 02和ATP D. O2和ADP

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省、湖北省八市十二校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，圖2表示大麥在適宜的光照、CO2濃度等條件下測(cè)得的溫度與光合作用、呼吸作用的關(guān)系曲線。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

(1)圖1中，ab段表示的生物學(xué)意義是___________，a點(diǎn)的限制因素是_____，b、c兩點(diǎn)光合速率不同的原因是________。如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的兩株大麥幼苗分別種植在21%和50%的O2環(huán)境的透明密閉裝置中，保持題干中的條件，一段時(shí)間后，O2體積濃度環(huán)境為_(kāi)_______幼苗先死亡，理由是________________。

(2)圖2中的②曲線表示____________________，若其他條件不變，當(dāng)光照強(qiáng)度適當(dāng)增加，則A點(diǎn)________移動(dòng)。圖2中測(cè)得該植物光合速率最大值為(用單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量表示)________。當(dāng)溫度達(dá)到________時(shí)，該植物不再進(jìn)行光合作用。

(3)圖2中在溫度為30℃時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)的各種[H]用于____________________。40℃與60℃時(shí)，CO2的吸收量均為0，二者的區(qū)別是___________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省揭陽(yáng)市高三畢業(yè)模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

下圖為蘋果醋的工業(yè)生產(chǎn)流程，以及實(shí)驗(yàn)室分離、純化發(fā)酵菌的方法步驟。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

純化發(fā)酵菌的方法步驟：配制培養(yǎng)基→培養(yǎng)基滅菌→接種→培養(yǎng)→挑選符合要求的菌落。

（1）上圖中①過(guò)程與②過(guò)程需要接種的發(fā)酵菌分別是________________________________。

（2）微生物培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分包括____________、水、無(wú)機(jī)鹽和生長(zhǎng)因子。

（3）某同學(xué)用新鮮蘋果醋為實(shí)驗(yàn)材料分離純化其中的發(fā)酵菌，為了保證能獲得單菌落，要先對(duì)蘋果醋____________________________________。

（4）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù)，他選用10-4、10－5、10－6稀釋液進(jìn)行涂布，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照組是_____________，設(shè)置對(duì)照組的目的是_________________。

（5）上圖所示曲線中，能正確表示上述發(fā)酵過(guò)程中培養(yǎng)液pH變化曲線是_________（選填“①”、

“②”、“③”、“④”）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省揭陽(yáng)市高三畢業(yè)模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是

A. 酶的合成需要消耗ATP

B. ATP的水解需要酶參與

C. 酶促反應(yīng)都要消耗ATP

D. 核糖可作為合成ATP和RNA的原料

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省高三2月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列科學(xué)發(fā)展與科學(xué)家、使用的技術(shù)或方法正確匹配的是（ ）

選項(xiàng)

科學(xué)家

科學(xué)發(fā)展

使用的技術(shù)或方法

A

沃森、克里克

DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立

構(gòu)建物理模型

B

孟德?tīng)?/p>

證明基因位于染色體上

假說(shuō)演繹法

C

艾弗里

證實(shí)DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)

噬菌體培養(yǎng)技術(shù)

D

卡爾文

探明光合作用中產(chǎn)生的O2來(lái)自參加反應(yīng)的水

同位素標(biāo)記法

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省牡丹江市高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，分別表示了酶具有__________的特性。

（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，當(dāng)pH從5上升到7時(shí)，酶活性的變化是_________。

（3）圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線，圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的_________和________。從圖5可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下，____________________________。

（4）生物體內(nèi)各項(xiàng)生理活動(dòng)的進(jìn)行都需要酶的催化，酶作用的機(jī)理是___________________，這些酶的單體是________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省牡丹江市高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的是（ ）

A. NH2—CH2—COOH B. NH2—CH2—CH2OH

C. NH2—CH—（CH2）2—COOH D. HOOC—CH—CH2—COOH

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