【題目】下列有關真核細胞核的結構敘述正確的是

A. 組成核膜的磷脂分子共有兩層

B. 細胞分裂結束時染色質高度螺旋

C. 染色質易被醋酸洋紅等酸性染料染成深色

D. 蛋白質合成旺盛的細胞中核仁體積較大

【答案】D

【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對細胞核的結構與功能的相關知識的識記和理解能力。

核膜為雙層膜結構，組成核膜的磷脂分子共有四層，A錯誤；細胞分裂結束時，染色體解螺旋，重新成為細絲狀的染色質，B錯誤；染色質易被醋酸洋紅等堿性染料染成深色，C錯誤；核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關，而核糖體是蛋白質合成的場所，因此蛋白質合成旺盛的細胞中核仁體積較大，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.生產(chǎn)實踐中總結出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗,即必須根生長得好,地上部分才能很好地生長．請回答：

（1）根是植株細胞分裂素合成的中心,細胞分裂素合成后向上運輸,能夠抑制側根向周圍生長,促進主根向更深的土層生長;蔬菜育苗移栽時,切除主根,可促進側根生長．以上現(xiàn)象說明根具有_________現(xiàn)象．

（2）在用IAA處理插條生根時,如果IAA的濃度較低,適合采用___________法處理插條,此時的室內環(huán)境最好遮蔭且____________,以保持IAA溶液的較低濃度．

（3）IAA除具有促進生根的功能,還具有防止脫落的功能．有些研究結果如圖所示．據(jù)圖可知,IAA對脫落的效應與____________有關．

（4）脫落的生物化學過程主要是水解離層的細胞壁和中膠層,使細胞分離．與脫落有關的酶類較多,其中______________是較為關鍵的．

Ⅱ.將同種大鼠分為A、B兩組，A組大鼠除去淋巴細胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失：從B組大鼠中獲得淋巴細胞并轉移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請回答：

（1）上述實驗驗可以說明____________是免疫反應所需的細胞.

（2）為了證明接受了淋巴細胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給A組大鼠注射____________，檢測相應的抗體。

（3）在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質中不屬于免疫活性物質是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉肉細胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體代謝簡圖．下列相關敘述中，錯誤的是（ ）

A．若細胞①處于黑暗環(huán)境中，那么該細胞單位時間放出的CO2量即為呼吸速率

B．細胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換，可斷定此時光合作用速率等于呼吸作用速率

C．細胞③處在較強光照條件下，細胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和

D．對細胞④的分析可以得出，此時光合作用強于細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示為一動物細胞中由30個氨基酸組成的多肽鏈（合成加工后分泌到細胞外），經(jīng)加工，1號位的甘氨酸（分子式C2H5NO2）被切除，第16與17位氨基酸之間的肽鍵被切斷并生成兩條多肽鏈，兩條多肽鏈進一步通過二硫鍵相連．有關此過程的說法錯誤的是（ ）

A．加工后的多肽氧原子數(shù)目比原多肽多了兩個

B．加工后多肽比原多肽多了一個氨基和一個羧基

C．此加工過程與內質網(wǎng)、高爾基體有關

D．原多肽鏈的合成過程生成了29個水分子、加工過程消耗了2個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某哺乳動物有性生殖過程，基因的自由組合發(fā)生于圖中的(　 　)

親本性原細胞次級性母細胞配子F1

A. ①B. ②C. ③D. ④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證基因的分離定律，甲、乙兩組同學都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，試圖按孟德爾的實驗原理進行操作，以驗證F2的分離比。

甲組實驗中，親本的雜交如圖所示(箭頭表示受粉方式)。

實驗結果符合預期：F1全為非甜玉米，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

乙組實驗中，F(xiàn)1出現(xiàn)了與預期不同的結果：親本A上結出的全是非甜玉米；親本B上結出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經(jīng)統(tǒng)計分別約占9/10和1/10。

請回答下列問題：

(1)甲組實驗表明，玉米的非甜是__________性狀(填“顯性”或“隱性”)。甲組實驗F2出現(xiàn)性狀分離的根本原因是________

(2)用棋盤法表示甲組F1自交得到F2的實驗過程(相關基因用T、t表示)。_____________

(3)乙組實驗中，F(xiàn)1出現(xiàn)了與預期不同的結果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現(xiàn)在________環(huán)節(jié)。乙組實驗中親本A上結出的種子的基因型是_____________。

(4)乙組實驗中，親本B的性狀是____________(填“非甜”或“甜”)。

(5)如果把乙組實驗中親本B所結的全部玉米粒播種、栽培，并能正常結出玉米棒，這些玉米棒的玉米粒性狀及比例情況是_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞核功能的敘述，不正確的是（ ）

A.進行細胞代謝B.控制著細胞代謝

C.控制細胞遺傳D.是遺傳信息庫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖,其中A、B、C、D構成群落,①②③④⑤⑥代表生理過程,下列說法合理的是( )

A. 參與過程①的生物種類都能進行光合作用

B. 若上述生態(tài)系統(tǒng)代表湖泊生態(tài)系統(tǒng),則在湖泊干涸后群落可以演替為森林

C. 若該農田生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)了10000Kg玉米,玉米子粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食.最初人的食物比例為1/3來自雞,2/3直接來自玉米.為了養(yǎng)活更多的人口,現(xiàn)調整人的食物比例為1/6來自雞,5/6來自玉米.若能量傳遞效率按10%計算,現(xiàn)在養(yǎng)活的人口約是原來的1.3倍.

D. 農田在維持小氣候以及水源凈化、空氣凈化中有著重要的作用.這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3，它的分子式是(　　)

A. C5H11O2NS B. C3H7S C. C4H11O2S D. C5H10O2N

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