A、圖中細(xì)胞B、C、D、F均能增殖分化 |
B、移植的器官在受體內(nèi)主要通過⑩發(fā)生排斥反應(yīng) |
C、細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞,能攝取、處理并特異性識(shí)別抗原 |
D、⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可使兩個(gè)親本的優(yōu)良性狀組合在一起 |
B、能在短時(shí)間內(nèi)快速得到純合子植株 |
C、可以培育出性狀優(yōu)良且高產(chǎn)的新品種 |
D、能克服遠(yuǎn)源物種雜交不親和的障礙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X+3 | B、X |
C、X-2 | D、X-3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、防止水分蒸發(fā) |
B、防止菜葉萎蔫 |
C、防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā) |
D、有利于乳酸菌在無氧條件下發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其產(chǎn)物所構(gòu)成 |
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 |
C、細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
D、新細(xì)胞由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂 |
B、植物細(xì)胞有絲分裂過程中形成細(xì)胞板 |
C、有絲分裂末期形成的核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連 |
D、動(dòng)物的肝臟細(xì)胞不具備全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰看到赤道板和染色體 |
B、漂洗時(shí)洗去染液防止染色過深 |
C、低倍鏡下看不到細(xì)胞時(shí)可換用高倍鏡觀察 |
D、高倍鏡可以觀察到不同分裂期的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
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