20．大豆的白花和紫花為一對(duì)相對(duì)性狀．下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判定性狀顯隱性關(guān)系的是（　�。�
①紫花×紫花→紫花         ②紫花×紫花→301紫花+110白花
③紫花×白花→紫花         ④紫花×白花→98紫花+107白花．
A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④

分析 分析：顯性性狀是指在完全顯現(xiàn)的條件下，具有相對(duì)性狀的純合子雜交，子一代表現(xiàn)出的性狀；雜合子一代在自交時(shí)后代會(huì)發(fā)生性狀分離，表現(xiàn)出3顯性、1隱性的性狀分離比．

解答 解答：：①紫花×紫花→紫花，不能判斷性狀的顯隱性關(guān)系，①不能；
②紫花×紫花→301紫花+101白花，性狀分離比接近3：1，可以判斷紫花對(duì)白花是顯性性狀，②能； 
③紫花×白花→紫花，可以判斷，紫花對(duì)白花是顯性性狀，③能；
④紫花×白花→98紫花+107白花，相當(dāng)于測(cè)交實(shí)驗(yàn)，不能判斷顯隱性關(guān)系，④不能．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因的分離定律，性狀的顯隱性的判斷方法，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并進(jìn)行推理、判斷的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．多糖、蛋白質(zhì)和核酸都是大分子物質(zhì)．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．不同種類DNA分子中可能存儲(chǔ)有相同的遺傳信息
B．不同種類的多糖分子中基本單位的連接方式都相同
C．不同種類的蛋白分子中氨基酸的連接方式是不同的
D．不同種類RNA分子的空間結(jié)構(gòu)是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個(gè)人護(hù)理品等商品中，但其釋放到水環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)也引起了研究者的重視．用單細(xì)胞小球藻研究納米銀的毒性，開展了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）用計(jì)數(shù)法研究“納米銀”對(duì)小球藻生長(zhǎng)的抑制情況，結(jié)果如圖甲，據(jù)圖可知納米銀在黑暗條件下的毒性更強(qiáng)．實(shí)驗(yàn)中需要使用血細(xì)胞（血球）計(jì)數(shù)板和顯微鏡對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù)．
（2）用溶氧法進(jìn)一步探究不同濃度納米銀對(duì)小球藻光合作用和呼吸作用的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙．
①材料用具：不同濃度的納米銀溶液、培養(yǎng)液、小球藻若干、密閉錐形瓶若干、溶氧測(cè)定儀、蒸餾水等．
②實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將小球藻平均分為A、B兩組，A、B組又各分為6個(gè)小組并編號(hào)，分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)．
第二步：A、B組中的實(shí)驗(yàn)組都分別加等量的不同濃度的納米銀溶液，對(duì)照組加等量蒸餾水．
第三步：A組全部放在4000lx光照條件下培養(yǎng)，B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng)，溫度等其他條件相同且適宜，培養(yǎng)10min后，檢測(cè)各個(gè)錐形瓶中溶氧量的變化．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖乙其中系列1表示水體中的初始溶氧量，則系列2表示A組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．若不加納米銀，小球藻的總光合作用速率約為1.0mg/L•min溶解氧．
④綜上研究，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：納米銀能抑制光合作用和呼吸作用，且對(duì)呼吸作用的抑制更為顯著．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分離葉綠體中的色素時(shí)，不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
B．用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程
C．觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時(shí)，先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞再換高倍鏡觀察
D．1%醋酸洋紅溶液可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈紅色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．圖示有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來源示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）1分子ATP中含有2個(gè)高能磷酸鍵．
（2）圖中的a、b分別代表呼吸作用、光合作用．
（3）C指ATP水解釋放的化學(xué)能．
（4）在動(dòng)物肌細(xì)胞中，進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)，能量來自儲(chǔ)存在ATP高能磷酸鍵中的化學(xué)能．
（5）進(jìn)行①反應(yīng)時(shí)能量用于合成ATP，進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)能量用于各種生命活動(dòng)．
（6）寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{?}$ATP．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常采用溫室大棚栽培蔬菜，使一年四季均有新鮮蔬菜供給，提高我們的生活質(zhì)量．某同學(xué)在參觀設(shè)施農(nóng)業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)溫室大棚雖很好的解決了溫度問題，但是還存在光照強(qiáng)度不足的問題，對(duì)此該同學(xué)提出了一個(gè)新的研究課題．
一．探究實(shí)驗(yàn)的課題是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響．
二．本探究實(shí)驗(yàn)的原理是在光合作用過程中，植物吸收CO2，釋放O2．
三．實(shí)驗(yàn)材料：
打孔器，注射器，40W冷光源臺(tái)燈，燒杯，菠菜葉片．
四．實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取生長(zhǎng)旺盛的菠菜葉，用直徑為1cm的打孔器打出圓形葉片40片，并排出圓形葉片內(nèi)的氣體，置于黑暗傳的清水中．
（2）取4只小燒杯分別編號(hào)A、B、C、D并做如下處理．（與光源的距離決定光照強(qiáng)度，其他條件相同且適宜．）
編號(hào)液體與光源的距離
（厘米）		葉片數(shù)上浮葉片數(shù)
A蒸餾水20毫升3010
B富含14CO2的蒸餾水20毫升3010
C富含14CO2的蒸餾水20毫升4010
D富含14CO2的蒸餾水20毫升5010
（3）觀察和記錄實(shí)驗(yàn)想象．
（4）回答下列問題：
（1）14C最先出現(xiàn)在葉綠體基質(zhì)中的C3（C3或C5）中；
（2）請(qǐng)你預(yù)測(cè)B、C、D燒杯內(nèi)，單位時(shí)間上浮圓形葉片最多的是B號(hào)，對(duì)此最合理的解釋是距光源最近，光照最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)，產(chǎn)生了較多的氧氣，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP和[H]．
（3）在A燒杯內(nèi)，圓形葉片沒有上浮的原因是無二氧化碳，不進(jìn)行光合作用．
（4）若為溫室大棚補(bǔ)充關(guān)照，在提供功率相同的各色光效應(yīng)燈中，你選擇的是藍(lán)紫光色光效應(yīng)燈．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于下面四個(gè)圖的生物學(xué)意義的描述中正確的是（　�。�
A．圖1實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸
B．圖2如探究蠶豆幼苗的生長(zhǎng)與單側(cè)光的關(guān)系，用②和④兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C．圖3幼苗橫置后，根的彎曲生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用具有兩重性
D．圖4表明不同濃度的生長(zhǎng)素作用于同一器官，引起的作用效果一定不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作和說法，正確的是（　�。�
A．研磨葉片時(shí)加入少量的碳酸鈣，有助于研磨更充分
B．使用定性濾紙過濾研磨液
C．將干燥處理過的定性濾紙條用于層析色素
D．在劃出一條濾液細(xì)線后，緊接著重復(fù)劃線2～3 次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某二倍體自花傳粉植物的抗病（A）對(duì)易感�。╝）為顯性，高莖（B）對(duì)矮莖（b）為顯性，且兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上．
（1）兩株植物雜交，F(xiàn)1中抗病矮莖出現(xiàn)的概率為$\frac{3}{8}$，則兩個(gè)親本的基因型為AaBb、Aabb．
（2）讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得F1，F(xiàn)1自交時(shí)，若含a 基因的花粉有一半死亡，則F2代的表現(xiàn)型及其比例是抗病高莖：抗病矮莖：易感病高莖：易感病矮莖=15：5：3：1．與F1代相比，F(xiàn)2代中，B基因的基因頻率不變（變大/不變/變�。摲N群是否發(fā)生了進(jìn)化？是 （是/否）．
（3）由于受到某種環(huán)境因素的影響，一株基因型為Bb的高莖植株幼苗染色體加倍成為基因型為BBbb的四倍體植株，假設(shè)該植株自交后代均能存活，高莖對(duì)矮莖為完全顯性，則其自交后代的表現(xiàn)型種類及其比例為高莖：矮莖=35：1．  讓該四倍體植株與正常二倍體雜交得到的植株是否是一個(gè)新物種？為什么？否，因?yàn)殡s交后代為三倍體，無繁殖能力．
（4）用X射線照射純種高莖個(gè)體的花粉后，人工傳粉至多株純種矮莖個(gè)體的雌蕊柱頭上，得F1共1812株，其中出現(xiàn)了一株矮莖個(gè)體．推測(cè)該矮莖個(gè)體出現(xiàn)的原因可能有：
①經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中高莖基因（B）突變?yōu)榘o基因（b）；
②X射線照射導(dǎo)致少數(shù)花粉中染色體片段缺失，使高莖基因（B）丟失．為確定該矮莖個(gè)體產(chǎn)生的原因，科研小組做了下列雜交實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)．[注：染色體片段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死．]
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選F1代矮莖植株與親本中的純種高莖植株雜交，得到種子；
第二步：種植上述種子，得F2代植株，自交，得到種子；
第三步：種植F2結(jié)的種子得F3代植株，觀察并統(tǒng)計(jì)F3代植株莖的高度及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若F3代植株的高莖與矮莖的比例為3：1，說明F1中矮莖個(gè)體的出現(xiàn)是花粉中高莖基因（B）突變?yōu)榘o基因（b）的結(jié)果；②若F3代植株的高莖與矮莖的比例為6：1，說明F1中矮莖個(gè)體的出現(xiàn)是B基因所在的染色體片段缺失引起的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案