(9分 每空1分)下圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖分析：?w_w w. k#s5_u.c o*m

比較動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器是［  ］_________。

（2）吞噬細(xì)胞能夠攝取外來的大分子異物，該過程體現(xiàn)了⑤的__________________性。

（3）若B部分所示的細(xì)胞為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)有[  ] _________、[  ] _________。w_w+w.k_s_5*u.c_o*m

（4）能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是［  ］_________和［  ］_________。w_w+w.k_s_5*u.c_o*m

（5）原核細(xì)胞與A部分所示細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是___________________________。

（6）若B部分所示的細(xì)胞為葉肉細(xì)胞中，結(jié)構(gòu)⑥中產(chǎn)生一個CO2分子進(jìn)入同一個細(xì)胞內(nèi)的⑩中被利用，至少需要經(jīng)過_________層膜,寫出⑩中所發(fā)生的總反應(yīng)式____________________。

(9分每空1分) （1）①  中心體  （2）細(xì)胞膜的流動   （3） [9]液泡  [10]葉綠體   （4） ② 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑦高爾基體  （5） ①原核細(xì)胞沒有核膜   （6）  4

CO2+H2O               （CH2O）+O2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2012學(xué)年江西省上高二中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

(每空1分，共9分)下圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程。請據(jù)圖回答：

(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向為：_______________________(以流程圖的形式表示)。
(2)轉(zhuǎn)錄過程中，DNA在[　　]________的催化作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開，該變化還可發(fā)生在________過程中。
(3)mRNA是以圖中的③為模板，在[　　]________的催化作用下，以4種游離的________為原料，依次連接形成的。
(4)能特異性識別mRNA上密碼子的分子是________，它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中[　　]________________。
(5)由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用，該生物體表現(xiàn)出新的性狀，原因是：基因中一個G—C對被A—T對替換，導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上________個密碼子發(fā)生改變，經(jīng)翻譯形成的④中__________________________發(fā)生相應(yīng)改變。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年吉林通化第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共7分）下圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)。請據(jù)圖回答：

（1）A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是           ，對芽生長的效應(yīng)是            。

（2）B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是                                。

（3）從圖中可以看出生長素作用的特點(diǎn)是　　　　　　　　　　。

（4）某生物興趣小組參照圖示開展萘乙酸（生長素類似物）促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度的探究實(shí)驗，按照下表設(shè)計濃度梯度。（單位：c/mol·L-1）

組別

A

B

C

濃度

10－12

10－9

10－7

 

 

 

 

 

為進(jìn)一步精確測定最適濃度，應(yīng)采取的改進(jìn)措施是：                                        。

（5）水平放置的根，具有向重力性生長的現(xiàn)象，有人發(fā)現(xiàn)在植物根向重力性彎曲部位除了生長素的分布不同外，在近地側(cè)同時也集中了大量的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由                                                       的結(jié)果。

（6）達(dá)爾文在研究生長素時，將帶有尖端的胚芽鞘（a）和除去尖端的胚芽鞘（b）置于單側(cè)光下，結(jié)果a彎向光源生長，b不生長也不彎曲。該實(shí)驗的結(jié)論是                                                                          。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山西省高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共8分）

荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見下表。

葉片     發(fā)育情況        葉面積（最大面積的%）       總?cè)~綠素含量  氣孔相對開放度  凈光合速率

A       新葉展開前      19           —            —            -2.8

B        新葉展開中      87           1.1           55            1.6

C        新葉展開完成    100          2.9           81            2.7

D       新葉已成熟      100          11.1          100           5.8

注：“____”表示未測數(shù)據(jù).

（1）B的凈光合速率較低，推測原因可能是：①葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足；

②                   ，導(dǎo)致                        。

（2）將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中，一段時間后，A的葉肉細(xì)胞中，將開始積累_________；D的葉肉細(xì)胞中，ATP含量將________。

（3）與A相比，D合成生長素的能力________；與C相比，D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是_______________。

（4）葉片發(fā)育過程中，葉片面積逐漸增大，是            的結(jié)果；D的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著，其根本原因是                           。

 

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科目：高中生物 來源：2009-2010學(xué)年四川省南充市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試題 題型：選擇題

（9分 每空1分）某同學(xué)在調(diào)查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時，考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程。請根據(jù)已學(xué)過的有關(guān)知識回答下列問題：w_w w. k#s5_u.c o*m

（1）農(nóng)民在浸種、催芽時，種子開始主要靠_______吸水，發(fā)芽后主要靠_______吸水。經(jīng)研究分析100 kg的干種子催芽后能得到300 kg發(fā)芽的種子，這時種子中有機(jī)物的含量和種類與發(fā)芽前相比較__________________________________________。w_w+w..c_o*m

（2）早春種子播在秧田里，用薄膜覆蓋，可縮短種子萌發(fā)的時間。其原因是_________________________________________________。

（3）在稻苗生長期間，農(nóng)民下田除草，噴灑農(nóng)藥，消滅稻苞蟲，其目的是調(diào)整農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，使___________________________________。

（4）為了減少稻田害蟲的危害，防止農(nóng)藥污染，最好的防治措施是______________。廢棄的稻稈可科學(xué)利用，例如以稻稈為原料生產(chǎn)“再生纖維共混膜”，最終“再生纖維共混膜”會被______________分解。

（5）仲秋季節(jié)，收獲水稻后，有少數(shù)農(nóng)民在稻田里焚燒稻稈，其主要危害是__________________________________________

（6）若該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在如右圖所示的食物網(wǎng)，設(shè)E種群同化的總能量為5.8×109千焦，

B種群同化的總能量為1.3×108千焦， D種群同化的總能量為1.5×108千焦，則C種群同化的總能量在_____________________千焦之間。w_

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科目：高中生物 來源： 題型：

（9分 每空1分）某同學(xué)在調(diào)查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時，考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程。請根據(jù)已學(xué)過的有關(guān)知識回答下列問題：w_w w. k#s5_u.c o*m

（1）農(nóng)民在浸種、催芽時，種子開始主要靠_______吸水，發(fā)芽后主要靠_______吸水。經(jīng)研究分析100 kg的干種子催芽后能得到300 kg發(fā)芽的種子，這時種子中有機(jī)物的含量和種類與發(fā)芽前相比較__________________________________________。w_w+w.k_s_5*u.c_o*m

（2）早春種子播在秧田里，用薄膜覆蓋，可縮短種子萌發(fā)的時間。其原因是_________________________________________________。

（3）在稻苗生長期間，農(nóng)民下田除草，噴灑農(nóng)藥，消滅稻苞蟲，其目的是調(diào)整農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，使___________________________________。

（4）為了減少稻田害蟲的危害，防止農(nóng)藥污染，最好的防治措施是______________。廢棄的稻稈可科學(xué)利用，例如以稻稈為原料生產(chǎn)“再生纖維共混膜”，最終“再生纖維共混膜”會被______________分解。

（5）仲秋季節(jié)，收獲水稻后，有少數(shù)農(nóng)民在稻田里焚燒稻稈，其主要危害是__________________________________________

（6）若該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在如右圖所示的食物網(wǎng)，設(shè)E種群同化的總能量為5.8×109千焦，

B種群同化的總能量為1.3×108千焦， D種群同化的總能量為1.5×108千焦，則C種群同化的總能量在_____________________千焦之間。w_

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