A、獼猴桃果實在成熟過程中,參與調節(jié)的植物激素只有乙烯 |
B、獼猴桃采摘前,果實細胞不能合成乙烯,有利于果實發(fā)育 |
C、獼猴桃采摘后,乙烯釋放增加,果實硬度減小 |
D、采摘后獼猴桃在密閉環(huán)境中保存,有利于延長貯藏時間 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子但并未證實其化學本質 |
B、噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力 |
C、沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結構 |
D、煙草花葉病毒感染煙草實驗證明煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鐮刀型細胞貧血癥 |
B、侏儒癥 |
C、抽搐 |
D、類風濕性關節(jié)炎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在生物體內,細胞分化具有穩(wěn)定性,一般不可逆 |
B、細胞分裂貫穿于整個生命過程,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 |
C、細胞分化前后細胞的形態(tài)各不相同但功能相同 |
D、細胞分化的結果將造成不同細胞間蛋白質種類完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎 |
B、生態(tài)系統(tǒng)內部結構與功能的協(xié)調,可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
C、生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性起重要作用,體現(xiàn)其間接價值 |
D、生物的種類越多,食物網越復雜,生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性就越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸 | B、脂肪酸 |
C、葡萄糖 | D、脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有生物膜都具有選擇透過性,但透過的物質不完全相同 |
B、生物膜具有流動性,使膜很難保持有序的結構,不利于物質交換 |
C、所有生物膜的結構都主要由蛋白質和磷脂雙分子層組成 |
D、生物膜在結構和功能上的緊密聯(lián)系,是細胞成為有機整體的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞是一切生物的結構單位和功能單位 |
B、一只草履蟲就是一個細胞 |
C、SARS病毒不具有細胞結構,所以不具有生命特征 |
D、精子不具有細胞結構,只有形成受精卵,才具有細胞的結構和功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在生物體內,細胞的分化是持久性的變化,也是不可逆轉的 |
B、形態(tài)結構和生理功能不同的細胞所表達的基因完全不同 |
C、癌細胞形態(tài)結構的改變和其細胞膜上的糖蛋白增多,都為其轉移創(chuàng)造了有利條件 |
D、衰老細胞的呼吸速率減慢,細胞核體積變小,細胞膜的通透性也發(fā)生了改變 |
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