【題目】有機(jī)物A、B、C、D、E之間發(fā)生如下的轉(zhuǎn)化:
(1)寫出D分子中官能團(tuán)的名稱: ,C物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式: 。
(2)上述①~⑧轉(zhuǎn)化反應(yīng)中,屬于取代反應(yīng)的有 ;屬于加成反應(yīng)的有 。(用反應(yīng)序號填寫)
(3)向A的水溶液中加入新制的Cu(OH)2并加熱時產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是 。
(4)請寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式:
①(C6H10O5)n →A: ;
②B+D→E : ;
③乙烯生成聚乙烯: 。
【答案】(1)羧基 , CH3CHO。 (2) ⑤ ; ⑧ 。 (3)有(磚)紅色沉淀產(chǎn)生;
(4)①(C6H10O5)n+nH2O nC6H12O6
②CH3CH2OH+CH3COOHCH3COOC2H5+H2O
③ nCH2═CH2
【解析】
試題分析:根據(jù)題中各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)⑥是光合作用產(chǎn)生A和氧氣,則A為葡萄糖(C6H12O6),(C6H10O5)n水解能產(chǎn)生葡萄糖,所化合物乙為水,反應(yīng)①為糖類的水解,反應(yīng)②葡萄糖在酒化酶的作用生成化合物甲為二氧化碳,B為CH3CH2OH,反應(yīng)③為B發(fā)生氧化反應(yīng)生成C為CH3CHO,反應(yīng)④為C發(fā)生氧化反應(yīng)生成D為CH3COOH,反應(yīng)⑤為B和D發(fā)生酯化反應(yīng)生成E為CH3COOC2H5,反應(yīng)⑦為乙烯的燃燒反應(yīng)生成二氧化碳和水,反應(yīng)⑧為乙烯與水加成生成乙醇,(1)D為CH3COOH,D分子中官能團(tuán)的名稱為羧基,C為CH3CHO,
故答案為:羧基;CH3CHO;(2)根據(jù)上面的分析可知,上述①~⑧轉(zhuǎn)化反應(yīng)中,屬于取代反應(yīng)的有 ⑤;屬于加成反應(yīng)的有⑧,故答案為:⑤;⑧;(3)A為葡萄糖(C6H12O6),向A的水溶液中加入新制的Cu(OH)2并加熱時產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是有(磚)紅色沉淀產(chǎn)生,故答案為:有(磚)紅色沉淀產(chǎn)生;(4)請寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式:
①(C6H10O5)n→A的化學(xué)反應(yīng)方程式為:(C6H10O5)n+nH2O nC6H12O6,②B+D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CH3CH2OH+CH3COOHCH3COOC2H5+H2O,③乙烯生成聚乙烯的化學(xué)反應(yīng)方程式為:nCH2═CH2
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】沐舒坦(結(jié)構(gòu)簡式為,不考慮立體異構(gòu))是臨床上使用廣泛的。下圖所示的其多條合成路線中的一條(反應(yīng)試劑和反應(yīng)條件均未標(biāo)出)
已知:
完成下列填空:
(1)寫出反應(yīng)①所用試劑和反應(yīng)條件 ,反應(yīng)⑥的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(2)寫出反應(yīng)類型
反應(yīng)③ 反應(yīng)⑤
(3)寫出結(jié)構(gòu)簡式
A B
(4)反應(yīng)⑥中除加入反應(yīng)試劑C外,還需要加入K2CO3,其目的是為了 ;
(5)寫出兩種C的能發(fā)生水解反應(yīng),且只含3種不同化學(xué)環(huán)境氫原子的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式 、
(6)反應(yīng)②,反應(yīng)③的順序不能顛倒,其原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用芳香烴X和烯烴Y可以合成紫外線吸收劑BAD。
已知:G不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),B遇FeCl3溶液顯紫色,C到D的過程為引入羧基(—COOH)的反應(yīng)。其中BAD結(jié)構(gòu)簡式為:
BAD的合成路線如下:
試回答下列問題:
(1)寫出結(jié)構(gòu)簡式Y(jié) ,D 。
(2)屬于加成反應(yīng)的有 (填數(shù)字序號)。
(3)1molBAD最多可與含 molNaOH的溶液完全反應(yīng)。
(4)寫出方程式
反應(yīng)④ 。
F+E 。
(5)E有多種同分異構(gòu)體,判斷符合下列要求的同分異構(gòu)體數(shù)目為 種。
① 能發(fā)生銀鏡反應(yīng) ② 遇FeCl3溶液顯紫色 ③ 核磁共振氫譜圖中有四個吸收峰
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為用完全培養(yǎng)液栽培植物的實驗裝置圖及培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液中幾種礦質(zhì)元素的濃度變化曲線圖,以下分析正確的是
A.培養(yǎng)液中含有的大量元素有C、H、O、N、P、S
B.在實驗初期植株對A的吸收最快,對E的需求量最小
C.在培養(yǎng)過程中植物可能會出現(xiàn)缺素癥狀
D.在培養(yǎng)液中及時通入氧氣,植物就能正常生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(Ⅰ)蘇合香醇是一種食用香精,由C8H10合成其路線如下圖所示。
(1)蘇合香醇的結(jié)構(gòu)簡式為__________,它不能發(fā)生的有機(jī)反應(yīng)類型有__________。
①取代反應(yīng) ②加成反應(yīng) ③消去反應(yīng) ④加聚反應(yīng) ⑤氧化反應(yīng) ⑥水解反應(yīng)
(2)Y分子中最多有_____個原子共平面。
(Ⅱ)化合物H是合成抗心律失常藥物決奈達(dá)隆的一種中間體,可通過以下方法合成:
(1)D中的含氧官能團(tuán)名稱為____________(寫兩種)。
(2)F→G的反應(yīng)類型為___________。
(3)寫出同時滿足下列條件的C的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式_________。
①能發(fā)生銀鏡反應(yīng);
②能發(fā)生水解反應(yīng),其水解產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng);
③分子中只有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫。
(4)E經(jīng)還原得到F,E的分子是為C14H17O3N,寫出E的結(jié)構(gòu)簡式___________。
(5)已知:①苯胺()易被氧化
②
請以甲苯和(CH3CO)2O為原料制備,寫出相應(yīng)的合成路線流程圖(無機(jī)試劑任用,合成路線流程圖示例見本題題干)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程,敘述正確的是
A.①過程在活細(xì)胞中均可進(jìn)行
B.①②過程是合成ATP所需能量的主要來源
C.②過程可產(chǎn)生ATP和[H],也可能不產(chǎn)生ATP和[H]
D.②過程產(chǎn)生的二氧化碳中的碳和氧全部來自丙酮酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】苯甲醇與苯甲酸是重要的化工原料,可通過苯甲醛在氫氧化鈉水溶液中的歧化反應(yīng)制得,反應(yīng)式為:
某研究小組在實驗室制備苯甲醇與苯甲酸,反應(yīng)結(jié)束后對反應(yīng)液按下列步驟處理:
重結(jié)晶過程:溶解→活性炭脫色→趁熱過濾→冷卻結(jié)晶→抽濾→洗滌→干燥
已知:苯甲醇易溶于乙醚、乙醇,在水中溶解度較小。
請根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)分離苯甲醇與苯甲酸鈉時,合適的萃取劑是 ,簡述從分液漏斗中取出上層溶液的方法 。萃取分液后,所得水層用鹽酸酸化的目的是 。
(2)苯甲酸在A、B、C三種溶劑中的溶解度(s)隨溫度變化的曲線如圖所示:
重結(jié)晶時,合適的溶劑是__________,重結(jié)晶過程中,趁熱過濾的作用是:__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】化合物X是一種醫(yī)藥中間體,其結(jié)構(gòu)簡式如圖所示。下列有關(guān)化合物X的說法正確的是
A.分子中兩個苯環(huán)一定處于同一平面
B.不能與飽和Na2CO3溶液反應(yīng)
C.在酸性條件下水解,水解產(chǎn)物只有一種
D.1mol化合物X最多能與2molNaOH反應(yīng)
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【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎,她研制的抗瘧藥膏青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。但是青蒿中青蒿素的含量很低,且受地域性種植影響較大。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖實線框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生青蒿素合成的中間產(chǎn)物FPP(如圖虛線框內(nèi)所示)。請回答問題:
(1)在FPP合成酶基因表達(dá)過程中,完成過程①需要 酶催化,完成過程②需要的物質(zhì)有 、 、
(2)根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在設(shè)計培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細(xì)胞過程中,需要向酵母細(xì) 胞中導(dǎo)入 、 等基因。
(3)實驗發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達(dá),但酵母合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是 ,為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量,請?zhí)岢鲆粋合理的思路 。
(4)利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較,明顯的優(yōu)勢有 、 、 等。
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