一個基因型為AaBb的精原細胞（不考慮交叉互換），在減數(shù)分裂后，可形成的精子基因型種類和基因型分別（　�。�
A、2種，AB和ab或aB和Ab
B、2種，AB和aB或ab和Ab
C、4種，AB、ab、aB、Ab
D、2種，AB和Ab
考點：配子形成過程中染色體組合的多樣性
專題：
分析：減數(shù)分裂過程：1個精原細胞
減數(shù)第一次分裂間期
1個初級精母細胞
減數(shù)第一次分裂
2個次級精母細胞
減數(shù)第二次分裂
4個精細胞
變形
4個精子．據(jù)此答題．
解答： 解：減數(shù)第一次分裂時，因為同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以一個初級精母細胞能產生2種基因型不同的次級精母細胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個次級精母細胞產生2個基因型相同的精細胞．由此可見，一個精原細胞減數(shù)分裂形成4個精子，但只有兩種基因型，分別是AB和ab或aB和Ab．
故選：A．
點評：本題考查精子的形成過程，要求考生識記細胞的減數(shù)分裂過程，尤其是減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期；識記精子的形成過程，明確一個精原細胞減數(shù)分裂能形成4個精子，但只有2種基因型．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示三個通過突觸相連接的神經元，電表的電極連接在神經纖維膜的外表面．刺激a點，以下分析不正確的是（　　）
A、a點膜外電位由負變正
B、電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉
C、電表②只能發(fā)生一次偏轉
D、該實驗能證明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于染色體、DNA、基因關系的敘述正確的是（　　）
A、基因在染色體上呈線性排列
B、基因只存在于染色體上
C、一個DNA分子上只有一個基因
D、染色體只含有DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

以豌豆的一對相對性狀為研究對象，已知紅花對白花為顯性，將開紅花的個體與開白花的個體進行間行種植，收獲開白花的豌豆個體的種子，種植后這些個體將表現(xiàn)為（　　）
A、紅花：白花為1：1
B、有紅花和白花，但沒有一定的比例
C、全為白花
D、全為紅花

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為大腸桿菌DNA分子結構的一條長鏈．請根據(jù)圖回答下面的問題：
（1）圖中的①表示
 
，②表示
 
，③
 
表示①、②、③結合在一起的結構叫
 
．
（2）核酸有兩種，分別是
 
和
 
，組成它們的基本單位是分別是
 
 和
 
，兩者的不同主要體現(xiàn)在
 
（填序號）不同，前者是
 
，后者是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關人體內環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A、CO2、血漿蛋白、糖原都屬于內環(huán)境的成分
B、寒冷時出現(xiàn)寒顫是穩(wěn)態(tài)失調的表現(xiàn)
C、血漿中的HCO3-參與維持血漿pH的穩(wěn)定
D、當血漿的成分穩(wěn)定時，人一定不會發(fā)生疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程（數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質）．下列敘述不正確的是（　�。�
A、由造血干細胞形成的a、b、c細胞內蛋白質的種類有所不同
B、①②過程都需要細胞膜上糖被的參與
C、c細胞和e細胞，都能增殖分化形成d細胞，d細胞分泌的物質Y為淋巴因子
D、Y主要在內環(huán)境中發(fā)揮作用，與Y合成和分泌有關的膜性細胞器有內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示在25℃時，A、B兩種植物隨著光照強度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖．
（1）比較A、B植物細胞呼吸，其中細胞呼吸較強的是
 
植物，當光照強度在達到Z點之前，限制A植物光合作用的因素主要是
 
．
（2）當平均光照強度在X和Y之間（不包括X、Y），假設白天和黑夜的時間各為12h，A植物一晝夜中有機物積累量的變化是
 
（減少或增加）．
（3）對B植物而言，假如白天和黑夜的時間各為12h，平均光照強度在
 
klux以上才能使CO2的吸收量超過CO2的釋放量．
（4）若已知A植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃，若將溫度提高到30℃（其它條件不變），理論上圖中P、M的位置如何變化？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于色素提取與分離實驗的敘述中，錯誤的是（　　）
A、加入碳酸鈣是為了防止色素被破壞
B、加入石英砂有利于破壞葉肉細胞
C、加入丙酮的目的是溶解色素
D、濾紙條上的濾液細線中色素越少越有利于色素分離

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