如圖示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中②為
 
,突觸由圖中的
 
(填序號)構(gòu)成.
(2)⑥是
 
,結(jié)構(gòu)④中的液體為
 
,⑦的化學(xué)本質(zhì)是
 

(3)若⑥能使⑤產(chǎn)生興奮,則當(dāng)興奮傳導(dǎo)到⑤處時,興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布情況為
 
.在圖示結(jié)構(gòu)中,信號的轉(zhuǎn)換模式為
 
考點(diǎn):突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:本題是對突觸的結(jié)構(gòu)和興奮的產(chǎn)生和傳遞的考查,分析題圖可知,①是突觸小體,②是突觸小泡,③是突觸前膜,④是突觸間隙,⑤是突觸后膜.
解答: 解:(1)突觸是由③突觸前膜、④突觸間隙、⑤突觸后膜這三部分構(gòu)成的.
(2)④中的是神經(jīng)遞質(zhì),⑦受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(3)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到⑤處時,興奮部位Na+內(nèi)流,使膜兩側(cè)的電荷分布情況為內(nèi)正外負(fù);在圖示結(jié)構(gòu)中,信號的轉(zhuǎn)換模式為化學(xué)能→電能→化學(xué)能.
故答案為:
(1)突觸小泡     345
(2)乙酰膽堿       神經(jīng)遞質(zhì)    蛋白質(zhì)
(3)內(nèi)正外負(fù)     化學(xué)能→電能→化學(xué)能
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是突觸的結(jié)構(gòu),興奮在突觸間傳遞的特點(diǎn)和原因,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識點(diǎn)的掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、性染色體上的基因都與性別有關(guān)
B、祖父至少能將一條染色體傳給孫子,但可能一條都傳不到孫女
C、X染色體一定比Y染色體長
D、X染色體特有區(qū)段上的基因沒有等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

野生型果蠅眼形是圓眼,遺傳學(xué)家偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅.用野生型圓眼雌蠅與棒眼雄蠅作為親本雜交,F(xiàn)1全為圓眼;F1雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2中圓眼(雌、雄):棒眼(雄)=87:32.請參考果蠅體細(xì)胞染色體如圖1圖解回答:

(1)欲探究控制眼形基因在染色體的位置,可作出的假設(shè)有
 
種.遺傳學(xué)家認(rèn)為控制眼形的基因不會位于Y染色體Ⅲ區(qū)段上,其判斷依據(jù)是
 

(2)果蠅的紅眼和白眼是由X染色體上一對等位基因控制的相對性狀,染色體上某一區(qū)段缺失形成的缺失雜合子生活力降低但能存活,缺失純合子個體則死亡.現(xiàn)有一紅眼雄果蠅(XBY)與一白眼雌果蠅(XbXb)雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅.某同學(xué)選該子代白眼雌果蠅與
 
果蠅雜交:
①若雜交子代中
 
,則上述結(jié)果是由于染色體缺失造成;
②若雜交子代中
 
,則上述結(jié)果是由于基因突變造成.
(3)研究發(fā)現(xiàn)黑腹果蠅的點(diǎn)狀染色體單體(缺失一條點(diǎn)狀染色體的個體)能存活下來.據(jù)不完全統(tǒng)計,迄今尚未發(fā)現(xiàn)其他染色體增加或缺失一條(或幾條)的黑腹果蠅,其原因是
 

(4)現(xiàn)有五個純種果蠅品系,表現(xiàn)型及相應(yīng)基因如表.其中2~5果蠅品系均只有一個性狀為隱性,且都由野生型(長翅、紅眼、正常身、灰身)突變而來.
親本序號12345
染色體第Ⅱ染色體X染色體第Ⅲ染色體第Ⅱ染色體
性狀野生型
(顯性純合子)
殘翅(v)白眼(a)毛身(h)黑身(b)
其余性狀均為純合顯性性狀
①若選用1和4進(jìn)行雜交實驗,當(dāng)F2表現(xiàn)型及比例為
 
時,說明此相對性狀的遺傳符合基因分離規(guī)律.
②在選用2和5作為親本進(jìn)行雜交實驗時,其F2表現(xiàn)型及比例為長翅灰身:殘翅黑身=3:1,請對該實驗結(jié)果作出合理的解釋,并在圖2中染色體上標(biāo)出這兩對等位基因的位置.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅樹林生態(tài)系統(tǒng)是地球上生產(chǎn)力最高的四大海洋自然生態(tài)系統(tǒng)之一,是國際上生物多樣性保護(hù)和濕地生態(tài)保護(hù)的重要對象,已成為近年來國際上普遍關(guān)注的資源環(huán)境熱點(diǎn)問題之一.如圖表示湛江某地紅樹林群落簡圖.

(1)圖中共有
 
條食物鏈,鳥和大型食肉魚之間的關(guān)系是
 
.除圖中所示之外,該生物群落還應(yīng)具有的成分是
 

(2)如果因某種原因,水蚤突然大量減少,而較長時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)鳥的數(shù)量無明顯變化,這是因為
 
.通常情況下,鳥的數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于小型食肉魚,主要原因是
 

(3)若圖中小型食肉魚從蝦蟹中獲得的能量與從水蚤中獲得的能量之比為3:1,則要使小型食肉魚增加1kg,至少需要消耗水蚤
 
kg.(假設(shè)蝦蟹的能量全部來自水蚤)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于胰島素的作用正確的是( 。
A、抑制腎小管對葡萄糖的重吸收
B、促進(jìn)血糖合成糖原或轉(zhuǎn)變成脂肪
C、抑制肝糖原的分解
D、促進(jìn)葡萄糖的氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與生物學(xué)實驗有關(guān)的問題:
某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案.
實驗假設(shè):生長素對脫落酸的功能有抑制作用.
實驗方案:取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做如圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后.
①生長素能促進(jìn)植物生長的主要原因是它能促進(jìn)細(xì)胞的
 
;生長素既能防止落花落果,也能疏花疏果,這體現(xiàn)了生長素的作用具有
 
性.
②根據(jù)科學(xué)實驗原則,圖中X處應(yīng)放置
 
,則乙、丙兩組實驗的自變量是
 

③預(yù)測三組植株的落葉情況,得出實驗結(jié)論:
 
,則假設(shè)成立;
 
,則假設(shè)不成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族的遺傳系譜圖,已知2號個體無甲病致病基因,則下列分析判斷正確的是( 。 
A、甲病為顯性遺傳病,乙病為隱性遺傳病
B、甲病為伴性遺傳病,乙病為常染色體遺傳病
C、1號與2號婚配,所生孩子表現(xiàn)型正常的概率為
2
3
D、1號與2號婚配,所生孩子表現(xiàn)型正常的概率為
1
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

在減數(shù)分裂過程中,每個染色體的著絲點(diǎn)分裂后形成二條( 。
A、染色單體
B、非同源染色體
C、同源染色體
D、相同的染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,在核糖體中合成的是( 。
①胰島素   ②纖維素   ③唾液淀粉酶   ④淀粉   ⑤抗體   ⑥植物蠟.
A、①②③⑤B、②④⑤
C、①③⑤D、①⑤⑥

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