【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.豌豆雜交時(shí)對(duì)父本的操作程序?yàn)槿バ?/span>→套袋→人工授粉→套袋
B.F1測(cè)交將產(chǎn)生4種(1∶1∶1∶1)表現(xiàn)型的后代,是孟德?tīng)柤僬f(shuō)的內(nèi)容
C.只看一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,依然遵循分離定律
D.自由組合定律是指精子和卵細(xì)胞的自由結(jié)合
【答案】C
【解析】
1、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論。①提出問(wèn)題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題);②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合);③演繹推理(如果這個(gè)假說(shuō)是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類(lèi)型);④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類(lèi)型);⑤得出結(jié)論(就是分離定律)。2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合。
A、豌豆雜交時(shí)對(duì)母本的操作程序?yàn)槿バ?/span>→套袋→人工授粉→套袋,A錯(cuò)誤;
B、F1測(cè)交將產(chǎn)生4種(1∶1∶1∶1)表現(xiàn)型的后代,這是演繹推理,B錯(cuò)誤;
C、每一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn),F2中都出現(xiàn)3∶1的性狀分離比,都遵循分離定律,C正確;
D、自由組合定律是指非同源染色體上的非等位基因自由組合,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放在某溶液中,細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,一段時(shí)間后又自動(dòng)復(fù)原。下列對(duì)該過(guò)程的分析,錯(cuò)誤的是
A.在質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原的過(guò)程中,細(xì)胞液濃度先增大后減小
B.在質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原的過(guò)程中,細(xì)胞吸水能力先減小后增大
C.在質(zhì)壁分離的過(guò)程中,細(xì)胞吸收溶液中的溶質(zhì)可能會(huì)消耗能量
D.細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后的細(xì)胞液濃度可能大于質(zhì)壁分離前的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用生態(tài)學(xué)的相關(guān)原理,可以更好地服務(wù)于生產(chǎn)實(shí)踐。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 可利用黑光燈誘捕的方法來(lái)降低某些趨光性害蟲(chóng)的種群密度
B. 多給作物施用有機(jī)肥可實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用,提高作物的產(chǎn)量
C. 將陽(yáng)生植物與陰生植物混種可充分利用空間,提高光能的利用率
D. 可通過(guò)增加食物鏈來(lái)提高人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,以減少病蟲(chóng)害
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)凝乳酶進(jìn)行了相關(guān)探究,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①取若干試管,分為A、B、C、D、E、F六組,每組兩支試管,其中一支試管放入2mL凝乳酶,另一支放入2mL牛乳汁。②將六組試管分別置于不同溫度的水浴箱中保溫15min。
③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度條件下繼續(xù)水浴,記錄凝乳所需的時(shí)間,結(jié)果如下表所示。
組別 | A | B | C | D | E | F |
水浴溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
凝乳時(shí)間(min) | 不凝 | 7.0 | 4.0 | 1.5 | 4.0 | 不凝 |
回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)給該實(shí)驗(yàn)寫(xiě)一個(gè)實(shí)驗(yàn)題目______;本實(shí)驗(yàn)的因變量是______。
(2)實(shí)驗(yàn)中每組兩支試管中的凝乳酶和乳汁先在設(shè)定溫度保溫15min 后再混合,這樣做的理由是_______;影響凝乳時(shí)間的因素,除溫度外再寫(xiě)出兩種:_______。
(3)酶是有催化作用的有機(jī)物,其作用機(jī)理是:_______。上述實(shí)驗(yàn)并不能確定凝乳酶的最適溫度,如需進(jìn)一步確認(rèn)酶的最適溫度,接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)思路是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞層次的是
A.一個(gè)心臟B.神經(jīng)系統(tǒng)C.一個(gè)酵母菌D.一片森林
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞生活在內(nèi)環(huán)境中。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.內(nèi)環(huán)境是液體環(huán)境,和水分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有重要關(guān)系
B.內(nèi)環(huán)境成分復(fù)雜,理化性質(zhì)多變,是代謝的重要場(chǎng)所
C.人體細(xì)胞離不開(kāi)內(nèi)環(huán)境,也參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持
D.內(nèi)環(huán)境是一種媒介,參與細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】治療糖尿病首先要測(cè)定病人的血糖和胰島素濃度。實(shí)驗(yàn)室中一般采用單克隆抗體對(duì)胰島素含量進(jìn)行測(cè)定。人抗胰島素單克隆抗體的制備過(guò)程中,常給小鼠注射物質(zhì)X。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)小鼠注射的物質(zhì)X是_________,以便于從小鼠體內(nèi)獲取_________。
(2)誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí)常用的誘導(dǎo)因素有_________。細(xì)胞融合技術(shù)突破了_________的局限,使遠(yuǎn)緣雜交成為可能。
(3)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后,融合體系中出現(xiàn)了多種類(lèi)型的細(xì)胞,原因是__________________。未融合的B細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次傳代培養(yǎng)后都不能存活,原因是_________。
(4)若要大量制備人抗胰島素單克隆抗體,可將獲得的雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的_________中使其增殖,再?gòu)?/span>_________中提取、純化獲得。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)鑒定成熟蘋(píng)果果肉中存在還原糖所用的試劑是__________,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用,形成__________沉淀,常見(jiàn)的還原糖有__________。
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的是__________染液,用其染色后,要用酒精沖洗浮色,選用酒精的原因是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
B.用無(wú)水乙醇作溶劑,提取的葉綠體色素中無(wú)胡蘿卜素
C.研磨葉片時(shí),加入CaCO3的目的是使研磨充分
D.為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果,將濾液細(xì)線畫(huà)粗些并進(jìn)行多次重復(fù)
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