【題目】下圖1是可作為基因載體的質(zhì)粒,圖2是含有目的基因的外源DNA。

1)若將圖1中質(zhì)粒和圖2中含目的基因的外源DNA通過限制酶處理后進(jìn)行拼接形成重組質(zhì)粒,那么最好應(yīng)選用___________限制酶。對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒用 Sma EcoRⅠ和HindⅢ三種酶同時(shí)進(jìn)行酶切,假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開,則可得到___________DNA片段

2)若選用EcoRⅠ處理后,形成重組質(zhì)粒,經(jīng)檢測(cè),部分含有重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞中目的基因不能正確表達(dá),其最可能的原因是______________________。

3)試管嬰兒技術(shù)為許多不孕夫婦解決了不育問題,而設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)必須獲得政府部門的相關(guān)批準(zhǔn)證書,以防該技術(shù)的濫用。設(shè)計(jì)試管嬰兒所引發(fā)的倫理問題主要是將此技術(shù)用于設(shè)計(jì)嬰兒性別及________。一般我們所說的試管嬰兒技術(shù)與設(shè)計(jì)試管嬰兒相比,不必經(jīng)過___________這一步驟。

4)人類要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,必走生態(tài)經(jīng)濟(jì)之路,生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則和實(shí)現(xiàn)的重要手段分別是______________________。在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí),一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹,保護(hù)環(huán)境。另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題,如糧食、燒材以及收入等問題,其體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理是_______(只填一個(gè))。

【答案】EcoRⅠ和 Hind 4 同種限制酶切割形成的末端相同,部分目的基因與質(zhì)粒反向連接 不適合的胚胎處理問題 基因檢測(cè)(遺傳學(xué)診斷) 循環(huán)經(jīng)濟(jì) 生態(tài)工程 整體性原理

【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟:

1、目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。

2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。

3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

4、目的基因的檢測(cè)與鑒定:

1)分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。

2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

1)據(jù)圖分析,根據(jù)不同限制酶在目的基因和質(zhì)粒上的識(shí)別位點(diǎn)可知:①不能用SmaⅠ切割,因?yàn)橛迷撁盖懈詈髮?dǎo)致目的基因和標(biāo)記基因被破壞;②不能用SnaBⅠ和BamHⅠ切割,因?yàn)檫@兩種酶的酶切位點(diǎn)沒有同時(shí)出現(xiàn)在質(zhì)粒和目的基因上;③也不能用EcoRⅠ一種酶來切割,因?yàn)榍懈钪笮纬傻钠我装l(fā)生自身環(huán)化現(xiàn)象。因此只能用EcoRⅠ和HindⅢ兩種酶同時(shí)切割。用EcoRⅠ和HindⅢ兩種酶切割后經(jīng)重組形成的符合要求的重組質(zhì)粒上含有2個(gè)SmaⅠ、1個(gè)EcoRⅠ、1個(gè)HindⅢ識(shí)別位點(diǎn),因此經(jīng)SmaⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ三種酶同時(shí)進(jìn)行酶切,該環(huán)狀DNA分子將被切割成4種小的DNA片段。

2)若用EcoRⅠ處理,因?yàn)橥N限制酶切割形成的末端相同,部分目的基因與質(zhì)粒反向連接,故導(dǎo)致部分含有重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞中目的基因不能正確表達(dá)。

3)設(shè)計(jì)試管嬰兒所引發(fā)的倫理問題主要是將此技術(shù)用于設(shè)計(jì)嬰兒性別及不適合的胚胎處理問題。一般情況下試管嬰兒技術(shù)與設(shè)計(jì)試管嬰兒相比,不必經(jīng)過遺傳學(xué)診斷(基因檢測(cè))這一步驟。

4)生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則是循環(huán)經(jīng)濟(jì),而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段是生態(tài)工程;在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí),一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹,保護(hù)環(huán)境。另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題,如糧食、燒材以及收入等問題,其同時(shí)兼顧了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和自然,因此其遵循整體性原理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為心肌細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

1)鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是____,心肌細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸方式是____。據(jù)圖可知鈉鉀泵的生理功能除了與鈉、鉀離子結(jié)合并運(yùn)輸以外,還具有____的功能。用呼吸抑制劑處理該細(xì)胞____(填會(huì)/不會(huì))降低鈉鉀泵運(yùn)輸離子的速率,加入蛋白質(zhì)變性劑____(填會(huì)/不會(huì))降低離子運(yùn)輸?shù)乃俾省?/span>

2)為探究生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具有保護(hù)作用,研究者設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn):甲組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q+阿霉素。每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品,每組所加心肌細(xì)胞數(shù)量相同。各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。該實(shí)驗(yàn)的因變量是___。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___,則說明生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有保護(hù)作用。為檢測(cè)生物制劑Q對(duì)心肌細(xì)胞的凋亡是否有影響,上述實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該增加丁組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照上述格式書寫丁組實(shí)驗(yàn):___

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化,圖2表示該植物在溫度為A時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況,圖3為25℃時(shí),a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖1中,乙丙段植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有__________________。甲、乙、丙、丁中光合速率等于呼吸速率的是____________,對(duì)應(yīng)圖2中的______(用a、b、c、d表示)點(diǎn)。光照強(qiáng)度為d時(shí),植物光合作用需要從外界吸收_________個(gè)單位CO2。

(2)圖3中,對(duì)于b植物,假如白天和黑夜各12小時(shí),平均光照強(qiáng)度在_____klx上植物才能生長。對(duì)于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變),圖中P點(diǎn)、M點(diǎn)移動(dòng)方向?yàn)椋篜_____(左移/右移),M點(diǎn)_____(上移/下移)。

(3)要測(cè)得植物在溫度為A、光照強(qiáng)度為d時(shí)的真正光合速率,至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn):一組將植物置于_____條件下,測(cè)得呼吸作用速率,可在裝置中放置NaOH溶液,導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是______________________。另一組將同種生長狀況相同的植物置于溫度為A、光照強(qiáng)度為d的密閉環(huán)境中,可在裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液,所測(cè)得數(shù)值為___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某生物基因表達(dá)過程圖,請(qǐng)據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(

A.該圖可表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,其中①可表示模板鏈

B.據(jù)圖分析,圖中RNA聚合酶的移動(dòng)方向是從右向左

C.在②處,有可能發(fā)生A-T,C-G的堿基互補(bǔ)配對(duì)

D.每一條mRNA鏈可用于合成多條多肽鏈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是水稻葉肉細(xì)胞中光合作用的部分過程示意圖,圖2是在適宜溫度、光照強(qiáng)度條件下,研究CO2濃度倍增對(duì)干旱條件下水稻幼苗光合特性的影響部分結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

組別

最適光強(qiáng)

凈光合速(μmolCO2/m2·s

相對(duì)氣孔開度(%

水分利用效率

A

對(duì)照

大氣CO2濃度

12

100

1.78

B

干旱

7.5

62

1.81

C

對(duì)照

CO2濃度倍增

15

83

3.1

D

干旱

9.5

47

3.25

2

(1)圖1中,CO2的受體是_____________,若突然停止CO2供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞內(nèi)3-磷酸甘油酸、3-磷酸甘油醛含量的變化分別為_________________。

(2)卡爾文循環(huán)產(chǎn)物3-磷酸甘油醛大量運(yùn)出葉綠體,卻沒有導(dǎo)致葉綠體內(nèi)磷酸越來越少,據(jù)圖1推測(cè),

補(bǔ)充葉綠體內(nèi)磷酸的途徑是_____________________。據(jù)研究,夜間卡爾文循環(huán)停止后,葉肉細(xì)胞仍有蔗糖運(yùn)出,其來源最可能是___________________________

(3)分析圖2數(shù)據(jù)可知,干旱降低凈光合速率的原因是_______________CO2濃度倍增不僅能提髙凈光合速率,還能通過提高_____________來增強(qiáng)抗旱能力。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,以下說法中,錯(cuò)誤的是( )

A. 激素①只作用于垂體

B. 激素③只作用于下丘腦和垂體

C. 寒冷情況下,激素①分泌量增加,導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加

D. 攝入碘不足時(shí),激素③分泌量減少,導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(改編題)下圖是某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程圖解,下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖中的、、代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為核孔、mRNA、核糖體、肽鏈

B. 圖中是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則是DNA聚合酶

C. 如果SSU是由n個(gè)氨基酸脫水縮合而成的,則rbcs基因中的堿基對(duì)數(shù)至少為3n

D. 由SSU和LUS組裝成的Rubisco能催化CO2+C52C3反應(yīng)的過程,由此推測(cè)Rubisco存在于葉綠體基質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢,下圖表示灌木叢某階段田鼠的種類數(shù)量變化,下表為該灌木叢第一、二、三營養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表(單位為百萬千焦),“?”表示能量暫時(shí)不詳,但可以計(jì)算出來。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

營養(yǎng)級(jí)

同化量

未利用量

分解者分解量

呼吸量

2.48×1011

2.0×1011

1.7×1010

2.8×1010

3.0×109

4.6×108

6.4×108

1.5×109

?

8.0×107

4.0×107

2.3×108

1)生態(tài)系統(tǒng)的兩大重要功能是指____________

2)圖中虛線表示______,M點(diǎn)時(shí)增長速率______(選填“>0”、“<0”或“=0”)。

3)第二、三營養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率為______(保留一位小數(shù)點(diǎn))。

4)該棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢的過程屬于群落的______演替。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞中某種生物大分子的合成及運(yùn)輸路線。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該生物大分子可能是抗體或神經(jīng)遞質(zhì)

B. ①可能是核糖體也可能是中心體

C. 該物質(zhì)經(jīng)“②→③→④”的運(yùn)輸過程需要囊泡

D. 該物質(zhì)運(yùn)輸過程體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案