8．細胞學說主要闡明了（　�。�
A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別
B．生物界的統(tǒng)一性
C．細胞的多樣性
D．人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程

分析 細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內(nèi)容為：
（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；
（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；
（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生．

解答 解：A、細胞學說未揭示動植物細胞的區(qū)別，A錯誤；
B、細胞學說指出，細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，揭示了生物界的統(tǒng)一性，B正確；
C、細胞學說未揭示細胞的多樣性，C錯誤；
D、人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程，但不是細胞學說的內(nèi)容，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞學說的內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細胞學說的內(nèi)容，明確細胞學說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖，圖中“→”表示碳的流動方向．圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線．圖丙為λ（λ是當年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值）隨時間的變化曲線．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中共有一條食物鏈，屬于生產(chǎn)者的是圖中的E；若該生態(tài)系統(tǒng)是在廢棄的農(nóng)田上演化形成的，則該演替屬于次生演替．
（2）圖乙所代表的種群數(shù)量在t2（填字母）時會達到最大值；若此昆蟲為害蟲，選擇防治的時間宜在t1（填字母）時刻之前．
（3）圖丙中a～b時期種群的年齡組成屬于衰退型，種群在c～d（填字母）階段，種群數(shù)量可呈現(xiàn)“J”型增長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．分析有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)的資料，回答問題．
研究人員構(gòu)建了用特定光束控制神經(jīng)元激活的小鼠模型，以考察X神經(jīng)元對體內(nèi)水分平衡的作用．圖顯示的是小鼠在不同條件下一定時間內(nèi)的飲水（即舔水）行為．對照條件為無光刺激（“-光”），實驗條件為有光刺激（“+光”），兩種條件下各嘗試了6次，陰影部分表示光刺激時間．圖中每一個小豎線代表小鼠的一次舔水動作．
（1）根據(jù)已有知識，X神經(jīng)元應(yīng)位于下丘腦．
（2）結(jié)合圖1，光刺激10秒后，將導(dǎo)致小鼠的血漿滲透壓降低，引起腦內(nèi)抗利尿激素分泌量減少，從而調(diào)節(jié)水平衡，這種調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（3）圖2顯示了接受不同處理的三組小鼠15分鐘內(nèi)的飲水量．據(jù)此結(jié)果，可得到結(jié)論：光刺激激活X神經(jīng)元所誘導(dǎo)的過度飲水行為與口渴程度無關(guān)．
（4）光刺激15分鐘導(dǎo)致腎臟功能障礙的小鼠體內(nèi)水分向細胞內(nèi)液轉(zhuǎn)移，引起細胞水腫．這種情況發(fā)生在神經(jīng)細胞時，將會引起嗜睡、煩躁、昏迷等，其原因是B．
A．神經(jīng)細胞神經(jīng)遞質(zhì)合成減少     B．神經(jīng)細胞內(nèi)電解質(zhì)濃度降低
C．神經(jīng)細胞質(zhì)膜上遞質(zhì)受體減少   D．神經(jīng)細胞質(zhì)膜上離子通道數(shù)量減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖．請回答：
（1）細胞有氧呼吸第二個階段的產(chǎn)物有二氧化碳和[H]；細胞有氧呼吸生成H2O的場所是線粒體內(nèi)膜，分析圖中A、B、C三點，可知點A在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的H最多．
（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用，其中 mmol•L-1的KNO3溶液作用效果最好．
（3）根系缺氧會導(dǎo)致根細胞無氧呼吸增強，實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標？請分析說明．不能（填“能”或“不能”），原因是：根細胞無氧呼吸可以產(chǎn)生CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖中，圖1表示植物光照強度與光合作用速率的關(guān)系，圖2表示光合作用過程中物質(zhì)和能量的變化過程．據(jù)此回答有關(guān)問題：

（1）圖1中，當光照強度為0時，細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）當光照強度一定時，圖1中影響C值大小的外部因素（土壤水、肥供應(yīng)充足）主要有溫度和CO2濃度；根本的內(nèi)部因素是遺傳因素（基因）．
（3）圖2中NADPH常表示為[H]，形成于類囊體膜上，作為②過程中的（活潑的）還原劑．ATP在葉綠體內(nèi)的移動方向為從類囊體膜到葉綠體基質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在下列物質(zhì)中屬于生命活動主要承擔者的是（　�。�
A．糖類B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為一高等動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答相關(guān)的問題：
（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過電子顯微鏡能觀察到．此圖中有雙層膜的細胞器是③（填標號），進行有氧呼吸的主要場所是[③]線粒體，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖．
（2）如果圖示為某種單細胞動物，則它屬于生命系統(tǒng)的什么層次細胞或個體．該細胞中合成蛋白質(zhì)的場所是[⑨]核糖體．
（3）若圖示為過度肥胖的人身上的肌肉細胞，則該細胞含量最多的化合物是什么水．含量最多的有機物是什么蛋白質(zhì)．
（4）植物細胞具有，而該細胞沒有的細胞結(jié)構(gòu)是：細胞壁、葉綠體和液泡．圖中⑤的功能是與細胞有絲分裂有關(guān)．
（5）①③④⑥⑦在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．ω-3脂肪酸是深�！棒~油”的主要成分，它對風濕性關(guān)節(jié)炎以及糖尿病等有很好的預(yù)防和輔助治療作用．科學家從一種線蟲中提取出ω-3 脂肪酸去飽和酶基因，然后將該基因?qū)胴i胚胎干細胞，再將這種胚胎干細胞在體外培養(yǎng)一段時間后植人正常豬的子宮，以期得到富含ω-3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬．目前還不知道這些轉(zhuǎn)基因豬肉能不能吃，也不清楚這些小豬長大以后能否保持較高水平的ω-3 脂肪酸．
（1）從線蟲中提取目的基因需要特定的限制性內(nèi)切（或限制）酶，此酶的特點能夠識別特定核苷酸序列并在特定的位點切割DNA分子．
（2）構(gòu)建基因表達載體中，啟動子的化學成分是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，它位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，有了它才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA．
（3）請列舉培育富含ω-3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬需利用到的三種現(xiàn)代生物技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)（動物細胞培養(yǎng)技術(shù)）、胚胎移植技術(shù)等．
（4）用于培養(yǎng)胚胎干細胞的培養(yǎng)基中動物血清（成分）通常是用于培養(yǎng)植物細胞的培養(yǎng)基所沒有的．
（5）你對培育這種轉(zhuǎn)基因豬有何評價？轉(zhuǎn)基因豬肉中可能會產(chǎn)生原先沒有的有毒物質(zhì)，從而危害人體健康．培育這種轉(zhuǎn)基因豬，可減少人們捕殺深海魚，有利于保護海洋生態(tài)系統(tǒng)等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．科學家從某些能無限增殖的細胞的細胞質(zhì)中分離出無限增殖的調(diào)控基因（prG），該基因能激發(fā)許多動物細胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景．請回答以下相關(guān)問題．
（1）利用細胞融合技術(shù)制備單克隆抗體時有兩次篩選，第1次篩選的目的是篩選出雜交瘤細胞．第2次篩選的目的是篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞．
（2）如果是利用基因工程導(dǎo)入基因（prG）的方法來制備單克隆抗體，其過程如圖所示．請回答：

①形成重組質(zhì)粒所需要酶的具體名稱是DNA限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶；
②將重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體細胞（Ⅱ）是效應(yīng)B淋巴細胞．
（3）如果是利用細胞核移植技術(shù)的方法來構(gòu)建重組細胞生產(chǎn)單克隆抗體，其過程如圖所示．請回答：

①圖中的細胞B應(yīng)是無限增值的細胞．
②由細胞A為重組細胞提供細胞核的原因是其能夠激活基因并控制合成相應(yīng)抗體；
（4）上述三種技術(shù)的基礎(chǔ)是動物細胞培養(yǎng)技術(shù)，而且都有篩選，其目的是篩選出既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體細胞．

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