A、種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象 |
B、任何區(qū)域初生演替的結(jié)果都是形成森林 |
C、種群密度能夠準確地反映種群數(shù)量變化的趨勢 |
D、群落中兩個物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進化 |
B、種群基因頻率的改變不一定導(dǎo)致新物種的形成 |
C、有翅昆蟲為了適應(yīng)海島上常刮大風(fēng)的環(huán)境而產(chǎn)生了殘翅變異 |
D、共同進化就是指不同物種之間的相互影響,不斷進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常條件和缺氧條件對第二階段影響不同 |
B、第一階段42K進入根系的過程不受代謝制約 |
C、第二階段需氧呼吸有利于42K進入細胞內(nèi) |
D、1小時后甲組42K的泌出量明顯大于乙組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、起催化作用的酶都是由20種氨基酸構(gòu)成的 |
B、某蛋白質(zhì)由126個氨基酸組成,控制該蛋白質(zhì)合成的基因中含有378個堿基 |
C、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未改變 |
D、基因的選擇性表達會使細胞產(chǎn)生新的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用15N標記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律 |
B、用18O標記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料 |
C、用14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 |
D、用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、32.9%和17.1% |
B、31.3%和18.7% |
C、18.7%和31.3% |
D、17.1%和32.9% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從特定組織或細胞中提取DNA或RNA |
B、用反轉(zhuǎn)錄酶合成mRNA的互補單鏈DNA |
C、以新合成的單鏈DNA為模板合成雙鏈DNA |
D、新合成的雙鏈DNA需要連接在載體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、催產(chǎn)素含有C、H、O、N四種元素,且含有9個膚鍵 |
B、孤獨癥患者直接口服適量催產(chǎn)素,可以有效地緩解癥狀 |
C、下丘腦中有些細胞不僅能夠分泌激素,而且能傳導(dǎo)興奮 |
D、催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過程具有范圍較小、時間較長等特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細菌質(zhì)粒和基因 |
B、抗體和抗原 |
C、胰島素和性激素 |
D、維生素和纖維素 |
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