某蛋白質(zhì)由2條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成.該蛋白質(zhì)至少含有氧原子多少個(gè)( 。
A、n-2B、n-4
C、n+2D、n+4
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水.脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基;
(3)蛋白質(zhì)中氧原子數(shù)目=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)×2+R基中的氧原子數(shù)目.
解答: 解:(1)蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)=n-2;
(2)蛋白質(zhì)中氧原子數(shù)目=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)×2+R基中的氧原子數(shù)目,因此該蛋白質(zhì)至少含有氧原子數(shù)目=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)×2=n-2+2×2=n+2.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合的過程及該過程中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某昆蟲膚色有白色、黃色、綠色三種類型,由兩對(duì)等位基因A-a、B-b控制,其過程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖示過程體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹目刂品绞绞?div id="xvpn094" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.綠色蟲體中,只有皮膚細(xì)胞才呈現(xiàn)綠色,這是
 
的結(jié)果.
(2)一純合黃雌蟲與一白雄蟲雜交F1全為綠色.則親本雌蟲基因型為
 
.將F1代雌雄蟲隨機(jī)交配,所得F2代黃膚色后代中雌雄比例為
 

(3)一對(duì)黃色雌雄蟲雜交,生出一只白膚色、染色體組成為XXY的子代.若為某親本形成配子的減數(shù)第二次分裂過程中染色體分配異常造成,則該親本的基因型為
 

(4)遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失引起的變異叫缺失,缺失雜合子的生活能力降低但能存活,缺失純合子常導(dǎo)致個(gè)體死亡.現(xiàn)在一紅眼雄昆蟲XAY與一白眼雌昆蟲XaXa雜交,子代中出現(xiàn)一只自眼雌昆蟲.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交試驗(yàn)確定這只白眼雌昆蟲的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的,還是由于基因突變引起的?
實(shí)驗(yàn)方案:讓這只白眼雌昆蟲與
 
雜交.
推斷和結(jié)論:①如果雜交子代中雌昆蟲數(shù)與雄昆蟲數(shù)比例為
 
則為基因突變所致.
②如果雜交子代中雌昆蟲數(shù)與雄昆蟲數(shù)比例為
 
則為染色體缺失所致.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一外傷病人,可以講話、書寫、可聽懂別人的談話,但看不懂文字的含義,即出現(xiàn)失讀癥.病人受損的中樞是( 。
A、視覺性語言中樞
B、書寫性語言中樞
C、聽覺性語言中樞
D、運(yùn)動(dòng)性語言中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:

CO2是線粒體中有機(jī)物徹底氧化分解的產(chǎn)物,也是光合作用的原料,一分子的CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來,要進(jìn)入一個(gè)相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì),至少穿過的生物膜的層數(shù)是(  )
A、5B、6C、7D、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

決定種群基因頻率改變方向的因素是( 。
A、過度繁殖B、生存斗爭(zhēng)
C、自然選擇D、遺傳和變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,都屬于真核生物的是(  )
A、草履蟲和衣藻
B、細(xì)菌和衣原體
C、藍(lán)藻和酵母菌
D、噬菌體和根霉

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅細(xì)胞和肝細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是( 。
A、血液和組織液
B、組織液和淋巴
C、淋巴和血漿
D、血漿和組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:

自由水與結(jié)合水的比值增大時(shí)將會(huì)使( 。
A、代謝強(qiáng)度升高
B、代謝強(qiáng)度下降
C、抗寒、抗熱、抗干旱性提高
D、抗寒、抗熱、抗干旱性下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用基因型為AaBB的高等植物培育出以下基因型個(gè)體的育種方法分別是( 。
①AABB ②aB ③AaBBC ④AAaaBBBB.
A、誘變育種、單倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、多倍體育種
B、雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、體細(xì)胞雜交
C、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D、雜交育種、單倍體育種、誘變育種、植物組織培養(yǎng)

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