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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)磷酰胺作用后的腫瘤細(xì)胞,其染色質(zhì)不能正常復(fù)制出染色單體 | |
B. | 注射大劑量環(huán)磷酰胺的腫瘤患者體液免疫能力會有所下降 | |
C. | 目前常見的治療惡性腫瘤的方法只有化療和手術(shù)兩種方法 | |
D. | 一般情況下,惡性腫瘤細(xì)胞比正常細(xì)胞的細(xì)胞周期短 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市寶山區(qū)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物,主要理由是 ( )
A.具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.能獨(dú)立完成新陳代謝
C.由核酸和蛋白質(zhì)組成 D.在寄主體內(nèi)生長繁殖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市寶山區(qū)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示酶促反應(yīng),甲、乙、丙、丁中屬于酶的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市寶山區(qū)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一般生物體結(jié)構(gòu)和功能單位是( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞 D.蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市寶山區(qū)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生命科學(xué)中被譽(yù)為“阿波羅登月計(jì)劃”的是( )
A.基因工程計(jì)劃 B.人類腦計(jì)劃
C.人類基因組計(jì)劃 D.生物多樣性保護(hù)計(jì)劃
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖A為自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,圖B為城市生態(tài)系統(tǒng)的能量倒金字塔,以下解釋中不正確的是( )
A.圖A中食肉動物所在營養(yǎng)級的能量最多只有食草動物所在營養(yǎng)級能量的
B.圖B中,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者固定的太陽能總量
C.若受到DDT(農(nóng)藥)污染,A生態(tài)系統(tǒng)中污染物含量最高的是食肉動物
D.一旦人的作用消失,B生態(tài)系統(tǒng)將很快退化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,1、2、3、4分別代表生態(tài)系統(tǒng)的不同成分.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.在食物鏈中含有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是①
B.碳元素在①、②、③、④間以含碳有機(jī)物的形式傳遞
C.①代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用
D.①、②、③中含有的有機(jī)物可以作為動力來促進(jìn)碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a過程與b過程均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生 | |
B. | a過程要有細(xì)胞膜外表面識別和細(xì)胞內(nèi)部供能才可能完成 | |
C. | b過程中在細(xì)胞分泌的同時會有膜成分的更新 | |
D. | b過程與a過程分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式 |
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