小麥中高桿（D）對矮桿（d）顯性，抗�。═）對感�。╰）顯性，這兩對基因是可自由組合的，則Ddtt與DdTt雜交后的基因型和表現(xiàn)型種類的數(shù)目依次是（　�。�
A、5和3B、6和4
C、8和6D、9和4
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意兩對基因是遵循基因的自由組合定律的，而每對基因遵循基因的分離定律．根據(jù)Ddtt與DdTt雜交組合中的每對基因雜交后代的基因型種類和表現(xiàn)型種類，然后用乘法定律解題．
解答： 解：Ddtt與DdTt雜交，將兩對基因分別考慮，先考慮Dd×Dd，后代的基因型是DD：Dd：dd=1：2：1，即有3種基因型，2種表現(xiàn)型；再考慮tt×Tt，后代的基因型是Tt：tt=1：1，即有2種基因型，2種表現(xiàn)型．所以Ddtt與DdTt雜交后代的基因型種類數(shù)是3×2=6（種）、表現(xiàn)型的種類數(shù)是2×2=4（種）．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①～⑥表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（　　）
A、若②是細(xì)胞膜的脂質(zhì)成分，則不具有物種的特異性
B、若圖中⑤為過氧化氫酶，則①經(jīng)脫水縮合形成⑤的過程發(fā)生核糖體
C、若②為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則②一定是DNA
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示．下列錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性
B、人類基因組計(jì)劃要分別測定X、Y染色體
C、Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性
D、Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，不同家庭的男、女患病率總是相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是基因型為AaBb的雌性動(dòng)物一個(gè)初級卵母細(xì)胞的一對同源染色體及其等位基因，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、該細(xì)胞產(chǎn)生1種卵細(xì)胞
B、該細(xì)胞發(fā)生交叉互換的時(shí)間是減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期
C、圖中A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
D、若該細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞為Ab，則三個(gè)極體的基因型為ab、aB、AB

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程．請回答下列問題：

（1）與植物細(xì)胞的融合相比，細(xì)胞A的形成過程中特有的誘導(dǎo)因素有
 
．
（2）在I圖制備單克隆抗體的過程中，包括動(dòng)物細(xì)胞的融合和
 
兩個(gè)過程．經(jīng)選擇性培養(yǎng)篩選出的雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行
 
反應(yīng)，經(jīng)多次篩選才能獲得能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞，進(jìn)行體內(nèi)或體外的擴(kuò)大培養(yǎng)．
（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，其最大的優(yōu)越性是
 
．選出的雜交瘤細(xì)胞具有
 
特點(diǎn)．
（4）在體外受精時(shí)，精子首先要進(jìn)行
 
處理，卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到
 
（時(shí)期）才能與精子結(jié)合．
（5）Ⅱ過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進(jìn)行胚胎移植，移植后的胚胎能在受體子宮中存活，其生理基礎(chǔ)是
 
．
（6）若要同時(shí)獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對Ⅱ中囊胚中的
 
進(jìn)行均等分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用黃色圓粒豌豆（YyRr）自交，子代表現(xiàn)為黃色圓粒的個(gè)體占總數(shù)的（　�。�
A、
1
16
B、
3
16
C、
6
16
D、
9
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、雜種后代中只顯現(xiàn)出顯性性狀的現(xiàn)象，叫做性狀分離
B、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C、測交是指F1與隱性純合子雜交
D、雜合子的后代不能穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，圖甲表示細(xì)胞代謝的某些過程，圖乙、圖丙分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對某綠色植物光合作用的影響，S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量．請據(jù)圖回答下列問題，（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）：

（1）圖甲中a為液泡，結(jié)構(gòu)b和結(jié)構(gòu)c依次為
 
，物質(zhì)④的名稱是
 
，葡萄糖→③過程中還能產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
．
（2）圖乙中B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是
 
（填名稱）．
（3）限制圖丙曲線最終趨于平緩的外界因素主要是
 
．
（4）在圖乙曲線中，可用
 
表示細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量，可用表示光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量
 
．（用S1、S2、S3表示）
（5）如圖丁所示為探究植物光合作用速率的裝置．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，水滴位置在X．恒溫30分鐘后，將針筒容量調(diào)至0.6mL，水滴位置恢復(fù)到X．若以氧氣釋放量來表示光合作用速率，則該植物的光合作用速率是
 
mL/h，該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體
 
和
 
的基本單位．認(rèn)識細(xì)胞離不開顯微鏡．用低倍鏡觀察細(xì)胞時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的轉(zhuǎn)換器，使
 
，選用
 
 對光，用
 
 注視目鏡的視野，找到
 
的細(xì)胞，并將觀察目標(biāo)移到視野的
 
；使用高倍鏡觀察時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)
 
，讓高倍物鏡正對著
 
，此時(shí)往往出現(xiàn)視野變暗和物像模糊等現(xiàn)象，則調(diào)
 
使視野明亮，調(diào)
 
 使物像清晰．

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同步練習(xí)冊答案