16.下列生產(chǎn)措施與預(yù)期結(jié)果一致的是( �。�
A.播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子--促進(jìn)種子萌發(fā)
B.用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素處理未成熟的果實(shí)--可以獲得無子果實(shí)
C.用一定濃度的2,4-D溶液--可以除去田間單子葉植物雜草
D.成熟期一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液--加速葉片的黃化速度

分析 (1)赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、引起植株增高,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟;
(2)細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂(分布在根尖);
(3)脫落酸抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
(4)乙烯:促進(jìn)果實(shí)成熟;
(5)生長(zhǎng)素最明顯的作用是促進(jìn)植物生長(zhǎng),但對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用因濃度而異,即生長(zhǎng)素具有雙重性.

解答 解:A、播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子,赤霉素可促進(jìn)種子萌發(fā),A正確;
B、未成熟的果實(shí)已經(jīng)有種子形成,用一定濃度的生長(zhǎng)素處理子房,可以獲得無子果實(shí),B錯(cuò)誤;
C、用一定濃度的2,4-D溶液--可以除去田間雙子葉植物雜草,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂,成熟期噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液,可延緩葉片的黃化速度,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016江西南昌十九中奉新一中安義中學(xué)高二上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

美國宇航局于2004年3月2日公布了“機(jī)遇”號(hào)火星探測(cè)車對(duì)火星進(jìn)行探測(cè)的詳細(xì)資料,有明確的數(shù)據(jù)表明,火星過去曾有豐富的水資源,于是推測(cè)火星上可能存在過生命.這一推測(cè)的理由是( )

A.水是細(xì)胞含量最多的化合物

B.結(jié)合水是細(xì)胞和生物體的成分

C.一切生命活動(dòng)都離不開水

D.代謝旺盛的細(xì)胞水的含量高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.公園里,空氣清新,草色青青,綠柳垂簾,大家的耳邊縈繞著樹枝上黃鸝悅耳的歡笑聲,眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿,最惹眼的是同個(gè)品種的一大片粉紅的桃花林,燦爛得如云蒸霞蔚一般.讀完本段文字,請(qǐng)選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體的選項(xiàng)( �。�
A.公園 桃花林 一只黃鸝B.公園 各種青草 一只黃鸝
C.公園 桃花林 一只燕子D.公園 一群黃鸝 一只燕子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,正確的是( �。�
A.不同的生物膜上的糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
B.細(xì)胞產(chǎn)生的激素一定與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體特異性結(jié)合
C.漿細(xì)胞表面形成的突起,增強(qiáng)漿細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別能力
D.胰島細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中高爾基體膜成分更新速度快

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.在生物實(shí)驗(yàn)室里,有下列試劑供實(shí)驗(yàn)時(shí)選用.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問題:
A.10-4mol/L秋水仙素      B.15%HCl溶液             C.0.1g/mLNaOH溶液
D.0.02g/mL龍膽紫溶液    E.10-3-l0-2mol/L吲哚乙酸    F.0.5g/mL蔗糖溶液
(1)如果要比較兩種植物細(xì)胞的染色體形態(tài),則應(yīng)選用試劑B、D (填寫序號(hào)).
(2)某人被懷疑為糖尿病患者,初步鑒定應(yīng)選用試劑C(填寫序號(hào)),同時(shí)還應(yīng)配合使用的試劑是硫酸銅(或CuSO4)(填寫名稱).
(3)欲使普通小麥的單倍體植株結(jié)實(shí),則應(yīng)選用試劑A(填寫序號(hào))處理其幼苗.這一試劑的作用原理是抑制紡錘體形成,導(dǎo)致染色體不分離.
(4)如果用試劑F處理洋蔥鱗片葉外表皮的臨時(shí)裝片,過一段時(shí)間后,用清水替代試劑F,在高倍鏡下觀察到的現(xiàn)象是質(zhì)壁分離后不能復(fù)原(或無變化).
(5)比較H2O2在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn),因變量是單位時(shí)間內(nèi)氣泡產(chǎn)生的多少[或帶火星的衛(wèi)生香(木條))復(fù)燃情況]該實(shí)驗(yàn)證明了酶的高效性.此實(shí)驗(yàn)遵循了哪些實(shí)驗(yàn)原則?對(duì)照原則、單一變量原則、無關(guān)變量原則(或等量原則)
(6)平常我們所畫的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖、制作道具構(gòu)建細(xì)胞屬于物理模型.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能的敘述不正確的是( �。�
A.維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定B.防止有用的物質(zhì)流失
C.實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流D.絕對(duì)避免有害物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一些圖象,關(guān)于它們的說法不正確的是( �。�
A.細(xì)胞甲所處時(shí)期能夠發(fā)生基因重組B.細(xì)胞乙丙丁可出現(xiàn)于同一個(gè)體
C.細(xì)胞乙中染色體數(shù)和體細(xì)胞中相同D.細(xì)胞丁為卵細(xì)胞或第二極體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線.圖2為某細(xì)胞分裂( �。�
A.若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=1
B.圖1曲線可表示有絲分裂中染色體組數(shù)目的變化的部分曲線,則n=1
C.圖1曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化
D.圖2所示變異屬于基因重組,相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法不正確的是( �。�
A.能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過程是5
B.2過程完成了從活躍化學(xué)能到穩(wěn)定化學(xué)能的轉(zhuǎn)變過程
C.1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D.1過程產(chǎn)生的[H]和3、4過程產(chǎn)生的[H]不是同一種物質(zhì)

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