結(jié)合如圖和表格分析,下列有關說法中正確的是( 。

抗菌藥物抗菌機理
青霉素抑制細菌細胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細菌DNA解旋酶
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、青霉素和利福平能抑制DNA的復制
B、環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細菌的①和③
C、結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質(zhì)中
D、①~⑤可發(fā)生在人體健康細胞中
考點:中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:分析題干和題圖可知,該題的知識點是中心法則及發(fā)展,圖中①是DNA分子的復制過程,②是轉(zhuǎn)錄過程,③是翻譯過程,④是RNA的復制過程,⑤是逆轉(zhuǎn)錄過程.
解答: 解:A、由表格中的信息可知,青霉素抑菌的原理是抑制細菌細胞壁的形成,因此青霉素不能抑制DNA分子的復制,A錯誤;
B、由表格信息可知,環(huán)丙沙星的抑菌原理是通過抑制細菌DNA解旋酶的作用而抑制細菌DNA的復制,即抑制①過程,紅霉素的抑菌原理是通過與核糖體結(jié)合抑制細菌的翻譯過程,即抑制圖中的③過程,B正確;
C、結(jié)核桿菌屬于原核生物,正常情況下不能發(fā)生RNA的復制和逆轉(zhuǎn)錄過程,C錯誤;
D、人體健康細胞中發(fā)生①②③過程,不能發(fā)生④⑤過程,④⑤只能發(fā)生在被病毒感染的細胞中,D錯誤.
故選:B.
點評:本題旨在考查學生分析題干和題圖獲取信息的能力,理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系的能力及利用相關知識結(jié)合題圖信息對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷并獲取結(jié)論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

南瓜果實的顏色是由一對等位基因(A和a)控制的.用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交.子代(F1)既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型如圖甲所示;為研究豌豆的高莖與矮莖和花的頂生與腋生性狀的遺傳規(guī)律.設計了兩組純種豌豆雜交實驗.如圖乙所示.根據(jù)圖示分析.說法錯誤的是( 。
A、由圖甲③可知黃果是隱性性狀,白果是顯性性狀
B、圖甲P中黃果的基因型是aa,F(xiàn)2中黃果與白果的理論比例是5:3
C、由圖乙可知花的著生位置和莖的高度各由一個基因控制,都遵循基因分離定律
D、圖乙中F1所有個體的基因型相同,該實驗中親代的腋生花都需做去雄處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為處于不同生理狀態(tài)的三個洋蔥鱗片葉表皮細胞,請回答下列問題:
(1)圖A所處的生理狀態(tài)是
 

(2)如果A、B、C三個細胞處于同一濃度的溶液中,圖中各細胞的細胞液濃度從大到小依次是
 

(3)如果圖中A、B、C三個細胞(開始時三個細胞的細胞液濃度相同)處于不同濃度的溶液中,A細胞所處的外界溶液濃度
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)B細胞所處的外界溶液濃度
(4)圖中各細胞抵抗失水能力最強的是
 

(5)在實驗中,怎樣操作才能使蓋玻片下的A細胞狀態(tài)變成B細胞狀態(tài)
 

(6)圖中標號①指的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是(  )
A、根尖分生區(qū)細胞和葉肉細胞不是都有細胞周期,但化學成分卻不斷更新
B、抑制膜上載體活性的毒素都會阻礙根細胞吸收無機鹽離子
C、性激素可由核糖體合成后轉(zhuǎn)移至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)折疊、組裝和修飾
D、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述錯誤的是( 。
A、孔雀開屏和蜜蜂舞蹈屬于行為信息
B、信息在調(diào)節(jié)種間關系中有重要作用
C、植物不能通過化學物質(zhì)傳遞信息
D、信息傳遞強化了生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于無氧呼吸的敘述中,不正確的是( 。
A、無氧呼吸過程釋放的能量少
B、無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)
C、能進行無氧呼吸的植物都是低等植物
D、在無氧條件下,有機物分解為中間產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中可以表示自由擴散過程的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于光合作用和呼吸作用的敘述正確的是( 。
(CH2O)+O2
CO2+H2O+能量.
A、過程①只在線粒體中進行,過程②只在葉綠體中進行
B、過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中
C、過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同
D、過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂
B、由N個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子,有M條肽鏈,其中X條是環(huán)狀肽鏈,則這個蛋白質(zhì)分子完全水解共需要(N-M+X)個水分子
C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
D、某肽的分子式為C13H16O5N3,則該肽一定是一種三肽

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