【題目】下列各項應(yīng)用中，主要利用細胞呼吸原理的是 （ ）

①手指受傷時，選擇透氣的消毒紗布包扎

②稻田定期排水

③利用葡萄、糧食和酵母菌釀酒

④光下適當(dāng)增加農(nóng)作物環(huán)境中二氧化碳的濃度

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

【答案】B

【解析】手指受傷時，選擇透氣的消毒紗布包扎，可抑制厭氧菌的繁殖，有利于傷口的愈合，①正確；稻田定期排水，可防止根細胞進行無氧呼吸導(dǎo)致爛根，②正確；利用葡萄、糧食和酵母菌釀酒，先通氣讓酵母菌進行有氧呼吸快速繁殖，后密閉，讓酵母菌進行酒精發(fā)酵以產(chǎn)生酒精，③正確；光下適當(dāng)增加農(nóng)作物環(huán)境中二氧化碳的濃度，其目的增加光合作用強度，④錯誤。綜上分析，供選答案組合，B項正確，A、C、D三項均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘿卜和甘藍雜交，得到的種子一般是不育的，但偶然發(fā)現(xiàn)有個別種子種下去后能產(chǎn)生可育的后代。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是

A. 基因自由組合 B. 基因突變 C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于物質(zhì)進出細胞的敘述，正確的是

A. 水分子以自由擴散方式由低濃度蔗糖溶液運向高濃度蔗糖溶液

B. 葡萄糖只能以主動運輸方式通過細胞膜

C. 吞噬細胞以胞吞方式吞噬病菌時不消耗能量

D. 細胞通過主動運輸吸收某物質(zhì)的速率一定與該物質(zhì)的濃度無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示在25℃、pH=7條件下，向2mL的H2O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液，H2O2分解產(chǎn)生O2量隨時間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一條件，以下分析不正確的是

A. 將肝臟研磨液煮沸后使用，a值減小，b值減小

B. 以Fe3+替代肝臟研磨液，a值不變，b值增大

C. 溫度為15℃時，a值不變，b值增大

D. H2O2量增加為4mL時，a值增大，b值增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國生物學(xué)家馬古利斯于1970年提出了關(guān)于線粒體和葉綠體的內(nèi)共生起源學(xué)說。她認為，細菌和藍藻被原始真核單細胞生物吞噬后，在長期的共生過程中演化成了線粒體和葉綠體，如下圖所示。

請回答問題：

（1）從細胞類型上分類，藍藻與小球藻最大的區(qū)別是_____________________。

（2）原始真核單細胞生物吞噬細菌、藍藻的方式體現(xiàn)了細胞膜的哪項功能_________ ；由線粒體和葉綠體的形成過程，推測這兩種細胞器內(nèi)可能含有_________（細胞器）。

（3）線粒體、葉綠體之所以具有雙層膜結(jié)構(gòu)，是因為內(nèi)層膜是被吞噬的單細胞生物的膜，其外層又包裹了_________的細胞膜。

（4）葉綠體和線粒體都能顯著增大自身膜面積，試分別寫出二者增大面積的方式_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P標記噬菌體的DNA，用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)，用這種噬菌體去侵染不含32P和35S的大腸桿菌，則若干代后的噬菌體中

A. 不可能檢測到32P B. 可以檢測到35S

C. 可能檢測到32P和35S D. 大部分檢測不到32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗中，甲、乙兩個研究性興趣小組分別利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和外表皮細胞進行實驗。圖1、圖2是興趣小組觀察到的實驗現(xiàn)象。請回答下列問題：

（1）圖1、圖2植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是____，質(zhì)壁分離指的是細胞壁和____的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括細胞膜、液泡膜以及二者之間的____。

（2）甲組將伊紅（伊紅是植物細胞不吸收的紅色染料）加入到一定濃度的蔗糖溶液中進行實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象最可能的是圖 ____填圖中數(shù)字），這體現(xiàn)了細胞膜的____功能。

（3）為了更好地觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原過程，通常選擇洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為材料，原因是____。

（4）乙組用一定濃度的尿素溶液做該實驗，發(fā)現(xiàn)在沒有將尿素溶液置換成清水的情況下，質(zhì)壁分離的細胞發(fā)生了自動復(fù)原現(xiàn)象。原因是細胞先因 ___作用失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于____能進入細胞，使得質(zhì)壁分離后的細胞因吸水而自動復(fù)原。在此過程中，物質(zhì)進出細胞的方式有 ___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�

①是有分泌功能的細胞產(chǎn)生的

②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來

③凡是活細胞都能產(chǎn)生酶

④酶都是蛋白質(zhì)

⑤有的酶是蛋白質(zhì)

⑥酶在代謝中有多種功能

⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用

⑧酶只起催化作用，其催化作用的實質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能

A. ①②⑤ B. ①⑤⑧ C. ③⑤⑧ D. ①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對遺傳因子Y、y控制的，用豌豆進行下列遺傳實驗，具體情況如下：

請分析回答下列問題：

（1）用豌豆做遺傳實驗容易取得成功的原因之一是__________________________。

（2）從實驗_______可判斷這對相對性狀中_________是顯性性狀。

（3）實驗二中黃色子葉丁的遺傳因子組成是_____________。

（4）實驗一中黃色子葉丙與實驗二中黃色子葉戊雜交，所獲得的子代個體中綠色子葉占____________。

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