6．細胞的全能性是指（　�。�
A．細胞增殖使細胞數(shù)目增多B．已分化的細胞仍具有發(fā)育的潛能
C．細胞分化形成不同的細胞和組織D．細胞生長后使生物體體積增大細胞

分析 關于細胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：
（1）概念：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．
（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)．
（3）細胞全能性大小：受精卵＞干細胞＞生殖細胞＞體細胞．
（4）細胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件．

解答 解：細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能．
故選：B．

點評 本題比較基礎，考查植物細胞的全能性，只要考生識記細胞全能性的概念，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于高倍鏡使用的描述，錯誤的是（ ）

A．先在低倍鏡下看清楚，再轉至高倍鏡

B．把視野調(diào)亮，圖象才清晰

C．先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)

D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

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科目：高中生物 來源：2016年河南省商丘市高三4月份第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖甲是酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適宜溫度下，pH=B時分解產(chǎn)生的量隨時間的變化曲線。若該酶促反應過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（ ）

A．pH=A時，E點下移，D點左移

B．pH=C時，E點位0

C．量增加時，E點上移，D點左移

D．溫度降低時，E點不移動，D點右移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．基因型為Bb的個體與Bb個體雜交，子代的表現(xiàn)型比例是（　�。�
A．1：2：1B．3：1C．1：1D．1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于病毒的敘述，正確的是（　�。�
①在細胞內(nèi)寄生并依賴于細胞的能量和代謝系統(tǒng)復制增殖    
②沒有細胞結構，但有呼吸作用和生物合成等代謝的酶系    
③僅有一種核酸，DNA或RNA    
④可以作為基因工程載體    
⑤同所有生物一樣，能夠發(fā)生遺傳、變異和進化．
A．①②③⑤B．①②③④C．①③④⑤D．②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA只存在于細胞核中，RNA只存在于細胞質(zhì)中
B．兩類核酸中的堿基都相同
C．兩類核酸中的五碳糖不相同
D．病毒中的核酸都是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪一項與細胞膜的功能無關（　�。�
A．保護和物質(zhì)交換B．支持作用C．信息傳遞D．細胞識別

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體某組織細胞示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）結構②的主要生理功能是功能將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的蛋白質(zhì)進行加工 分類、與包裝，然后分門別類地送到細胞特定的部位或分泌到細胞外．
（2）若該圖表示胰島B細胞，則它分泌的信號分子1是胰島素．該分子從開始合成到分泌出細胞，必須經(jīng)過的細胞結構依次是⑤→④→②→①（填標號）
（3）外來的信號分子2作用于該細胞時，首先與細胞膜上的受體結合，引起該細胞原有的生理活動發(fā)生改變，這一過程體現(xiàn)了細胞膜具有信息傳遞功能．
（4）在生物膜行使功能時起主要作用的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（5）細胞間信息交流的方式多種多樣，有間接傳遞信息的，如內(nèi)分泌腺細胞將信息分子分泌出來后，由血液運送到全身各處作用于遠處的靶細胞；有直接傳遞信息的，如卵細胞和精子的識別和結合通過細胞膜的直接接觸，完成信息交流．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于人體細胞衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（ ）

A．人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞凋亡的結果

B．細胞的衰老就是個體的衰老

C．細胞凋亡不受遺傳機制決定

D．癌變主要是產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因

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