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2．如圖為人體胰島分泌激素的作用機(jī)理模式圖，相關(guān)分析不正確的是（　　）
A．若激素是胰島素，A為胰島素受體
B．若激素是胰島素，與A結(jié)合會(huì)加速靶細(xì)胞
C．A參與激素的識(shí)別，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的傳遞信息功能
D．若激素是胰高血糖素，可促進(jìn)靶細(xì)胞的肝糖原、肌糖原分解成葡萄糖

分析 1、胰島細(xì)胞分泌減少，作用于靶細(xì)胞膜上的受體（A），進(jìn)而激活細(xì)胞代謝．
2、胰島素能促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
3、胰高血糖素促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

解答 解：A、如果激素是胰島素，A應(yīng)是胰島素受體，A正確；
B、如果激素是胰島素，胰島素會(huì)加速組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，B正確；
C、受體參與激素的識(shí)別，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息傳遞的功能，C正確；
D、如果激素是胰高血糖素，能促進(jìn)肝糖原的分解，但不能促進(jìn)肌糖原的分解，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，解題的關(guān)鍵是理解胰島素和胰高血糖素的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，饑餓中的原生動(dòng)物的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)減少，或幾乎消失，高爾基體的形成停止．用含14C標(biāo)記的亮氨酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)饑餓中的原生動(dòng)物，然后用放射性自顯影技術(shù)觀察原生動(dòng)物膜的放射性出現(xiàn)的夏侯順序．其先后順序?yàn)椋簝?nèi)質(zhì)網(wǎng)膜（2min）、高爾基體膜（5min）、細(xì)胞膜（42min）．對(duì)以上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果所做的分析中，不正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)是生物膜的組成成分
B．生物膜在結(jié)構(gòu)上是相互聯(lián)系的
C．高爾基體膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化形成的
D．可研究分泌到細(xì)胞外的蛋白質(zhì)的加工和分泌過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．受精卵是具有全能性的細(xì)胞
B．一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合
C．受精過程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的
D．受精卵中的染色體幾乎全部來自卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述，不正確的是（　�。�
A．制作果酒時(shí)瓶口要密閉，而制作果醋中斷通氧可能會(huì)引起醋酸菌死亡
B．在變酸的果酒表面觀察到的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的
C．醋酸菌是一種嗜溫菌，對(duì)溫度要求較高，一般在50℃左右
D．制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)進(jìn)行消毒，并注意無菌操作

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某種昆蟲的性染色體組成為XY型，其體色（A、a）有灰身和黑身兩種，眼色（B、b）有紅眼和白眼兩種，兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上．與雄蟲不同，雌蟲體色的基因型無論為哪種，體色均為黑身．下表是兩個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問題：
組別子代性別子代表現(xiàn)型及比例
灰身、紅眼灰身、白眼黑身、紅眼黑身、白眼
甲♂18181818
♀OO12O
乙♂O38O18
♀OO12O
（1）僅根據(jù)乙組的雜交結(jié)果，既可判斷眼色基因位于X染色體上，又可判斷體色性狀的顯隱性關(guān)系．
（2）若甲組兩親本的體色均為黑色，則親本體色和眼色基因型是：aaXBY（♂）×AaXBXb（♀）．
（3）乙組兩親本的基因型分別是AaXBY（♂）×AaXbXb（♀）．
（4）若只考慮體色遺傳，在乙組產(chǎn)生的子代黑身個(gè)體中，純合子占的比例為35．
（5）欲判斷種群中一只黑色雌蟲的基因型，應(yīng)選擇體色為黑色的雄蟲與之雜交，通過觀察子代中的雄蟲體色及比例來判斷．
（6）若只考慮眼色的遺傳，兩親本雜交，F(xiàn)1代雌雄個(gè)體均有兩種眼色．讓F1代雌雄個(gè)體自由交配，則F2代中白眼個(gè)體所占的比例為916．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較，以下說法不正確的是（　�。�
A．桑椹胚時(shí)期細(xì)胞數(shù)目增加，總體積并不增加，或略有縮小
B．囊胚期細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化
C．囊胚細(xì)胞均具有全能性
D．桑椹胚細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在我國閩東南地區(qū)試驗(yàn)了一種果樹、牧草、禽畜、食用菌、沼氣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，下列不符合該模式的是（　�。�
A．實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)利用
B．能夠使廢棄物資源化，減少對(duì)環(huán)境的污染
C．在沼氣使用過程中提高了能量利用效率
D．具有良好的自我調(diào)節(jié)能力，因而不需外部能量投人

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下圖中甲、乙為兩種生物的細(xì)胞模式圖，圖丙為細(xì)胞周期示意圖，圖丁為人體的部分細(xì)胞分化示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）從結(jié)構(gòu)上來看，甲細(xì)胞與乙細(xì)胞的主要區(qū)別是甲沒有核膜包被的細(xì)胞核，若乙圖細(xì)胞表示番茄頂端分生組織細(xì)胞，則該圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是③⑨（填標(biāo)號(hào)）．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組將莧菜葉片加熱煮沸，發(fā)現(xiàn)湯汁變色，原因有可能是圖乙中②⑨結(jié)構(gòu)（填標(biāo)號(hào)）被破壞．如果用某種藥物處理，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)Mg2+的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，則說明這種藥物最可能的作用是抑制運(yùn)輸Mg2+載體的活性（破壞運(yùn)輸Mg2+載體的結(jié)構(gòu)）．
（3）若確定某胎兒是否患有21三體綜合征，則最好選擇圖丙中2（填標(biāo)號(hào)）時(shí)期的細(xì)胞以便觀察染色體．
（4）圖丁中全能性最高的是a細(xì)胞（填字母），皮膚細(xì)胞、肝細(xì)胞、白細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物．小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成直到發(fā)育成為成熟植株，在分子、細(xì)胞、個(gè)體水平上均發(fā)生了一系列變化．對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的一種生物膜及其所完成的一個(gè)生化反應(yīng)．①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是[②]蛋白質(zhì)．該生物膜上還能產(chǎn)生ATP，該處產(chǎn)生的ATP的作用是用于暗反應(yīng)中的三碳化合物的還原．

（2）小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度．
請(qǐng)據(jù)圖分析：
①C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為20mg/100cm2葉•小時(shí)（用CO2吸收量表示）．C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是二氧化碳濃度．依此原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用施加有機(jī)肥、合理密植（具體措施）提高小麥產(chǎn)量．
②請(qǐng)?jiān)趫D乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線．

（3）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長，原因是紫外光增強(qiáng)植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，促進(jìn)生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用．請(qǐng)自選實(shí)驗(yàn)用具完成以下實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取生長狀況及高度均相同的小麥幼苗若干，平均分成兩組．
第二步：對(duì)照組給予對(duì)照組適宜的可見光光照；
實(shí)驗(yàn)組給予同等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外光光照．
第三步：觀察兩組幼苗的高度（計(jì)算平均值）并測(cè)量兩組植株中3-亞甲基氧代吲哚含量．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：對(duì)照組植株生長高于實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組中3-亞甲基氧代吲哚含量少于實(shí)驗(yàn)組．

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