蛋白質(zhì)工程的基本流程是（ ）

①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

②DNA合成

③預(yù)期蛋白質(zhì)功能

④據(jù)核苷酸序列推出脫氧核苷酸序列

A．①②③④ B．④②①③ C．③①④② D．③④①②

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物變異和進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因重組并非只發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期
B．突變和基因重組均能作為生物進(jìn)化的原材料
C．長(zhǎng)期使用殺蟲(chóng)劑容易使害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性變異，進(jìn)而使害蟲(chóng)產(chǎn)生較強(qiáng)的抗藥性
D．隔離阻斷了種群間的基因交流，基因庫(kù)的明顯差異導(dǎo)致生殖隔離的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016貴州遵義航天高級(jí)中學(xué)高二月考理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下圖所示粘性末端的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．DNA連接酶作用位點(diǎn)在b處，催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵

B．甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能

C．甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的

D．切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為白菜一甘藍(lán)雜種植株的培育過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A．圖示白菜一甘藍(lán)植株不能結(jié)籽

B．愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型

C．上述過(guò)程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂

D．白菜一甘藍(lán)雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,不正確的是

A．電刺激可誘導(dǎo)植物細(xì)胞直接融合或動(dòng)物細(xì)胞直接融合

B．去除植物細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理

C．小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的 B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體

D．在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)可能發(fā)生基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知正常的β珠蛋白基因（以βA表示）經(jīng) Mst I限制酶切割后可得到長(zhǎng)度為1．15kb 和 0．2kb的兩個(gè)片段（其中0．2kb的片段通常無(wú)法檢測(cè)到） ,異常的β珠蛋白基因（以 βS表示）由于突變恰好在Mst I 限制酶切割點(diǎn)上，因而失去了該酶切位點(diǎn)，經(jīng)Mst I限制酶處理后只能形成一個(gè)1．35kb的DNA片段，如圖1：現(xiàn)用Mst I限制酶對(duì)編號(hào)為1、2、3的三分樣品進(jìn)行處理,并進(jìn)行DNA電泳,結(jié)果如圖2，則1、2、3號(hào)樣品的基因型分別是（以βA、 βS表示相關(guān)的基因） （ ）

A．βSβS、βAβS、βAβA

B．βAβA、βAβS、βsβs

C．βAβS、βSβS、βAβA

D．βAβS、βAβA、βsβs

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改造生物，培育新品種

B．基因工程技術(shù)是唯一能沖破遠(yuǎn)雜交不親和障礙，培育生物新類型的方法

C．如果用逆轉(zhuǎn)錄法人工合成人的胰島素基因，應(yīng)從人的胰腺組織中獲得相應(yīng)的RNA

D．基因工程的研究成果，目前大多需要通過(guò)細(xì)胞工程、發(fā)酵工程等其他工程來(lái)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016貴州遵義航天高級(jí)中學(xué)高一月考理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

以豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀為研究對(duì)象，將純合顯性個(gè)體和隱性個(gè)體間行種植，隱性植株上所產(chǎn)生的子一代將表現(xiàn)為（ ）

A．顯、隱性個(gè)體的比例是1:1

B．顯、隱性個(gè)體的比例是3:1

C．都是隱性個(gè)體

D．都是顯性個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
①硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞不都含有核糖體、DNA和RNA
②能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體；無(wú)線粒體的動(dòng)物細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸；葉肉細(xì)胞中能合成ATP的部位為線粒體和葉綠體
③性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
④細(xì)菌和植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁，但其主要成分不同．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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