如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式;②是一種通道蛋白,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過。下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A.若該細(xì)胞是癌細(xì)胞,導(dǎo)致其擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的原因是物質(zhì)①比正常細(xì)胞多

B.若該圖表示突觸前膜,則突觸間隙位于圖示膜的II側(cè)

C.若該圖表示神經(jīng)元的細(xì)胞膜,則動(dòng)作電位的形成可能與膜上的②有關(guān)

D.若某毒素破壞細(xì)胞內(nèi)線粒體的功能,不會(huì)影響a過程

C

【解析】圖中①為糖蛋白,②為磷脂雙分子層,③為蛋白質(zhì),不同物種的細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類不完全相同,但是磷脂分子完全相同,A錯(cuò)誤。器官移植的成功率與細(xì)胞識(shí)別有關(guān),受到糖蛋白的影響,B錯(cuò)誤。a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散,b物質(zhì)進(jìn)圖細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,C正確。a和b物質(zhì)都是進(jìn)入細(xì)胞,而尿素為代謝廢物,應(yīng)由細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外運(yùn)輸,D錯(cuò)誤。

考點(diǎn): 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式 試題屬性

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,下面有關(guān)敘述正確的是

A. ①和②中的酶都是基因工程中所需的工具

B.DNA復(fù)制會(huì)用到③和④中的酶

C.除了③以外,①②④中的酶作用的都是相同的鍵

D.③作用過程中會(huì)產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素,為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊,進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)。除施肥不同外,其他田間管理措施相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

地塊

施肥情況

尿素

磷酸二氫鉀

磷酸二氫銨

硫酸銨

不施肥

小麥?zhǔn)斋@量(kg)

55.56

65.26

56.88

55.44

55.11

表中可判斷,該農(nóng)田最可能缺少的元素是 ( )

A.K B.N C.P D.S

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)研究發(fā)現(xiàn)在促進(jìn)生長的濃度范圍內(nèi),相同濃度的生長素類似物A和吲哚乙酸(IAA)的促進(jìn)作用不同。為了探究生長素類似物A和IAA的促進(jìn)作用是否存在差異,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)以小麥胚芽鞘為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

第1步:取生長狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干,并切去尖端4mm,然后浸入蒸餾水中1 h。

第2步:選取處理過的胚芽鞘,每10條為一組分別放入________________濃度的生長素類似物A溶液(甲組)和IAA溶液(乙組)中。

第3步:避光且溫度保持在25℃條件下培養(yǎng)24 h后,逐一測(cè)量切段長度,并求兩組胚芽鞘長度的________________。

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論:

①若_____________________________________________,說明生長素類似物A促進(jìn)生長的作用大于IAA。

②③……略

(3)實(shí)驗(yàn)分析:

①實(shí)驗(yàn)中要切去胚芽鞘尖端的原因是_____________________________________,

切段浸泡在蒸餾水中的目的是___________________________________。

②每組胚芽鞘要10條,而不是1條的原因是________________________________。

③如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘,發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同,請(qǐng)根據(jù)生長素作用的特性,解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因_____________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種昆蟲長翅A對(duì)殘翅a為顯性,直翅B對(duì)彎翅b為顯性,有刺剛毛D對(duì)無刺剛毛d為顯性,控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上,F(xiàn)有這種昆蟲一個(gè)體細(xì)胞的基因型如右圖所示。下列說法正確的是

A.長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律

B.若無互換,該昆蟲一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有4種

C.細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因有A、a、b、b、D、d

D.為驗(yàn)證基因的自由組合定律,必須用基因型為aabbdd的異性個(gè)體

來與該昆蟲進(jìn)行交配

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用月季作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行NAA促進(jìn)扦插枝條生根的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中,預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列說法不正確的是

A.通過預(yù)實(shí)驗(yàn)可以確定實(shí)驗(yàn)濃度梯度位于2ppm~6ppm之間

B.NAA促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是4ppm

C.該實(shí)驗(yàn)處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法

D.NAA不屬于植物激素

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),方框甲代表大腦皮層,乙代表脊髓神經(jīng)中樞。以下分析正確的是

A.圖中e為感受器,a為效應(yīng)器

B.當(dāng)有刺激作用時(shí),發(fā)生先縮手后產(chǎn)生痛覺的現(xiàn)象,說明縮手中樞位于乙方框處;痛覺中樞位于甲方框處

C.受到刺激時(shí),神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/p>

D.由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

溶酶體是由高爾基體“出芽’’產(chǎn)生的一種重要細(xì)胞器。溶酶體的pH在4.8左右,比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH(7.0—7.3)低。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

B.溶酶體膜能主動(dòng)運(yùn)輸H+進(jìn)入溶酶體內(nèi)

C.被溶酶體分解后形成的產(chǎn)物,可以為細(xì)胞提供營養(yǎng)

D.硅肺的形成是由于肺部細(xì)胞溶酶體缺乏分解硅塵的酶,硅塵在肺泡積累,從而導(dǎo)致肺的功能受損

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏銀川市、石嘴山市高三四月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示人體部分生理過程的調(diào)節(jié)過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人體受到寒冷刺激時(shí),位于下丘腦的 興奮,引起相關(guān)細(xì)胞分泌 激素作用于甲,最終促進(jìn)乙分泌a激素,使細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱增加。寒冷環(huán)境下,人體內(nèi)血糖消耗量也會(huì)增加,血糖濃度下降,下丘腦相關(guān)區(qū)域產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)至M處,此時(shí)M膜內(nèi)電位的變化為 ,興奮傳至胰島細(xì)胞,會(huì)促進(jìn)其分泌 作用于丙,使血糖升髙。

(2)某人一次飲用較多的清水,1 h 內(nèi)尿量顯著增加,這是由于體內(nèi) 降低,下丘腦產(chǎn)生的 激素減少,使腎小管和集合管對(duì)水的重吸收減少。

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