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4.如圖表示下丘腦對內分泌功能的甲、乙、丙三種調節(jié)方式.

回答下列問題:
(1)在甲模式中,若靶腺為甲狀腺,則下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素到達垂體,調節(jié)垂體促甲狀腺激素的分泌,再調節(jié)甲狀腺激素的分泌,這種調節(jié)方式稱為分級調節(jié)(神經-體液調節(jié)).
(2)胰高血糖素的合成和分泌可以通過圖中丙模式,其分泌量增加的適宜刺激是血糖水平下降.
(3)興奮在A處傳遞的主要特點是單向傳遞(或與興奮在神經纖維上的傳導相比,速度較慢;或突觸延擱).
(4)細胞外液滲透壓升高可通過乙模式增加抗利尿激素的合成和分泌.

分析 據圖分析,甲表示神經內分泌腺分泌激素,通過血液循環(huán)作用于靶細胞,屬于神經-體液調節(jié);乙表示內分泌腺分泌激素,通過血液循環(huán)作用于靶細胞,屬于激素調節(jié);丙表示神經元分泌神經遞質,作用于靶細胞.

解答 解:(1)甲模式中若靶腺為甲狀腺,則下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,進而再影響和調節(jié)甲狀腺的分泌,這種調節(jié)方式稱為分級調節(jié)(神經-體液調節(jié)).
(2)血糖水平下降,一方面可以直接刺激胰島A細胞,引起胰高血糖素分泌增加;另一方面也可以通過丙模式調節(jié)分泌量.
(3)興奮在A處傳遞屬于經過突觸的傳遞,傳遞的主要特點是單向傳遞(或與興奮在神經纖維上的傳導相比,速度較慢;或突觸延擱).
(4)細胞外液滲透壓升高,下丘腦分泌、垂體釋放抗利尿激素增加,所以抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中乙模式.
故答案為:
(1)促甲狀腺     分級調節(jié)(神經-體液調節(jié))
(2)丙  血糖水平下降
(3)單向傳遞(或與興奮在神經纖維上的傳導相比,速度較慢;或突觸延擱)
(4)抗利尿激素

點評 本題考查信息交流的三種方式,意在考查學生了解甲狀腺激素的分級調節(jié)、水平衡調節(jié)、血糖調節(jié)和神經調節(jié)等相關知識,提升學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.調查顯示,中國人舌尖最愛“辣”,辣其實并不是一種味覺,而是痛覺.
(1)舌頭中的痛覺纖維末梢上的辣椒素受體相當于反射弧中的感受器;辣椒素跟該結構結合后就激活了與該結構連在一起的TRPV1離子通道,導致Na+內流而產生動作電位,并在突觸前膜釋放神經遞質,將痛覺信息傳入大腦皮層而產生痛覺.
(2)辣所帶來的痛,會促使身體分泌大量內啡肽,讓人產生了一種愉悅感.內啡肽與促腎上腺皮質激素一樣由垂體分泌,并受到腎上腺皮質激素的負反饋調節(jié).近年來發(fā)現,內啡肽對機體的免疫反應也起著調控作用,所以內啡肽也屬于免疫系統中的免疫活性物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖甲為植物葉肉細胞中發(fā)生的某一生理過程,圖乙為該細胞在不同條件下的光合速率變化曲線,請據圖分析回答:

(1)圖甲中的A代表葉綠體中的色素(光合色素),分離A依據的原理是其在層析液中的溶解度不同.
(2)圖乙中t1之前,葉肉細胞中能夠產生[H]的具體場所有細胞質基質和線粒體基質.
(3)圖乙種t2突然給予光照后,科學家發(fā)現在最初的一段時間內葉綠體中的光合產物并沒有顯著增加,說明被還原的C3主要用于五碳化合物(C5)的合成,從而加快卡爾文循環(huán)/暗反應的進行.
(4)t2-t3時間段中,繼續(xù)增加光照強度光合速率會不變(填“增強”、“減弱”或“不變”),在t4時突然停止光照,葉肉細胞O2的釋放速率迅速下降,而C3的還原卻依然可以維持一段時間,原因是光反應積累的[H]和ATP可以繼續(xù)維持暗反應的進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列與細胞相關的敘述,錯誤的是(  )
A.胚胎干細胞與神經細胞中線粒體的功能相同
B.溶酶體內的蛋白質水解酶在核糖體上合成
C.漿細胞能識別抗原并合成分泌抗體至胞外
D.同一種酶可存在于分化程度不同的細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.夾江腐乳、東坡泡菜和紹興老酒深受人們喜愛.回答下列問題:
(1)腐乳制作過程中,鹵湯的配制直接關系到腐乳的色、香、味.鹵湯是由酒和各種香辛料配的,其中加入酒的含量-般控制在12%左右,其作用有抑制微生物的生長,同時能使腐乳具有獨特的香味.
(2)制作泡菜時,泡菜壇一般用水密封,目的是密封創(chuàng)造無氧環(huán)境.乳酸菌發(fā)酸第一階段的產物有丙酮酸、[H]和ATP.
(3)釀酒過程中,酒精發(fā)酵是在酵母菌細胞的細胞質基質中進行,其產物酒精與酸性的重鉻酸鉀試劑反應可用于酒精的檢驗.若釀造的酒帶有一股酸味,從發(fā)酵條件分析可能的原因是酒精發(fā)酵后期進人了空氣,溫度上升導致醋酸菌大量生長,產生醋酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于細胞生命歷程的敘述,不正確的是( 。
A.細胞凋亡的速率與細胞功能有關
B.細胞分化導致細胞核的全能性喪失
C.基因的DNA序列受損可導致細胞衰老
D.細胞周期的有序進行受原癌基因的調控

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為膝跳反射示意圖,下列相關敘述錯誤的是(  )
A.膝跳反射過程中,興奮在神經纖維上的傳導是單向的
B.敲擊髕骨下韌帶,在a、b、c處均能檢測到神經遞質
C.敲擊髕骨下韌帶,在1、2、3處均能發(fā)生興奮
D.伸肌和屈肌在反射中作用相反,有利于維持動作協調

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于植物激素的敘述,正確的是( 。
A.傳統方法生產啤酒時,適宜濃度的脫落酸能誘導大麥種子產生α淀粉酶
B.植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中,多種激素相互作用共同調節(jié)
C.適宜濃度細胞分裂素處理黃麻、蘆葦等植物,可使植株增高而增加產量
D.一定濃度范圍內生長素促進生長,但不同濃度不可能有相同的作用效果

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省金華市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

天然的玫瑰沒有藍色花,這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B,而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B.現用基因工程技術培育藍玫瑰,下列操作正確的是( )

A.提取矮牽牛藍色花的mRNA,經逆轉錄獲得互補的DNA,再擴增基因B

B.利用限制性核酸內切酶從開藍色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B

C.利用DNA聚合酶將基因B與質粒連接后導入玫瑰細胞

D.將基因B直接導入大腸桿菌,然后感染并將入玫瑰細胞

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