生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力越大,則下列說法正確的是( �。�
①生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜       ②營養(yǎng)結構越復雜      ③生態(tài)平衡容易破壞
④生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡單       ⑤營養(yǎng)結構越簡單      ⑥生態(tài)平衡不易破壞.
A、①②③B、④⑤⑥
C、①②⑥D、③④⑤
考點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構的復雜程度有關,營養(yǎng)結構越復雜,穩(wěn)定性就越高,反之就越低.
解答: 解:生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的自我調節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力與營養(yǎng)結構的復雜程度有關,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分越復雜,營養(yǎng)結構也就越復雜,自我調節(jié)能力就越強,生態(tài)平衡不易破壞;反之,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分越簡單,營養(yǎng)結構也就越簡單,自我調節(jié)能力就越弱,生態(tài)平衡容易破壞.所以①②⑥正確.
故選:C.
點評:本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構的關系,意在強化學生對相關知識的識記、理解與運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在活細胞中,如圖所示的循環(huán)過程永不停止地進行著,請運用所學知識,分析回答下面ATP與ADP循環(huán)中的有關問題:
(1)ATP是生物體生命活動的
 
物質,其分子的結構簡式為
 
,在②過程中,是由于
 
的斷裂而釋放出能量.
(2)在綠色植物細胞內,與①相應的生理活動主要是在細胞內的
 
、
 
中進行的.
(3)A1和A2起的作用分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結構是
 
.乙圖中的B是
 

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B依靠的是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)突觸后膜上的“受體”與相應物質結合,引起B(yǎng)細胞興奮,而在突觸前膜上沒有“受體”,導致信號傳導的特點是
 

(4)假設a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處,分別用比較強的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉
 
填(不收縮/收縮);刺激b處,肌肉
 
填(不收縮/收縮).

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科目:高中生物 來源: 題型:

食物中的核酸和蛋白質一般不能進入血液.研究發(fā)現(xiàn)微小核糖核酸(miRNA,大約由21~25個核苷酸組成)利用它極小的相對分子質量和超常的穩(wěn)定性,能順利進入血液,并長期滯留,發(fā)揮其調控作用.關于miRNA的推斷不正確的是(  )
A、miRNA以主動運輸?shù)姆绞竭M入小腸絨毛上皮細胞
B、miRNA可能通過阻斷翻譯過程來發(fā)揮作用
C、miRNA不易被RNA酶降解
D、miRNA徹底水解的產物有磷酸、核糖、含氮堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示血紅蛋白提取和分離實驗的部分裝置或操作方法,請回答下列問題:

(1)血紅蛋白是人和其他脊椎動物紅細胞的主要成分,我們通常選用豬、牛、羊等動物的血液進行實驗,實驗前取新鮮的血液,要切記在采血容器中預先加入檸檬酸鈉,加入檸檬酸鈉的目的是
 

(2)如圖甲表示
 
過程,該操作目的是去除樣品中分子量(大或�。�
 
的雜質.
(3)如圖乙,往色譜柱中加樣的正確操作順序是
 
(用序號表示).在進行④操作前,應該等樣品
 
,且要
 
(填“打開”或“關閉”)下端出口.
(4)如圖丙,a、b均為蛋白質分子,其中先從層析柱中洗脫出來的是
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某常染色體遺傳病的系譜圖,設該對性狀由A、a控制,據(jù)圖回答:
(1)該遺傳病的遺傳方式是
 

(2)寫出下列個體的基因型:2
 
5
 
7
 
10
 
12
 

(3)如果10號和12號結婚,生出正常孩子的概率為
 
,生出患病女孩的概率為
 
.(請寫出計算過程)

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)人們對轉基因生物的安全性有爭論,原因有哪些?
 

A.目前科學家對基因結構、基因間的相互作用及基因調控機制了解有限
B.目的基因是異種生物的基因
C.外源基因插入宿主基因組部位是隨機的
(2)下列技術或研究中可能或必須用到胚胎移植技術的是
 
.中國政府明令禁止的是
 
的研究.可能引起基因歧視的是
 
的研究.設計試管嬰兒與試管嬰兒的區(qū)別是,設計試管嬰兒在胚胎植入前需對胚胎進行
 

A.基因工程     B.細胞工程      C.胚胎工程       D.治療性克隆
E.生殖性克隆   F.試管嬰兒      G.設計試管嬰兒   H.基因身份證.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體體液免疫中不發(fā)生的是( �。�
A、吞噬細胞吞噬和處理抗原
B、效應T細胞對抗異體細胞
C、血清中的抗體與抗原結合而使抗原失活
D、B細胞增殖分化為漿細胞和記憶B細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種兔遷入新的環(huán)境后種群增長速率隨時間的變化曲線.第3年時用標志重捕法調查該兔種群的密度,第一次捕捉50只全部標記后釋放,一個月后進行第二次捕捉,共捕獲未標志的60只,標志的20只.估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是(  )
A、150只B、300只
C、200只D、大于300只

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