【題目】人體血液中的O2與血紅蛋白(Hb)結(jié)合,以氧合血紅蛋白形式在血液中運(yùn)輸;大部分CO2在血漿中以HCO3﹣的方式運(yùn)輸,如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)血漿中CO2主要來(lái)自________(生理過(guò)程)。CO2進(jìn)入紅細(xì)胞后,HCO3﹣的數(shù)量________。
(2)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為___________,物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜在功能上具有___________性。
(3)生成的H+與血紅蛋白結(jié)合,引起血紅蛋白的___________發(fā)生改變,促進(jìn)氧氣釋放并擴(kuò)散到___________中,供組織細(xì)胞吸收和利用。
(4)從圖中可看出,由于紅細(xì)胞內(nèi)H2O被消耗和___________的進(jìn)入,使紅細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高,導(dǎo)致血漿中的水分子進(jìn)入紅細(xì)胞。
(5)血漿蛋白和血紅蛋白在結(jié)構(gòu)和功能上均不同,導(dǎo)致兩者出現(xiàn)差異的直接原因是_____。
(6)寫出紅細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式:___________。
【答案】 有氧呼吸 增加 協(xié)助擴(kuò)散 選擇透過(guò) 空間結(jié)構(gòu) 組織液 氯離子 氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 C6H12O62C3H6O3+能量
【解析】本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對(duì)體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息的能力。
(1) 人體內(nèi)的CO2產(chǎn)生于有氧呼吸,因此血漿中CO2主要來(lái)自有氧呼吸。CO2進(jìn)入紅細(xì)胞后,與H2O反應(yīng)形成碳酸,碳酸分解形成H+和HCO3-,因此HCO3-數(shù)量增加。
(2) 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散,需細(xì)胞膜上的載體蛋白協(xié)助,體現(xiàn)了細(xì)胞膜在功能上具有選擇透過(guò)性。
(3) 生成的H+與血紅蛋白結(jié)合,引起血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,促進(jìn)氧氣釋放并擴(kuò)散到組織液中,供組織細(xì)胞吸收和利用。
(4) 紅細(xì)胞內(nèi)的H2O與CO2結(jié)合而被消耗,Cl-(離子)又不斷進(jìn)入細(xì)胞,使細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高,導(dǎo)致血漿中的水分子進(jìn)入紅細(xì)胞。
(5) 由于組成血漿蛋白和血紅蛋白的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同,導(dǎo)致二者在結(jié)構(gòu)和功能上均不同。
(6) 人體成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和線粒體等眾多的細(xì)胞器,依靠無(wú)氧呼吸將細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解,其反應(yīng)式為C6H12O62C3H6O3+能量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下為興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的研究歷程:
(1)“湯與電火花”的爭(zhēng)論:
①“湯”論經(jīng)典實(shí)驗(yàn):Loewi是一位出生于德國(guó)的生理學(xué)家,1921年他將2個(gè)蛙心分離,第1個(gè)帶有神經(jīng),第2個(gè)不帶神經(jīng);2個(gè)蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量任氏液(其組成成分及含量與內(nèi)環(huán)境相似);刺激第1個(gè)心臟的迷走神經(jīng)后進(jìn)行觀察,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示;隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第2個(gè)未被刺激的心臟內(nèi),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示;
請(qǐng)問(wèn),刺激該迷走神經(jīng)對(duì)心臟的作用效果是______________________________,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_____________________________。
②“電火花”論者的證據(jù):1954年,科學(xué)家Fatt指出,盡管目前所有證據(jù)都表明在突觸連接處發(fā)生了化學(xué)傳遞,但仍有可能在其他的連接處存在電傳遞,3年后他的預(yù)言得到證實(shí)。
電突觸的結(jié)構(gòu)為突觸前膜與后膜以原生質(zhì)相通,神經(jīng)沖動(dòng)可以通過(guò)胞內(nèi)通道由一個(gè)細(xì)胞直接流至另一個(gè)細(xì)胞;興奮是以________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的,由動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位的過(guò)程中,神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化為______,電突觸較化學(xué)突觸的優(yōu)勢(shì)在于________。
(2)關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)性質(zhì)的研究:
請(qǐng)根據(jù)圖示和已學(xué)知識(shí),試分析在化學(xué)突觸中抑制性神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)突觸后膜產(chǎn)生抑制的作用機(jī)理:___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)拍攝的顯微照片和繪出的曲線圖,據(jù)圖回答:
(1)“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中漂洗的目的是____;對(duì)染色體染色常用的試劑是____。
(2)圖中甲細(xì)胞和乙細(xì)胞DNA數(shù)目之比是____;乙細(xì)胞處于曲線圖的____段,染色體主要的行為變化是____; 曲線ab段形成的原因是____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腎小管上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上的水通道蛋白能介導(dǎo)水分子跨膜運(yùn)輸,顯著提高了水分子的運(yùn)輸速率。如圖是腎小管上皮細(xì)胞在不同濃度的NaCl溶液中,細(xì)胞體積(V)和初始體積(V0)的比值變化曲線圖,(O點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度是細(xì)胞漲破時(shí)的NaCl溶液濃度)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 若將人工脂雙層膜囊泡置于NaCl溶液中,其吸水能力低于腎小管上皮細(xì)胞
B. 稀釋腎小管上皮細(xì)胞懸液時(shí),可選用濃度為150mmol·L-1的NaCl溶液
C. 將腎小管上皮細(xì)胞分別置于A點(diǎn)、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的NaCl溶液中,一段時(shí)間后,A點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度處細(xì)胞的吸水能力大于B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度處細(xì)胞的
D. 若腎小管腔內(nèi)液體的滲透壓升高,則腎小管上皮細(xì)胞的吸水量減少,尿量增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人體處于0℃和30℃的環(huán)境中均能維持體溫恒定。處于0℃的環(huán)境中時(shí),產(chǎn)熱為a1,散熱為b1;處于30℃的環(huán)境中時(shí),產(chǎn)熱為a,散熱為b2。下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.a1=b1,a2=b2
B.a1>a2,b1<b2
C.從30℃進(jìn)入0℃的環(huán)境中,皮膚內(nèi)毛細(xì)血管收縮,使機(jī)體減少散熱
D.從30℃進(jìn)入0℃的環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增加,使機(jī)體增加產(chǎn)熱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A液為__________,B液為 __________,C液為__________,三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為_________________。
(2)C02不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是______________________。
(3)正常人B液的pH通常維持在_____________之間,肺氣腫呼吸不暢,會(huì)使內(nèi)環(huán)境的pH變___________,此時(shí)直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的___________緩沖物質(zhì)。
(4)胰腺組織細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的進(jìn)行需要的條件是_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←湣樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:
分組 步驟 | 紅粒管 | 白粒管 | 對(duì)照管 | |
① | 加樣 | 0.5mL提取液 | 0.5mL提取液 | C |
② | 加緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 |
③ | 加淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 |
④ | 37℃保溫適當(dāng)時(shí)間,終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘液顯色 | |||
顯色結(jié)果 | +++ | + | +++++ |
注:“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深
步驟①中加入的C是___________,步驟2中加緩沖液的目的是__________。顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是______________;據(jù)此推測(cè):淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越_____________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時(shí)間應(yīng)________________________。
(2)小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:其中X處理的作用應(yīng)該是使____________________。
結(jié)果預(yù)測(cè):
①若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果__________,且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著_____________白粒管(填深于或淺于),則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。
②若Ⅰ、Ⅱ中均表現(xiàn)為紅粒管的顏色________(填深于或淺于)白粒管,且白粒管顏色比表格中原實(shí)驗(yàn)組的白粒管顯色________(填深或淺),則表明α-淀粉酶和β-淀粉酶活性均與這兩種小麥穗發(fā)芽率的差異有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息的傳遞機(jī)制的模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.若該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則e過(guò)程發(fā)生于核糖體中
B.若該圖中的a為大腦皮層、b為脊髓、c為膀胱,則即使失去a的控制,排尿反射也能完成
C.若圖表示內(nèi)環(huán)境中成分的單方向聯(lián)系,a為組織液,則b為淋巴液,c為血液
D.若該圖中a為下丘腦,b為垂體后葉,c為腎小管和集合管,則d和e為同一物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.①可以表示經(jīng)過(guò)秋水仙素處理后四倍體西瓜體細(xì)胞的基因組成
B.②可以表示果蠅體細(xì)胞的基因組成
C.③可以表示21三體綜合征患者體細(xì)胞的基因組成
D.④可以表示雄性蜜蜂體細(xì)胞的基因組成
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