12．下列過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A．受精作用B．消化酶的合成
C．抗原和抗體的特異性結(jié)合D．丙酮酸氧化分解成二氧化碳

分析 體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．

解答 解：A、受精作用發(fā)生在雌性個(gè)體生殖道內(nèi)，生殖道屬于外界環(huán)境，不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；
B、消化酶的化學(xué)本質(zhì)是分泌蛋白質(zhì)，在核糖體內(nèi)合成，并需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的修飾和加工，以上過程均在細(xì)胞內(nèi)完成，細(xì)胞內(nèi)不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤；
C、抗體主要存在于血清、組織液和外分泌液中，抗體和抗原的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，參與體液免疫，C正確；
D、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行，丙酮酸分解為酒精和二氧化碳發(fā)生在細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)均在細(xì)胞內(nèi)、不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生化反應(yīng)的總結(jié)，考生明確內(nèi)環(huán)境的組成是解題的關(guān)鍵；此類題的規(guī)律總結(jié)：凡是發(fā)生在血漿、組織液、淋巴中的生理生化反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)，凡是只發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的生理生化反應(yīng)都不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)，與外界環(huán)境直接相通的腔性器官內(nèi)的液體不屬于體液、其內(nèi)的生理生化反應(yīng)也不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．葉綠體色素的紙層析結(jié)果顯示，葉綠素b位于層析濾紙的最下端，原因是（　　）
A．相對(duì)分子質(zhì)量最小B．相對(duì)分子質(zhì)量最大
C．在層析液中的溶解度最小D．在層析液中的溶解度最大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．運(yùn)用基因工程技術(shù)可培育抗蟲棉，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．啟動(dòng)子對(duì)于抗蟲基因在棉花細(xì)胞中的表達(dá)不可缺少
B．重組DNA分子中增加一個(gè)堿基對(duì)，不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失
C．抗蟲基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)
D．轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測(cè)棉花對(duì)抗生素抗性來確定的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象．下列說法正確的是（　�。�
A．進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③
B．③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體
C．動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
D．上述細(xì)胞中有8條染色體的是①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有人試圖通過實(shí)驗(yàn)來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖：一段時(shí)間后，檢測(cè)子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)中，最可能發(fā)生的是（　�。�
A．全部無  全部35S  全部31P
B．全部有  全部35S  少數(shù)32P，多數(shù)31P
C．少數(shù)有  全部32S  少數(shù)32P，多數(shù)31P
D．全部有  全部32S  少數(shù)32P，多數(shù)31P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的系統(tǒng)或器官，①、②是有關(guān)的生理過程．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．②表示重吸收作用
B．IV表示的器官是皮膚
C．Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①主要進(jìn)入淋巴
D．內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有果酒和果醋制作的敘述，不正確的是（　�。�
A．在葡萄酒制作中，采摘的葡萄要先沖洗再去除枝梗
B．在果酒發(fā)酵后期，擰松瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)
C．在變酸果酒表面所觀察到的菌膜可能是乳酸菌的菌落
D．果酒和果醋的制作可用同一裝置，但需控制不同發(fā)酵條件

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如圖中箭頭所指，如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長(zhǎng)度的DNA片段．現(xiàn)在多個(gè)上述線性DNA分子，若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類數(shù)是（　�。�
A．3B．4C．9D．12

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下開學(xué)考試生物卷B（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程，請(qǐng)回答下列問題。

（1）①②過程使用了__________酶,獲得有活力的原生質(zhì)體.

（2）過程③在化學(xué)藥劑________的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合。

（3）過程__________屬于脫分化，過程__________屬于再分化。

（4）過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是__________，運(yùn)用該技術(shù)進(jìn)行作物脫毒目前采用_________技術(shù)，該技術(shù)也可以和誘變育種相結(jié)合，是因?yàn)樗囵B(yǎng)的細(xì)胞一直處在不斷地_________狀態(tài)。

（5）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在________方面，取得了巨大突破。

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